《青蛙與蝌蚪》幼兒園教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《青蛙與蝌蚪》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《青蛙與蝌蚪》幼兒園教案1設計背景
春天來了，萬物蘇醒。很多小朋友都對昆蟲很感興趣，所以特設這個活動讓小朋友認識青蛙。
活動目標
1、明白青蛙與人類之間的關系，激發幼兒愛護、關注小動物的情感。
2、觀察并描述青蛙的外形特征，通過故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最后變成青蛙的生長過程。
3、鍛煉幼兒的肢體動作協調能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動重難點
蝌蚪如何變成青蛙的過程，青蛙為什么是吃蟲子的好蛙？
活動準備
青蛙圖片，《小蝌蚪找媽媽》掛圖
活動過程
一、談話活動
引導幼兒欣賞圖片并提問：
1、圖上畫的是什么地方？有誰？
2、這些青蛙平時都是吃什么長大的呢？
3、你們害怕青蛙嗎？為什么？你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎？
二、青蛙外形特征
1、自主探索：請幼兒仔細觀察青蛙圖片、模型，幼兒觀察青蛙的外形特征，如頭部扁而寬，口闊、眼大，皮膚光滑，通常為莖綠色，趾間有薄膜相連，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳躍，會游泳，多在夜間活動。
2、集體探索：你見過青蛙，聽過青蛙的叫聲嗎？說說青蛙和其他動物的'不同之處？
三、探索青蛙生長過程
1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖，講述故事。
2、提問：水草上沾著的一團圓圓的東西是什么？大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什么？是由什么變來的？小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的？
3、幼兒復述故事。
4、游戲：小蝌蚪變青蛙。
玩法：小朋友圍成圓圈站好，老師一邊出示字卡一邊說：青蛙媽媽產下許多圓圓的卵（幼兒蹲下雙手抱腿，頭低下，做圓圈形狀），又成小蝌蚪（幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀），小蝌蚪長出兩條前腿（幼兒伸出兩只胳膊繼續小跑做游泳狀），又長出兩條后腿（幼兒把兩腿分別伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼兒做蛙跳狀，嘴里學青蛙叫聲：呱呱呱）。
活動反思
在本節課中，小朋友學到了青蛙的外形特征，以及它演變過程，也知道青蛙是由小蝌蚪變來的。但是由于活動準備只是圖片，有幾個孩子不積極參加，如果再添加幾個相關動畫視頻，我覺得會調動起更多孩子的興趣。本節課少講了青蛙是好蛙，教導幼兒要從小保護它們。如果讓我重新上這節課，我會先告訴大家環境在不斷惡化，但有些小動物還是堅持自己的工作，幫人們捉害蟲，引入本篇課文。
《青蛙與蝌蚪》幼兒園教案2活動目標：
1、初步了解青蛙的生長變化過程，在游戲中體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。
2、發展幼兒原地彈跳能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動重難點：
發展幼兒原地彈跳能力。
幼兒能按口令進行模仿游戲。
活動準備：
青蛙生長過程的圖片一幅、背景音樂磁帶一盤。
活動過程：
1、準備活動
（1） 請幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》，初步了解青蛙的 生長變化過程，激發幼兒參與活動的興趣。
（2） 引導幼兒在場地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長出兩條后腿的小蝌蚪、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態，并啟發幼兒進行原地彈跳的探索活動，為游戲活動做準備。
（1）示范講解游戲玩法
教師以青蛙媽媽的身份，邊示范邊講解游戲的過程和玩法,引導幼兒聽口令進行模仿游戲。
“我是小蛙卵”——“小蛙卵變成小蝌蚪了”——“小蝌蚪長出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。
重點練習原地彈跳,掌握動作要領:起跳時雙腿屈膝,落地時再屈膝進行緩沖。
（2）師生在歡快的音樂背景下進行游戲，體驗小蝌蚪變青蛙的樂趣。
①教師指導幼兒按游戲規則進行游戲，引導幼兒根據教師的口令及時模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的'樣子。
②進一步練習彈跳動作，幼兒運動量達到頂峰。
3、放松活動
教師帶領幼兒在輕柔的音樂伴奏下進行放松活動，使幼兒運動量逐漸降低下來。
教學反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。
小百科：蝌蚪古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養。
《青蛙與蝌蚪》幼兒園教案3【教材分析】
中班的孩子已具有初步的計算能力，注重從感知入手，由具體到抽象，由易到難
【活動目標】
1、學習3的組成，知道3有2種分法，正確認識分合式。
2、能夠靈活運用3的組成解決問題，掌握數分合的規律。
3、發展思維的靈活性，萌發對數學活動的'興趣。
【活動準備】
青蛙媽媽、蝌蚪寶寶等磁性教具、各種小禮物圖片。
【活動過程】
1、創設青蛙媽媽和蝌蚪寶寶分蟲子游戲情境，學習3的組成。
提問：這里一共有三條小蟲子，他們可以怎樣分呢？
（1）幼兒自由操作，記錄分配的方法。
（2）分享交流：青蛙媽媽一條，小蝌蚪兩條。也可以小蝌蚪兩條，青蛙媽媽一條。
小結：3可以分成1和2，1和2合起來是3；3可以分成2和1，2和1合起來是3。
2、觀察分合式，發現互換規律。
提問：請仔細看這個分合式，你發現了什么小秘密？
小結：分合式下面的數字交換了位置，但是合起來都是3。
3、游戲“找禮物”，引導幼兒用3的組成解決問題。小蝌蚪給朋友準備了小禮物，請你幫忙找一找吧。
創設“幫小動物找禮物”情景，請幼兒把兩個分開的禮物合在一起，要求兩個禮物身上的數字合起來是3。……此處隱藏4710個字……與蝌蚪》幼兒園教案10
活動目標：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程。
2、養成觀察事物細微變化的習慣，能把自己對小蝌蚪變青蛙過程用序號的方式記錄下來。
3、喜愛青蛙，初步具有保護青蛙的意識
活動準備：
1、蝌蚪各個成長階段的圖片。
2、青蛙頭飾3個，小金魚頭飾1個，小金魚頭飾1個，小烏龜 頭飾1個。
3、幼兒用書，鉛筆人手一份。
4、毛毛蟲的故事：今天，有一只毛毛蟲特別的傷心，因為朋友們嫌它長得太丑，都不愿意和它做游戲，就藏在了自己小小的房子里，嗚嗚嗚嗚的哭了起來~~哭著哭著它就睡著了，睡夢中它覺得房子很小很擠，擠的自己喘不過氣，它就使勁的扭動身體想要逃出去，扭啊扭啊，這個時候，奇跡出現了，它沖了出去，而且發現自己長出了漂亮的翅膀，輕盈的胡須，好漂亮啊。原來自己是一只蝴蝶！為什么呢？原來蝴蝶在發育過程中有變態現象，長大需要卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶四個階段。屬于完全變態。
活動準備：
一、導入：我們還記得老師給小朋友講的毛毛蟲的故事嗎？毛毛蟲有一個完全變態的生長過程。今天，老師要給小朋友們講一個生長過程中有特殊變態的小動物。
二、依次出示圖片并講卵到青蛙的故事：
這是誰呀？卵，是誰的卵呢？我們來看一看吧！天氣漸漸暖和，卵也慢慢長大了，他們長成了小蝌蚪，今天我就要給小朋友們講一個小蝌蚪的故事：
從前，有一只小蝌蚪，它有一顆大大的腦袋，長長的尾巴，特別可愛，每天都擺著黑黑身體在河里游啊游，和小魚兒們玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹，非常的開心。
可是有一天他睡醒以后，發現了一件奇怪的事情，它肚子的地方長出了兩只細細的腿，它害怕的哭了起來，小金魚看到了，說：沒關系沒關系，這說明你這是長大了。小蝌蚪放心了，又開心的和小伙伴們做游戲去了。
就這樣過了一段時間，小蝌蚪竟然發現自己的身體又起了變化，它胸口的地方又長出了兩只小小的手！它又哭了起來，這時，小龍蝦游了過來，說：沒事沒事，這說明你長大了。哦，小蝌蚪又放心的去玩了。而且長出了四條腿的小蝌蚪還經常跑到岸上玩。
有一天，正在做游戲，小烏龜突然說：小蝌蚪，你的尾巴怎么越來越短？眼睛越來越大？皮膚也變成綠色的.了？小蝌蚪得意的說：我馬上就可以變成青蛙去捉害蟲了！大家一下子就明白了，原來小蝌蚪長大就變成了青蛙！太神奇了！
三、游戲：
1、小青蛙真神奇，現在我把小朋友們也變成神奇的小青蛙吧？變變變！！！
"春天來了，青蛙蛙媽媽在池塘里產下了一個又一個蛙卵。"（教師輕輕碰一下幼兒的頭，示意碰到頭的幼兒蹲下變成蛙卵）。
"天氣緩和了，蛙卵動起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心??！"（幼兒在教師的帶領下，雙手環胸學小蝌蚪游泳的樣子）。
"小蝌蚪長出了后腿。（教師和幼兒兩腿向后踢）長出后腿的小蝌蚪游地更開心了。"（教師帶領幼兒學長出后腿的小蝌蚪游）
"小蝌蚪長出了前腿。"（教師和幼兒伸雙臂）四個腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃。"（學小青蛙抓蟲子吃）
"尾巴慢慢變短了（用手假裝尾巴越來越短）終于長成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。"（教師帶領幼兒學蛙跳）
小青蛙跳到了田地里去捉害蟲了，這樣，麥苗就不會被蟲子吃掉，莊稼才能長好。
2、誰能邊說邊表演小蝌蚪變小青蛙的過程？
提問個別幼兒上前表演！
《青蛙與蝌蚪》幼兒園教案11活動目標：
1.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。
3.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。
教學重難點：
小蝌蚪變青蛙的過程
小蝌蚪變青蛙的操作步驟
活動準備：
1.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)、膠棒若干
2.PPT課件
活動過程：
1.導入活動，激發幼兒興趣。
(1)師：你們聽到了什么聲音?
(2)模仿青蛙的叫聲。
(3)師：你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?
2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教師引導幼兒觀察并說出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教師引導幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。)
(2)師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?
出示蝌蚪ppt，教師引導幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細長的尾巴。)
3.觀看PPT課件，教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。
(1)引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發給每位幼兒。
(2)幼兒分步驟粘貼操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導。
(3)展示幼兒作品。
4.與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的.認識。
5.教育幼兒要愛護青蛙(PPT)。
(1)師：青蛙有什么本領?(青蛙最大的本領就是捉害蟲。)
(2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?
(青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護了莊稼。)
6.師:青蛙的本領這么大，我們應該怎樣保護它呢?(PPT)
小結：小朋友們，青蛙是我們人類的好朋友，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?
設計意圖：
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了，在這溫暖的季節里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設計了本活動內容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。
教學反思：
幼兒的情緒高漲，在老師的引導下能相互合作，共同完成學習任務。短短活動運用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，并且進行了反復練習。在活動過程前，我還擔心會出現混亂的現象，但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學，并且掌握住了幼兒年齡的特點，在整個活動中幼兒表現的都很積極。
小百科：蝌蚪古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養。
