職業(yè)道德基本規(guī)范說(shuō)課稿

職業(yè)道德基本規(guī)范說(shuō)課稿

作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)道德基本規(guī)范說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)道德基本規(guī)范說(shuō)課稿1

各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們：你們好！今天我要進(jìn)行說(shuō)課的框題是《職業(yè)道德基本規(guī)范》。首先，我對(duì)本框題進(jìn)行分析：

一、說(shuō)教材的地位和作用

《職業(yè)道德基本規(guī)范》是高教版教材高一政治必修第二單元第二節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心和基本原則，這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。

職業(yè)道德基本規(guī)范，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下根據(jù)時(shí)代要求和職工品德塑造的實(shí)際，對(duì)職業(yè)活動(dòng)中的道德行為要求的集中提煉和高度概括，是一切從業(yè)人員都必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。本框題前面承接本教材的職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)這部分內(nèi)容，后面是本教材的職業(yè)道德行為養(yǎng)成這部分內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。因此，本框題在職業(yè)道德中具有不容忽視的重要的地位。

二、說(shuō)教材內(nèi)容處理

1、課時(shí)的安排：職業(yè)道德基本規(guī)范共有五條，分別是愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)和誠(chéng)實(shí)守信。

2、內(nèi)容的安排：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的順序性，我把教材的部分內(nèi)容進(jìn)行了前后的重新組織安排。對(duì)于愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求，書(shū)本中的次序是先樂(lè)業(yè)、再勤業(yè)、最后是精業(yè)，但是從這三者的輕重程度來(lái)說(shuō)，也從學(xué)生的接受程度來(lái)說(shuō)，我把這部分內(nèi)容安排成勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)。

3、體系的安排：這部分的內(nèi)容從體系上來(lái)說(shuō)可以分成三個(gè)部分，就是涵義、意義、基本要求，其中對(duì)涵義、意義的學(xué)習(xí)只要求“知其然”，“知其所以然”，至于“基本要求”就要求突出學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，能學(xué)以致用。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)要求：職業(yè)道德的基本規(guī)范的涵義、意義、基本要求

2、能力要求：結(jié)合實(shí)際活動(dòng)能舉例說(shuō)明職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容和要求，陶冶職業(yè)情操，培養(yǎng)職業(yè)道德品質(zhì)。

3、思想覺(jué)悟：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的思想和集體主義的精神，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，為良好職業(yè)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)及教法

1、本框的重點(diǎn)難點(diǎn)均是兩條基本規(guī)范的“基本要求”。

2、原因：第一我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要使學(xué)生理解基本理論，更重要的是讓學(xué)生能學(xué)以致用，做到知行合一；第二，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、行業(yè)中的不正之風(fēng)，通過(guò)各種渠道、各種方式影響著學(xué)生，而這些基本要求的提出，正是為了能抵制和克服這些不良影響，幫助學(xué)生更好地理解、掌握職業(yè)道德規(guī)范。

3、突破難點(diǎn)重點(diǎn)的教法：

①、直觀演示法：利用多媒體展示圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

②、討論法聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

③、案例法案例教學(xué)法從真正意義實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能來(lái)。本課的內(nèi)容雖然重要，但學(xué)生在理解上難度不高。案例法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'興趣，使之感受到職業(yè)道德規(guī)范就在我們生活周圍，每時(shí)每刻都在發(fā)揮作用，在本課案例的選擇上我選用了大量生活中的案例。

五、說(shuō)學(xué)法

我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：討論法，角色扮演法最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

（一）、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）情景導(dǎo)入方法：由學(xué)生在黑板上徒手畫(huà)圖形情景設(shè)置導(dǎo)入新課。

小結(jié)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”體現(xiàn)了職業(yè)道德基本規(guī)范的重要性，比較自然導(dǎo)入新課，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）、講授新課：（3０分鐘）在講授新課的過(guò)程中，我把內(nèi)容分成了兩部分。第一部分是愛(ài)崗敬業(yè)，第二部分是誠(chéng)實(shí)守信。

1、愛(ài)崗精業(yè)。

（1）定義：熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己從事的職業(yè)，以恭敬嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作。方法：多媒體顯示反面的圖片，學(xué)生討論。過(guò)程：首先借助多媒體展示三張圖片配以反面的案例，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生旁白，請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)討論，引出愛(ài)崗敬業(yè)的定義。目的：這樣做主要是比較直觀，學(xué)生容易投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，也可以激發(fā)他們的思維活躍性。

（2）意義：愛(ài)崗敬業(yè)是服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)力量的重要途徑。愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本。愛(ài)崗敬業(yè)能促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。方法：直觀圖片，學(xué)生討論。過(guò)程：圖片直觀加上學(xué)生配音，并請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)討論，引出愛(ài)崗敬業(yè)的意義。目的：這樣做主要是比較直觀，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生容易投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，也可以激發(fā)他們的思維活躍性。

（3）具體要求這部分是重點(diǎn)。書(shū)本中對(duì)這部分安排的次序是樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，精業(yè)，考慮到學(xué)生認(rèn)知的順序性和接受能力，將這部分內(nèi)容安排成勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)。

①勤業(yè)方法：名人名言，典型事例過(guò)程：從名人名言讓學(xué)生初步體會(huì)到“勤”的重要性，再通過(guò)兩個(gè)典型的事例——成龍和中國(guó)女排的故事（配以圖片），深切體會(huì)勤業(yè)對(duì)每個(gè)勞動(dòng)者的作用。目的：名人名言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較有信服力，容易讓學(xué)生接受。而成龍是大家都比較熟悉的也很崇拜的偶像，中國(guó)女排的榮耀也是大家的驕傲，我選這兩個(gè)事例是因?yàn)樗鼈兒艿湫?，很有說(shuō)服力，而且還能激發(fā)學(xué)生的民族榮譽(yù)感，這也是德育教育的一個(gè)要求。

②精業(yè)方法：案例法過(guò)程：由“業(yè)精于勤”，指出在“勤”的基礎(chǔ)上要精益求精，這樣才能使自己有所進(jìn)步。通過(guò)講解案例“吳興揚(yáng)為尼克松夫人補(bǔ)圍巾”，讓學(xué)生明確精業(yè)的重要性。目的：“吳興揚(yáng)為尼克松夫人補(bǔ)圍巾”涉及了敏感的政治領(lǐng)域，學(xué)生比較感興趣，尤其是講到“這件事可能會(huì)給尼克松夫人留下不好的印象，甚至影響到兩國(guó)的關(guān)系”的時(shí)候，學(xué)生都很緊張，注意力高度集中，等到故事的結(jié)束，學(xué)生又會(huì)大舒一口氣，同時(shí)也對(duì)“精”有了更深的理會(huì)。

③樂(lè)業(yè)方法：名言、案例、問(wèn)題討論過(guò)程：先將孔子的話顯示在多媒體上，然后引用了日本前郵政大臣的故事，使學(xué)生體會(huì)到只有熱愛(ài)自己的崗位才能有所成就，并設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)，通過(guò)討論讓學(xué)生更加明確樂(lè)業(yè)的重要性。最后是讓學(xué)生從現(xiàn) ……此處隱藏1416個(gè)字……生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：討論法，角色扮演法

最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

（一）、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）

情景導(dǎo)入方法：由學(xué)生在黑板上徒手畫(huà)圖形情景設(shè)置導(dǎo)入新課。

小結(jié)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”體現(xiàn)了職業(yè)道德基本規(guī)范的重要性，比較自然導(dǎo)入新課，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）、講授新課：（3０分鐘）

在講授新課的過(guò)程中，我把內(nèi)容分成了兩部分。第一部分是愛(ài)崗敬業(yè)，第二部分是誠(chéng)實(shí)守信。

1、愛(ài)崗精業(yè)。

（1）定義：熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己從事的職業(yè)，以恭敬嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作。

方法：多媒體顯示反面的圖片，學(xué)生討論。

過(guò)程：首先借助多媒體展示三張圖片配以反面的案例，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生旁白，請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)討論，引出愛(ài)崗敬業(yè)的定義。

目的：這樣做主要是比較直觀，學(xué)生容易投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，也可以激發(fā)他們的思維活躍性。

（2）意義：愛(ài)崗敬業(yè)是服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)力量的重要途徑。

愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本。

愛(ài)崗敬業(yè)能促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

方法：直觀圖片，學(xué)生討論。

過(guò)程：圖片直觀加上學(xué)生配音，并請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)討論，引出愛(ài)崗敬業(yè)的意義。

目的：這樣做主要是比較直觀，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生容易投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，也可以激發(fā)他們的思維活躍性。

（3）具體要求

這部分是重點(diǎn)。書(shū)本中對(duì)這部分安排的次序是樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，精業(yè)，考慮到學(xué)生認(rèn)知的順序性和接受能力，將這部分內(nèi)容安排成勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)。

①勤業(yè)

方法：名人名言，典型事例

過(guò)程：從名人名言讓學(xué)生初步體會(huì)到“勤”的重要性，再通過(guò)兩個(gè)典型的事例——成龍和中國(guó)女排的故事（配以圖片），深切體會(huì)勤業(yè)對(duì)每個(gè)勞動(dòng)者的作用。

目的：名人名言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較有信服力，容易讓學(xué)生接受。而成龍是大家都比較熟悉的也很崇拜的偶像，中國(guó)女排的榮耀也是大家的驕傲，我選這兩個(gè)事例是因?yàn)樗鼈兒艿湫停苡姓f(shuō)服力，而且還能激發(fā)學(xué)生的民族榮譽(yù)感，這也是德育教育的一個(gè)要求。

②精業(yè)

方法：案例法

過(guò)程：由“業(yè)精于勤”，指出在“勤”的基礎(chǔ)上要精益求精，這樣才能使自己有所進(jìn)步。通過(guò)講解案例“吳興揚(yáng)為尼克松夫人補(bǔ)圍巾”，讓學(xué)生明確精業(yè)的重要性。

目的：“吳興揚(yáng)為尼克松夫人補(bǔ)圍巾”涉及了敏感的政治領(lǐng)域，學(xué)生比較感興趣，尤其是講到“這件事可能會(huì)給尼克松夫人留下不好的印象，甚至影響到兩國(guó)的關(guān)系”的時(shí)候，學(xué)生都很緊張，注意力高度集中，等到故事的結(jié)束，學(xué)生又會(huì)大舒一口氣，同時(shí)也對(duì)“精”有了更深的理會(huì)。

③樂(lè)業(yè)

方法：名言、案例、問(wèn)題討論

過(guò)程：先將孔子的話顯示在多媒體上，然后引用了日本前郵政大臣的故事，使學(xué)生體會(huì)到只有熱愛(ài)自己的崗位才能有所成就，并設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)，通過(guò)討論讓學(xué)生更加明確樂(lè)業(yè)的重要性。最后是讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)階段做到愛(ài)崗敬業(yè)。

目的：日本前郵政大臣的故事很出人意料，能引起學(xué)生的好奇和驚訝。問(wèn)題設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生融入其內(nèi)。而且學(xué)以致用，經(jīng)過(guò)討論使理論與實(shí)際相結(jié)合，樹(shù)立學(xué)生“愛(ài)崗敬業(yè)”的意識(shí)。

2、誠(chéng)實(shí)守信

（1）定義：誠(chéng)實(shí)就是真心誠(chéng)意，實(shí)事求是，不虛假，不欺詐；守信就是遵守承諾，講究信用，注重質(zhì)量和信譽(yù)。

方法：故事討論法

過(guò)程：用現(xiàn)代版的“狼來(lái)了”故事引起討論，得出誠(chéng)實(shí)守信的涵義。

目的：故事雖簡(jiǎn)單但啟發(fā)性大，學(xué)生通過(guò)討論自主學(xué)習(xí)得到涵義，印象深刻。

（2）意義：

①誠(chéng)實(shí)守信是維系良好的社會(huì)秩序必不可少的道德準(zhǔn)則。

②誠(chéng)實(shí)守信是各行各業(yè)的生存之道。

方法：討論，正反案例比較

過(guò)程：這里的討論也是圍繞上面的故事展開(kāi)的，由此引出第一條意義。通過(guò)同仁堂和南京南京冠生園食品廠的鮮明對(duì)比，學(xué)生不難得出第二個(gè)意義了。

目的：討論能激發(fā)學(xué)生的思維，也能活躍課堂氣氛；鮮明的對(duì)比能加深學(xué)生的印象，使學(xué)生能明朗地得出預(yù)期的結(jié)果。

（3）基本要求：

①要誠(chéng)信無(wú)欺。

②要講究質(zhì)量。

③要信守合同。

方法：角色扮演

過(guò)程：讓學(xué)生扮演記者和同仁堂的總經(jīng)理，對(duì)同仁堂的成功秘訣進(jìn)行解密，從采訪中概括誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。

目的：設(shè)置情景，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，切實(shí)體會(huì)到，一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)這三條要求，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

（4）聯(lián)系實(shí)際：談?wù)勗鯓幼鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人？

方法：討論法，正反故事對(duì)比法

過(guò)程：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談自己的看法，通過(guò)交流樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。通過(guò)故事對(duì)比讓學(xué)生明確誠(chéng)實(shí)守信對(duì)本人發(fā)展的重要性。

目的：用理論指導(dǎo)行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，做一個(gè)講信用的人。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（2—3分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德基本規(guī)范中的愛(ài)崗敬業(yè)和誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)于它們的涵義和意義，我們不但要知其然，還要知其所以然，對(duì)于兩者的基本要求更是要學(xué)以致用。現(xiàn)在我們以剛學(xué)過(guò)的知識(shí)為內(nèi)容，以“明天，我們?nèi)绾瘟⒆闵鐣?huì)”為話題，開(kāi)展即興演講。

抽學(xué)號(hào)，學(xué)生即興演講。及時(shí)肯定學(xué)生的演講。

4、布置作業(yè)：（多媒體展示幾幅漫畫(huà)）任選其中一幅漫畫(huà)，談?wù)勀愕母邢耄ㄒ螅簳乘?，主題明確，結(jié)構(gòu)清楚，字跡清晰，字?jǐn)?shù)在200—300字之間）

5、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)：

職業(yè)道德基本規(guī)范

具體內(nèi)涵基本規(guī)范

涵義

意義

基本要求

愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)崗位，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)

生存根本，社會(huì)風(fēng)氣

勤業(yè)，精業(yè)，樂(lè)業(yè)

誠(chéng)實(shí)守信

實(shí)事求是，講究信用

生存之道，道德準(zhǔn)則

誠(chéng)實(shí)，講質(zhì)量，合同

辦事公道

服務(wù)群眾

奉獻(xiàn)社會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。