保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)1第一段：
近日，我參加了一場(chǎng)由環(huán)保組織舉辦的保護(hù)環(huán)境講座。主題圍繞著如何向垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等環(huán)保行動(dòng)做出貢獻(xiàn)展開(kāi)。在聽(tīng)完講座后，我深深感悟到保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為時(shí)代的大勢(shì)所趨，并且我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去行動(dòng)起來(lái)。
第二段：
在本次講座中，我了解到垃圾分類(lèi)管理已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展，提升了我們城市居民的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，也引發(fā)了我們對(duì)于家庭垃圾還有改善的可能性，如何通過(guò)分類(lèi)減少對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞。將生活垃圾分類(lèi)收集，不僅可以將分類(lèi)成效體現(xiàn)的最大化，還減輕環(huán)保人員的負(fù)擔(dān)。從我自身來(lái)看，我將積極踐行垃圾分類(lèi)，從日常生活的小事做起，嚴(yán)格遵守社區(qū)管理的相關(guān)條例。
第三段：
另外，讓我印象深刻的`還有節(jié)能減排的話(huà)題。通過(guò)節(jié)電、節(jié)水、開(kāi)發(fā)可再生能源等方式，可以最大化的減少不必要的能源消耗，降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。特別是在居家使用中，合理使用電器、加強(qiáng)能源管理，適量使用空調(diào)等措施，將節(jié)能減排觀(guān)念融入到生活中，也是環(huán)保的重要組成部分。在此，我也呼吁大家積極參加資源節(jié)約、能源管理等相關(guān)活動(dòng)，共同努力。
第四段：
除此之外，我們還需要保護(hù)各種自然環(huán)境。人類(lèi)無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，在這個(gè)美好的星球上，都不能忘記與自然的和諧相處，保持生態(tài)的平衡。保護(hù)森林、湖泊、草原、沙漠等自然環(huán)境，成為人與大自然和諧共處的最重要的任務(wù)。這是我們共同面臨的責(zé)任和使命，也是我們保護(hù)環(huán)境的使命所在。
第五段：
總的來(lái)說(shuō)，參加保護(hù)環(huán)境講座給我很大的啟示。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人做好自己的一份力量，都能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我們的身邊呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)環(huán)保的案例，我們更需要重視生態(tài)的緊迫性，走出家門(mén)，走入生活的每一個(gè)角落，同時(shí)踐行環(huán)保行動(dòng)，讓這些環(huán)保的事情變成我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們共同行動(dòng)，一起為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出力量。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)2“環(huán)境保護(hù)光榮，環(huán)境保護(hù)不僅不能成文物質(zhì)，還必須有生命”，環(huán)境保護(hù)事關(guān)我們每一個(gè)人的身心健康。我們要從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
環(huán)境保護(hù)教育是日常生活中的一件大事，也是每一個(gè)人都應(yīng)該做的。為使環(huán)保意識(shí)深入每個(gè)人的心中，我們班級(jí)一直將“綠色環(huán)保”作為班級(jí)環(huán)保工作的重要內(nèi)容，在班內(nèi)積極開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，如在教室開(kāi)辟綠色教育基地，以便讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，了解各行各業(yè)的人們環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
我們班還利用班級(jí)的環(huán)保活動(dòng)板報(bào)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。我們通過(guò)講座，小故事的形式來(lái)使幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義，懂得人類(lèi)不可能存在污染物質(zhì)的污染，人類(lèi)不能不保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)不能創(chuàng)造自然環(huán)境，動(dòng)物與植物之間是相互依存的，人類(lèi)不可能永久保持平和，動(dòng)物和動(dòng)物不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境污染而變得更好地生存。
我們班有個(gè)叫劉芳的女孩子，她的媽媽在家中，她從小就養(yǎng)大，在外婆家她也養(yǎng)了一些小寵物，她的孩子很聰明，有一次媽媽帶了她去外面吃，沒(méi)吃到一塊蛋雞蛋，她就去了。我們班上有個(gè)小朋友，她的'小手臟了，媽媽去買(mǎi)蛋雞蛋，媽媽去買(mǎi)蛋糕，她就去買(mǎi)蛋糕，她就去買(mǎi)蛋糕，我們班上有個(gè)小同學(xué)，她的媽媽去買(mǎi)了一塊蛋糕，結(jié)果她就去了。
通過(guò)這次的“環(huán)境保護(hù)教育”活動(dòng)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了自然界中的污染與，而且教育孩子們從身邊小事做起、從身邊的環(huán)境保護(hù)做起，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)3沿途觀(guān)景，走著走著就與漂亮的、淡雅的走散了，迎來(lái)的是另一副面孔。
原來(lái)綠蔭蔭的一片，放眼望去，心胸立刻寬廣，感受草的氣息，體會(huì)花的韻味，享受樹(shù)的奉獻(xiàn)，令人心曠神怡，滿(mǎn)意極了。倒是現(xiàn)在，大自然還是那樣，照舊的綠，遠(yuǎn)望沒(méi)什么差別，但近品嘗就出問(wèn)題了。草還是那樣中無(wú)雜色嗎？不。那就是花的五顏六色？不不，要是那樣豈不是更好嗎？而迎來(lái)的卻是花花綠綠的塑料袋啊、易拉罐啊，甚至還有"點(diǎn)綴'的燒烤棍，"壯麗'極了。我被這眼前的'這一切所震撼了，怎么可能？我始終認(rèn)為，我們的大山是純自然的，人們都會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)的，哪可能成垃圾海？萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然打臉了，人們當(dāng)時(shí)只顧圖一時(shí)歡樂(lè)，興奮完就走了，絲毫沒(méi)有考慮大自然的心情，她是難過(guò)的。、苦痛的，也是無(wú)奈的。原來(lái)被花花草草點(diǎn)綴著，結(jié)果卻被一堆垃圾所環(huán)繞，心酸啊！大自然丟失了以前漂亮芳香，以前的生氣勃勃，全都是由于那些稱(chēng)與自然為友的伴侶們，是人類(lèi)親自害了自己的伴侶，多么可恥！
其實(shí)吧，話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái)，人們愛(ài)護(hù)自然的心早有了，處處打著"愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)'或比這還有韻味的話(huà)來(lái)強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，但都是心動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)過(guò)，貌似那些話(huà)早已經(jīng)成為了耳旁風(fēng)，可能人們從沒(méi)有想過(guò)實(shí)際吧！但那卻是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，自己在做完事后，每個(gè)人都看看自己有沒(méi)有丟下什么，或張開(kāi)那張嘴，去提示別人，就像"愛(ài)的傳承'一樣，人人接一棒，大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境，當(dāng)破壞者來(lái)臨時(shí)，也不忍心去打破這份安靜而祥和的氣氛了，傳開(kāi)了也就當(dāng)成習(xí)慣了，就由心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)了。所以，我們這次就行動(dòng)了起來(lái)，不管別人怎么做，反正我們是以身作則，盼望別人能觀(guān)察，仿照起來(lái)，把一切由我們制造下的人為東西都帶走，保留大自然的純潔。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)4維護(hù)地球村，為實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實(shí)際行動(dòng)當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅，各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂(yōu)，由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有：
（一）全球氣候變暖
由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害。
（二）生物多樣性減少
隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失。現(xiàn)今，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。
（四）酸雨蔓延
酸雨對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng)；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
（五）森林銳減
在今天的地球上，我們的綠色屏障，森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的.吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
（六）土地 ……此處隱藏6848個(gè)字……年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
2、拒絕使用一次性筷子
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而，現(xiàn)實(shí)表明，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比，既不衛(wèi)生，也不方便。它的生產(chǎn)，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)，僅能制成6000—8000雙筷子。
我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱，其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn)，而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1／4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3、使用節(jié)能型燈具
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍。比油燈效率高20倍，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó)，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本（約20美元），用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話(huà)，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠(chǎng)的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。
除此之外，使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì)，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
4、多用肥皂，少用洗滌劑
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的'。與肥皂相比，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染。
含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料，水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞，我們大家都應(yīng)該多用肥皂，少用洗滌劑。
5、不焚燒秸稈
日前，在全球范圍內(nèi)，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限，施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化。
化學(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田（秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等），提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正。
6、節(jié)省紙張，回收廢紙
在報(bào)紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠(chǎng)污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本，是“地球之肺”，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。
回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35％的水污染，節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低，每年都要進(jìn)口廢紙，僅1996年就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母，大家都來(lái)回收廢紙。
7、少吃口香糖
香糖作為一種休閑食品，香糖固然有很多可愛(ài)之處，但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng)，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。
比如在新加坡，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)15最近，我參加了一次關(guān)于保護(hù)環(huán)境的講座，聽(tīng)完后感受頗深。這講座引導(dǎo)我們從不同層面認(rèn)識(shí)了環(huán)保，也讓我更加深刻地意識(shí)到環(huán)保的重要性。今天，我想和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：保護(hù)環(huán)境的方式
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)除垃圾分類(lèi)、節(jié)約能源等日常行為外，還有許多我們可以做的事情來(lái)保護(hù)環(huán)境。比如，選擇低碳出行方式，減少化學(xué)品使用，言行舉止中不使用歧視性和污穢語(yǔ)言，選擇綠色食品等等。這些行為看似細(xì)微，卻真正地可以影響到我們的環(huán)境和健康。
第三段：環(huán)境對(duì)我們的影響
環(huán)保不僅僅是關(guān)心地球的未來(lái)，也是關(guān)心我們自己身體的健康。環(huán)境的狀況會(huì)影響我們的生活質(zhì)量，甚至?xí)?dǎo)致疾病和健康問(wèn)題。比如，空氣污染直接威脅著呼吸系統(tǒng)的健康，而污染的水源會(huì)導(dǎo)致身體吸收了大量的有害物質(zhì)。所以，我們應(yīng)該更加重視環(huán)保。
第四段：個(gè)人與環(huán)境親密關(guān)系的建立
環(huán)保是個(gè)良好的`習(xí)慣，但是也是一個(gè)需要持續(xù)努力才能真正實(shí)現(xiàn)的工作。人人都應(yīng)該成為環(huán)保行動(dòng)的主角，積極推動(dòng)社會(huì)環(huán)保進(jìn)程。通過(guò)堅(jiān)持日常生活的環(huán)保行為和參與環(huán)保活動(dòng)，我們不僅可以更好地保護(hù)我們所在的環(huán)境，還可以保護(hù)自己和我們所愛(ài)的人們。
第五段：結(jié)尾
在講座中，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該放棄環(huán)保的口號(hào)和標(biāo)志，轉(zhuǎn)而付諸實(shí)踐，用行動(dòng)呼吁并推動(dòng)他人參與環(huán)保活動(dòng)。我們不僅應(yīng)該在自己日常生活中落實(shí)環(huán)保行為，也應(yīng)該積極參與組織的清潔活動(dòng)和其他環(huán)保活動(dòng)。我相信，只要我們共同努力，每個(gè)人都可以成為環(huán)保的力量，為了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)未來(lái)、保護(hù)我們自己而努力奮斗！