從解放前到現(xiàn)在，我們家都在追隨讀書夢想。老百姓就信一個(gè)理兒：窮不離書，富不離豬；養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。
解放前，阿蓬江邊的曾家寨，八輩子都翻不出幾個(gè)讀書人。遠(yuǎn)祖治體老先生從岔河村黃泥堡，遷來阿蓬江邊曾家寨咸菜堡租地坐莊子。種包谷、谷子、豆子、棉花，喂養(yǎng)豬牛牲口，開磚瓦窖、造紙坊，勤扒苦做，有了些積蓄，可以置辦些田產(chǎn)房屋。到高祖父這一輩，清朝道光年間，終于在曾家寨田背子修建一座屬于自己的房子：依山而建上廳下廳分別三間正屋，兩邊轉(zhuǎn)角上下連接，再分別帶一間廂房。
高祖父勝福老先生突發(fā)奇想：在房屋上廳左邊轉(zhuǎn)角，擺上幾張八仙桌，請個(gè)先生來教子弟們讀書。我祖父輩的幾個(gè)堂兄弟，寨子上其他家庭子弟，鄰村一碗水劉家后來成為我家舅公的幾弟兄，也來這個(gè)學(xué)堂讀過書。學(xué)堂旁邊就是磚瓦作坊，泥瓦匠林某才，晴天不來雨天來。相傳還是學(xué)童的大舅公，編了段順口溜寫在板壁上：好你個(gè)林某才，晴天不來雨天來，車瓦你不展勁，筒子（車瓦工具）沒干你就拍下來！
這是家鄉(xiāng)第一代人對讀書夢想的追求：自建私塾，自聘先生，教子弟能簡單認(rèn)些字、寫得起給前輩人的福包、趕場下攤會(huì)算賬做生意，就算萬事大吉。
解放初，父輩要走半小時(shí)山路，到村里的和尚堡廟里去讀書，后來湘河村集體建了村小。父親兄弟姐妹七個(gè)，全國遭遇自然災(zāi)害的年份，吃飽飯穿暖衣尚且難上加難，讀書更是奢望。大伯和父親初小剛畢業(yè)就回家務(wù)農(nóng)，只有小姑姑通過拼命哭訴爭取、父親幫助轉(zhuǎn)學(xué)回鎮(zhèn)上讀過初中，其余四個(gè)姑姑，要么上集體育兒班或小學(xué)一二年級(jí)，要么干脆連學(xué)校門坎都沒進(jìn)過。
母親在娘家時(shí)，幼年喪父，外婆殘疾，能讀書是她心心念念的夢想。大姨出嫁后，十二歲的母親必須輟學(xué)，到生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)掙工分，養(yǎng)活殘母幼弟。縱然傷心哭訴憤然抗?fàn)帲詳巢贿^現(xiàn)實(shí)的殘酷。
這是家鄉(xiāng)第二代人對讀書夢想的追求：起于自覺，止于現(xiàn)實(shí)，吃飯穿衣養(yǎng)老撫小才是生存第一需求。
改革開放后，農(nóng)村土地實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民勞動(dòng)生產(chǎn)積極性空前高漲：不僅種糧食作物，還種花生、油菜和烤煙等經(jīng)濟(jì)作物，父輩叔伯堂兄弟八個(gè)，重操祖業(yè)，搭棚引水造火紙……我們這輩家族兄弟姐妹數(shù)十人，讀小學(xué)、上初中都不成問題，我和兩個(gè)堂弟，還先后讀高中、上大學(xué)，到城里工作，成全父母送子讀書成才的夢想。
這就是家鄉(xiāng)第三代人對讀書夢想的追求：離開農(nóng)村那臉朝黃土背朝天的生活，到城市去吃商品糧干國家工作。
上世紀(jì)九十年代開始，寨子里的姑娘小伙兒們，小學(xué)、初中或高中畢業(yè)，若不再上學(xué)就南下廣東，東進(jìn)福建，北上河北、天津等地，進(jìn)電子廠、服裝廠做工，到建筑工地上做木工、鋼筋工，或組團(tuán)承包工地做兄弟班，甚至自己當(dāng)老板帶工人。這些家庭，除了在寨子上自建三四層漂亮樓房，都到鎮(zhèn)上或縣城租房、買房，由老年人陪著孩子讀書。村小無學(xué)生無老師，自然關(guān)閉閑置。
我家姐妹三人，通過讀書或做生意，先后在黔城安家。父母同住，老少三代，相扶相助，其樂融融。城里實(shí)行劃片招生，保障義務(wù)教育全免費(fèi)就近入學(xué)。姐姐毫不猶豫地按經(jīng)商買房政策轉(zhuǎn)了戶口，孩子們到了心儀的學(xué)校，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。妹妹的孩子，興趣愛好廣泛，鋼琴、拉丁舞、演講口才、繪畫、珠心算、游泳等等，啥都想去嘗試一下。鋼琴和演講口才堅(jiān)持最久，還跑到重慶主城去參加比賽。為了兒子個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)提升，我也曾帶他到外地求學(xué)，誦讀古文經(jīng)典、練習(xí)書法武術(shù)等，還去過四川廣安、廣東佛山、海南海口、江西井岡山、云南昆明等地游學(xué)，徒步重走長征路，磨礪意志鍛煉體能，參訪紅色革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育，參與青少年冬令營、武術(shù)訓(xùn)練營等等。讀萬卷書，行萬里路，期待成長中遇見不一樣的自己，飽覽不一樣的風(fēng)景，感悟不一樣的人生。
這就是孩子們這一代人的讀書夢想：追求適合自身發(fā)展的個(gè)性化學(xué)習(xí)道路，追求綜合素質(zhì)的提升。
昨天，我與兒子討論，仍在襁褓中的小妹妹，將來走怎樣的教育路子比較好？兒子說，妹妹最好用中華文化經(jīng)典打基礎(chǔ)、武術(shù)強(qiáng)體質(zhì)，至少選一門藝術(shù)課程，堅(jiān)持練習(xí)提升氣質(zhì)修養(yǎng)……“我們以后的孩子，要立足中華，放眼世界，能按自己的特長和意愿，選擇適合自己的學(xué)習(xí)道路和生活道路，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，那就是自信人生美好生活了！”也許這就是孩子們對下一代的讀書夢想吧！
