為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？
實(shí)施方案 1
一、實(shí)施目的
20xx學(xué)年我校七年級各班學(xué)生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教學(xué)的基本條件，為了讓學(xué)生學(xué)得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在七年級（3、4）班進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn)，為今后學(xué)校全面實(shí)施小班化教學(xué)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)施原則
實(shí)行由點(diǎn)至面，逐步推行的方式，在取得成績和經(jīng)驗(yàn)后擴(kuò)大參與面。
三、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)小組，明確座位安排
（1）做好前置診斷、
各班班主任和任課教師弄清學(xué)生的認(rèn)識前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學(xué)生編排合作小組，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法。
（2）建立合作學(xué)習(xí)小組
根據(jù)前期診斷材料和七年級學(xué)生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進(jìn)行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當(dāng)搭配、好、中、差生適當(dāng)搭配）組員要進(jìn)行訓(xùn)練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。
（3）明確座位安排
座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實(shí)際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）
2、實(shí)施討論合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。具體教學(xué)程序?yàn)椋喊鍟n題——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——自學(xué)檢測——學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥——學(xué)生小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練——布置課后分層作業(yè)。
為了加強(qiáng)師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：
課前：
（1）教師樹立"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)觀念
（2）教師要進(jìn)行集體備課，備好學(xué)案和分層作業(yè)，要精心預(yù)設(shè)每堂課要討論的話題，以及準(zhǔn)備課堂內(nèi)即將由學(xué)生提問而生成的內(nèi)容；
課中：
（1）安排好學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時間
（2）交流時，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動舉手相結(jié)合的原則，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充
（3），在小組討論時，允許教師參與到個別小組的討論中，進(jìn)行個別輔導(dǎo)
（4）充分尊重學(xué)生，及時表揚(yáng)鼓勵有進(jìn)步學(xué)生
課后：
（1）對分層作業(yè)要及時反饋；
（2）做好個別化教育的記錄
（3）對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要實(shí)行作業(yè)面批，全班同學(xué)的作業(yè)每周至少要面批兩次
（4）每學(xué)期寫出一篇有關(guān)“小班化”教學(xué)的有質(zhì)量的教學(xué)案例
四、工作要求：
1、加強(qiáng)組織，狠抓落實(shí)。通過學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實(shí)自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進(jìn)的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為全校師生共識和行動。
2、提高認(rèn)識，全員參與。課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，可以通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機(jī)制激勵，回顧與反思，這些內(nèi)動力來促使教師在實(shí)踐中接受新理念，體驗(yàn)新課堂。
3、強(qiáng)化考評，務(wù)求實(shí)效。要強(qiáng)化目標(biāo)意識，研究制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)，因材施教，分類推進(jìn)，全面發(fā)展。要強(qiáng)化質(zhì)量意識，把重點(diǎn)放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實(shí)細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要做到教育經(jīng)常化，制度化，學(xué)校進(jìn)行督促檢查，全方位進(jìn)行考核、考評。
4、建立***袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類活動取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤表、對學(xué)生進(jìn)行個別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會等。檔案袋是對學(xué)生整體評價的重要依據(jù)。
5、建立教師教學(xué)檔案袋。對教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績、個人或?qū)W生獲獎情況、公開教學(xué)實(shí)錄、個別化教育資料、實(shí)施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實(shí)績數(shù)據(jù)，這是對教師評價的重要依據(jù)。
6、開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價。
五、評價辦法：
1、通過對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較分析，測評實(shí)驗(yàn)效果。
2、對教師課堂教學(xué)的測評進(jìn)行動態(tài)分析，測評實(shí)驗(yàn)效果
3、教師小班教學(xué)實(shí)施情況納入各類考核考評。
六、階段劃分：
我校此次“小班化”教學(xué)研究嘗試計(jì)劃分三個階段，三個學(xué)年完成。
（一）啟動探索階段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）
1、成立“小班化”教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制定我校“小班化”教學(xué)研究實(shí)施方案
3、全校共同討論、評議實(shí)施方案
（二）具體實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）
第一輪實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）
1、各實(shí)驗(yàn)教師圍繞研究對象開展研究，及時收集整理實(shí)驗(yàn)信息
2、針對同一課程，備寫不同教案（教案、導(dǎo)學(xué)案），總結(jié)得失優(yōu)劣。
3、各實(shí)驗(yàn)教師嘗試面對同一班級，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、20xx年10月底各實(shí)驗(yàn)教師向全校教師匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
第二輪實(shí)驗(yàn)階段（20xx年11月——20xx年12月底）
1、調(diào)整教學(xué)方法，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育理論培訓(xùn)。
3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)效果及學(xué)
（三）總結(jié)成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）
1、驗(yàn)收評估：
（1）收集實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件
（2）檢查實(shí)驗(yàn)班級有效學(xué) 對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗(yàn)，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。
實(shí)施方案 2
為貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)“營養(yǎng)改善計(jì)劃”的文件精神，規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保全校師生伙食質(zhì)量，切實(shí)實(shí)施好我校的營養(yǎng)餐工作，提高學(xué)生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營養(yǎng)餐工程”，改善學(xué)生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長。
二、實(shí)施時間：本方案從20xx年9月1日開始實(shí)施，確保全體學(xué)生均吃上“營養(yǎng)餐”。
三、食堂管理暨“營養(yǎng)餐”管理組織機(jī)構(gòu)：
1、成立陶圩小學(xué)食堂管理暨“營養(yǎng)餐”領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長：張 寶（全面負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營養(yǎng)餐工作） 副組長：張 銳（負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營養(yǎng)餐的具體管理工作） 成 員：張 銳（兼職食堂管理員）
代多成（負(fù)責(zé)食堂所需物品采購、營養(yǎng)餐食品的驗(yàn)收保管工作）
王緯緯（負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營養(yǎng)餐的安全衛(wèi)生監(jiān)督、資料整理、收集工作）
各班班主任：負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營養(yǎng)餐的學(xué)生就餐安排、就餐紀(jì)律、衛(wèi)生工作。
2、各班成立以班
四、營養(yǎng)餐計(jì)劃實(shí)施方案
1、營養(yǎng)餐食譜：（試行）
提前公布一周營養(yǎng)餐食譜，要求營養(yǎng)搭配合理。 （要求一周內(nèi)菜品不重復(fù)）
2、物品采購流程
（1）營養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提前一天擬定菜譜，食堂工人根據(jù)菜譜計(jì)算所需物品，列出物品清單，交領(lǐng)導(dǎo)小組審核后由采購人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購。
（2）營養(yǎng)餐所需物品應(yīng)當(dāng)天進(jìn)行采購，并由供貨方提供正式發(fā)票備查，直接在農(nóng)戶家中購買的農(nóng)產(chǎn)品，采購員應(yīng)作好采購記錄，并請農(nóng)戶簽字確認(rèn)購買情況，如農(nóng)戶系文盲的，由采購人員代簽后農(nóng)戶加蓋手印。嚴(yán)禁采購過期或變質(zhì)物品，嚴(yán)禁到無營業(yè)資質(zhì)的小攤小販處購買物品。
（3）記帳人員必須將采購地點(diǎn)、采購品名、數(shù)量、單價、總價記錄到位，并要求賣主簽字，以保證質(zhì)量安全。采購人員應(yīng)及時將當(dāng)日帳單交核算監(jiān)督員。
（4）安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)審查物品的安全情況，包括采購物品單據(jù)是否齊全、采購渠道是否正常、是否在有效期等。
（5）采購人員將采購物品交驗(yàn)收員驗(yàn)收后，由食堂管理員將所采購物品移交食堂工人。食堂工人根據(jù)采購物品情況，應(yīng)對物品進(jìn)行妥善保管，認(rèn)真進(jìn)行清洗、消毒，避免變質(zhì)，嚴(yán)防破壞。
（7）采購物品驗(yàn)收合格后，每月結(jié)一次賬，由報(bào)賬員和采購員結(jié)算。
（8）非營養(yǎng)餐工作人員，嚴(yán)禁接觸食堂所需物品。
2、營養(yǎng)餐制作、分配流程
（1）食堂工人根據(jù)菜譜，制作營養(yǎng)餐，確保營養(yǎng)餐質(zhì)量。
（2）實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)、教師自費(fèi)陪餐制度。每次營養(yǎng)餐至少有一名行政領(lǐng)導(dǎo)陪餐，陪餐領(lǐng)導(dǎo)提前半小時進(jìn)餐，半小后確認(rèn)營養(yǎng)餐無異常反應(yīng)后，方能對營養(yǎng)餐進(jìn)行分配。
（3）就餐時間到后，由食堂工人將營養(yǎng)餐按排隊(duì)就餐隊(duì)伍進(jìn)行分配，并在班主任老師或任課教師協(xié)助下，將營養(yǎng)餐分配給就餐學(xué)生，由各班營養(yǎng)餐監(jiān)督管理小組負(fù)責(zé)學(xué)生就餐紀(jì)律。
3、監(jiān)督保障機(jī)制：
（1）經(jīng)費(fèi)保障：營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)由上級按每生每天3元進(jìn)行劃撥，學(xué)校食堂就餐向?qū)W生收取2.5元/生/天。要確保5.5元錢全部用于學(xué)生身上，因營養(yǎng)餐所產(chǎn)生的其他費(fèi)用，在生均公用經(jīng)費(fèi)中解決。
（2）營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)實(shí)行單獨(dú)核算，核算監(jiān)督員每天開飯前及時公布今日采購情況，并及時上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（3）堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)餐安全監(jiān)督檢查制度，安全監(jiān)督負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持每天對營養(yǎng)餐安全情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保不符合質(zhì)量要求的食物不進(jìn)校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食安全。
（4）學(xué)校安全保衛(wèi)人員要經(jīng)常對存放營養(yǎng)餐的'房間進(jìn)行巡查，嚴(yán)禁學(xué)生、學(xué)生家長、食堂工人家屬、教師家屬等無關(guān)人員接觸營養(yǎng)餐，防止破壞。
（5）學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專柜存放、定期留樣制度。學(xué)校聘用的食堂工作人員專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，營養(yǎng)餐物品留樣每類品種不低于100克，留樣時間不低于48小時。
（6）各班學(xué)生營養(yǎng)餐管理小組，要管理好本班就餐紀(jì)律，衛(wèi)生，杜絕浪費(fèi)。
（7）食堂工作人員必須保證學(xué)生營養(yǎng)餐質(zhì)量，要精打細(xì)算，嚴(yán)防鋪張浪費(fèi)，積極提高服務(wù)水平。
（8）學(xué)校報(bào)賬員要對營養(yǎng)餐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行日清月結(jié)，期末總結(jié)算，確保專款專用。
（9）資料員要及時將食堂及營養(yǎng)餐管理所需各類表格、資料等根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)計(jì)交付食堂相關(guān)人員使用，并及時做好資料收集歸檔備查。
4、獎懲措施
（1）對在食堂管理暨營養(yǎng)餐工作中表現(xiàn)突出的教職工，給予適當(dāng)?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎勵。
（2）未按要求完成學(xué)生營養(yǎng)餐制作和分配的食堂工人，按照簽訂的協(xié)議處理或予以辭退。
以上方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究和教代會通過后，自20xx年9月1日起執(zhí)行。
壽縣陶圩小學(xué) 20xx年9月1日
壽縣陶圩小學(xué)學(xué)生食堂管理
實(shí)用的實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動力和保障作用。
二、工作目標(biāo)：
在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即由簡單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開展好德育工作。
三、工作內(nèi)容：
1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國”的意識，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。
四、德育主題操練目標(biāo)：
1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、中年段以學(xué)會學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動回報(bào)父母、老師、社會，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。
五、具體措施：
1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，開展家庭教育輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識及正確的育人方法。
3、從對教師的評價上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評價教師工作業(yè)績的方法，把對學(xué)生德育及教師個人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績評價中，把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認(rèn)識水平，從管理評價上把德育放在學(xué)生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對教師示范作用的評價及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評價主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。
5、針對目前社會德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實(shí)踐活動，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風(fēng)貌。
實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》和省教育廳《關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試與普通高中招生制度改革的若干意見》精神，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價與考試制度改革對推進(jìn)課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的激勵和導(dǎo)向作用，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)義務(wù)教育和高中教育的均衡發(fā)展；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于進(jìn)一步推進(jìn)中考中招制度改革，促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持積極推進(jìn)，逐步實(shí)施，規(guī)范操作原則。中考改革要體現(xiàn)政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性和嚴(yán)肅性，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施，規(guī)范操作。同時，要積極探索，不斷創(chuàng)新，逐步完善和深化改革，確保招生考試改革平穩(wěn)過渡，確保社會穩(wěn)定。
（二）堅(jiān)持全面考核，綜合評價，開放、科學(xué)和有效原則。改變以單純紙筆測試和學(xué)科分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的傳統(tǒng)做法，努力從德、智、體、美、勞等方面全面考核，綜合評價學(xué)生。堅(jiān)持評價方法多樣化與評價主體多元化，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長和社會在評價中的作用。正確、有效地引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和綜合能力。
（三）堅(jiān)持“三個適應(yīng)”，體現(xiàn)“三個功能”原則。即適應(yīng)課改、新高考方案和全面提高教學(xué)質(zhì)量的。要求；體現(xiàn)畢業(yè)、重在選拔、強(qiáng)化導(dǎo)向的功能。
三、實(shí)施辦法
（一）學(xué)業(yè)水平評價工作的實(shí)施
學(xué)業(yè)水平評價包括學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查，對初中生在義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平進(jìn)行終結(jié)性評價，客觀地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。學(xué)業(yè)水平評價既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段教育學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查成績的呈現(xiàn)形式分別為：分?jǐn)?shù)制和等第制。
1、學(xué)業(yè)考試。學(xué)業(yè)考試包括文化學(xué)科考試和體育學(xué)科測試，其成績計(jì)入考生的中考總分。學(xué)業(yè)考試總分為718分。
繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)考試與升學(xué)考試“兩考合一”。其中，文化學(xué)科考試全部實(shí)行閉卷，除語文學(xué)科外，其余各學(xué)科考試中的客觀題部分均實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試（即：客觀性試題使用答題卡答題）。
（1）文化學(xué)科考試。
①考試科目及分值：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理九門學(xué)科。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力部分20分）三門學(xué)科滿分各為120分；物理和化學(xué)兩門學(xué)科合卷，滿分為140分（其中，物理80分、化學(xué)60分）；政治和歷史兩門學(xué)科合卷，滿分為120分（兩科各60分）；生物和地理兩門學(xué)科合卷，滿分為80分（兩科各40分），文化學(xué)科考試總分為700分。
文化學(xué)科各科考試卷的分值中，均各含卷面分1分（包括書寫工整、卷面整潔和答題規(guī)范）。
②文化學(xué)科各科答卷時間：語文為150分鐘；數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)、政治和歷史各為120分鐘；生物和地理為90分鐘。
（2）體育學(xué)科測試。
測試項(xiàng)目：市區(qū)為跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50米、實(shí)心球和仰臥起坐五項(xiàng)（其中，跳繩和立定跳遠(yuǎn)為必測項(xiàng)目，其它三項(xiàng)可任選一項(xiàng)）；六縣（市）為50米或100米、立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球四項(xiàng)。體育學(xué)科測試滿分為18分。
（3）學(xué)業(yè)考試時間。
①文化學(xué)科考試時間：20xx年6月19日―21日。
②從20xx年起，全市將統(tǒng)一組織初二年級學(xué)生（20xx屆初中畢業(yè)生）在學(xué)籍所在學(xué)校進(jìn)行中考報(bào)名并參加生物和地理學(xué)科的學(xué)業(yè)考試。考試成績計(jì)入學(xué)生20xx年的中考總分。在外省市借讀的**戶籍的初二學(xué)生，20xx年因故不能如期回**市參加生物和地理考試的，須在20xx年中考時補(bǔ)考，其成績計(jì)入當(dāng)年中考總分。20xx年初二年級學(xué)生的生物和地理學(xué)科考試時間為6月22日上午10：00―11：30。
③體育學(xué)科測試時間：20xx年4月下旬。部分往屆生、借讀生的體育學(xué)科測試補(bǔ)考時間為5月下旬。
⑷學(xué)業(yè)考試工作的組織。
①學(xué)業(yè)考試由**市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一命題、制卷、考試、閱卷、登分統(tǒng)計(jì)與合成。考試成績由**市招辦統(tǒng)一向社會公布。
②經(jīng)省高招委批準(zhǔn)實(shí)行單獨(dú)招生的學(xué)校，其考試組織及錄取辦法，仍按照《**省農(nóng)業(yè)、體育、藝術(shù)學(xué)校招生辦法》（*招委[20xx]8號）文件執(zhí)行。
③文化學(xué)科考試考點(diǎn)原則設(shè)置在縣城中學(xué)；如安排確有困難，可安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦初中及以上中學(xué)。
2、學(xué)業(yè)考查。
⑴考查學(xué)科：信息技術(shù)。
⑵考查成績采用“合格”、“不合格”等第制。
⑶考查辦法：**市教育局制定統(tǒng)一的考查標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，市、縣（市）教育局指導(dǎo)、監(jiān)督，學(xué)校負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。根據(jù)目前全市各學(xué)校信息技術(shù)課程的開設(shè)現(xiàn)狀，20xx年首先在**市區(qū)開展對應(yīng)屆初中畢業(yè)生進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科的考查試點(diǎn)工作，考查成績?yōu)椤昂细瘛钡目忌娇蓤?bào)考四星級普通高中。從20xx年開始，將把信息技術(shù)學(xué)科列入全市中考考查科目。
（二）應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的實(shí)施
從20xx年起，我市將建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，應(yīng)屆初中畢業(yè)生的綜合評價結(jié)果，既同學(xué)生畢業(yè)掛鉤，也同畢業(yè)生升學(xué)掛鉤。此項(xiàng)工作，將根據(jù)《**市中小學(xué)綜合素質(zhì)評價實(shí)施意見》，在市、縣、區(qū)教育局統(tǒng)一指導(dǎo)、監(jiān)督下，由各學(xué)校具體組織實(shí)施。其中，綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，將在高中階段教育招生中暫按以下要求使用：
1、在綜合素質(zhì)評價中，各項(xiàng)評價全部達(dá)到B等第及以上的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，方可報(bào)考四星級普通高中學(xué)校。
2、應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，由畢業(yè)學(xué)校根據(jù)市、縣（市）招辦安排，將其作為考生信息要素之一進(jìn)行信息采集。
四、其他
（一）此方案將作為制定20xx年**市高中階段教育招生方案的重要依據(jù)之一。
（二）此方案的最終解釋權(quán)屬**市教育局。
課題實(shí)施方案 5
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
“情境”主要源自中國古代文化（美學(xué)）中的一個重要概念，就是有情之境，和諧之境。情境教育實(shí)際是為受教育者創(chuàng)設(shè)一個可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情的環(huán)境。對它的研究國內(nèi)外已有很多。美國教育家杜威就十分重視情境教學(xué)，他主張必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。在我國，越來越多的學(xué)者、專家和教師正在對情境教學(xué)進(jìn)行理論探索和實(shí)踐教學(xué)，并取得了效益。譬如上海育才中學(xué)1977年試行的“八字”教學(xué)法；我國學(xué)者黎世法建立的“六因素單元教學(xué)”。法盧仲衡教授領(lǐng)導(dǎo)的中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所總結(jié)出來的“數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)方法”。胥長辰、劉學(xué)浩提出并論證的“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)方法，還有我們提出的“講練工程”等教學(xué)模式。課堂導(dǎo)?
二、選題意義
這里所說的問題導(dǎo)入模式是指在課堂教學(xué)中，合理創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。在教學(xué)中，教師通過直觀手段與信息技術(shù)相結(jié)合等手段，營造適宜的氛圍，激起學(xué)生的情趣，把學(xué)生的情感活動與認(rèn)知活動結(jié)合起來，使學(xué)生在生動和諧的課堂氛圍中充分鍛煉自己，提高自己。
三、研究價值
1、保障學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
通過創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，可以將數(shù)學(xué)知識的形成過程直觀地顯現(xiàn)出來，幫助學(xué)生從數(shù)、形兩方面加以考察，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，各種教學(xué)手段的引入，使學(xué)生在猜中學(xué)，做中學(xué)，改變了傳統(tǒng)課堂中的聽中學(xué)的單一局面，學(xué)生可以自主觀察、思考，學(xué)習(xí)形式的多樣性調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力
學(xué)生一改被動接受的狀態(tài)而變得主動活躍，親身感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，在參與的過程中，在自主的、積極的探索活動中，獲得情感體驗(yàn)，不斷發(fā)展自身的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的探究能力。
3、促進(jìn)教師自身的發(fā)展，促進(jìn)教師對于教材的解讀。
四、研究目標(biāo)
通過創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，引起學(xué)生心理的認(rèn)知矛盾沖突，并使他們意識到，經(jīng)過自己的努力，可以解決這種矛盾的沖突，從而引起他們的好奇心，激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機(jī)，使他們興趣盎然地投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓學(xué)生在課堂上動起來，使課堂成為鍛煉學(xué)生才能，增長學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生個性的場所，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
五、研究內(nèi)容
創(chuàng)設(shè)問題情境———數(shù)學(xué)就在我們身邊且與我們息息相關(guān)《新課標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物中提出觀察和操作的機(jī)會，使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。”這就要求教師聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)富有情趣和有意義的教學(xué)活動。教師要善于捕捉“生活現(xiàn)象”，聯(lián)系“生活畫面”，設(shè)計(jì)“生活情景”，引導(dǎo)學(xué)生去感受客觀事物。創(chuàng)設(shè)各種情境———加深對知識的理解，生活中的許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象學(xué)生不易理解，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)踐，將思維啟迪與操作相融合，引導(dǎo)學(xué)生親歷、體驗(yàn)，達(dá)到對知識的深層次理解。具體思路如下：
（1）根據(jù)教材內(nèi)容，確定整合模式
根據(jù)教材內(nèi)容，或是在知識的產(chǎn)生和形成階段，或是在知識的拓展與應(yīng)用方面，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而確定整合模式，為學(xué)生的主動發(fā)展提供了廣闊的空間。
（2）制訂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論預(yù)先制訂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，從而避免盲目的實(shí)踐探索。由課題組組織召開專題研討會，就教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面進(jìn)行詳細(xì)論證，最后形成教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)方案實(shí)施與反饋
邀請校教研室及校評議組、校課題組、其它教研組老師參加聽課、評課活動，并對課題開展情況提出批評與建議。
六、主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處
我們提出了創(chuàng)設(shè)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入模式，在研究方向上有以下側(cè)重：（1）更新教師的教學(xué)理念，課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)教師的問題意識，提高教師把教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)出來的能力和技巧。（2）通過問題教學(xué)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主提出問題、解決問題的能力，并形成正確的價值觀，在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面達(dá)到全面發(fā)展。
七、研究對象、研究方法
由于課題組每個授課老師都是帶兩個平行班，每人分別取一個班做實(shí)驗(yàn)班，一個班做對比班，再綜合分析各個老師從實(shí)驗(yàn)中得出來的具體數(shù)據(jù)，這樣可提高可信度，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備在本校高二年級進(jìn)行。
本課題主要運(yùn)用情境化、實(shí)地性的研究方法開展研究。在進(jìn)行具體項(xiàng)目的研究時，則根據(jù)不同的研究領(lǐng)域及其特殊性，運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)法、行動研究法、調(diào)查法、案例研究法等開展研究。
（1）行動研究法：開設(shè)研究課，并加以深入分析，通過課后教師評議、學(xué)生反饋情況提出改進(jìn)方案，再開設(shè)研究課，繼續(xù)探索，逐步完善數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入的新模式。
（2）調(diào)查法：通過調(diào)查問卷的方式，對研究課的教學(xué)效果作出評判，為下一輪行動提供借鑒。通過與各種類型學(xué)生交談，了解學(xué)生對課題研究課的看法，以彌補(bǔ)問卷調(diào)查法的不足。
（3）案例研究法：通過了解開課、聽課老師的觀察結(jié)果，對課題研究課的教學(xué)情況作定性判斷開展案例研究。。
八、技術(shù)路線
我們的研究過程將分如下幾個步驟進(jìn)行：
1．課題準(zhǔn)備階段
①成立課題組，搜集有關(guān)教學(xué)導(dǎo)入模式的文獻(xiàn)資料，總結(jié)同一研究領(lǐng)域的已有經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題，完成課題設(shè)計(jì)方案。
②學(xué)習(xí)與創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式有關(guān)的理論依據(jù)，積極開展理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究，認(rèn)識導(dǎo)入新課時創(chuàng)設(shè)有效的問題情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
③邀請專家為教師作講座，提高認(rèn)識，解放思想。
2、研究課題如何開題
本課題正式立項(xiàng)后，將重點(diǎn)進(jìn)行信息化平臺搭建工作的研究，進(jìn)一步明確研究方向、理清研究內(nèi)容、調(diào)整研究方案。查閱已有的研究成果，遵循以學(xué)生為中心的認(rèn)知心理學(xué)理論，增強(qiáng)教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用。抓住教師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)、師生交互設(shè)計(jì)、自動答疑設(shè)計(jì)、教、學(xué)評價設(shè)計(jì)等幾個方面開展研究，做好開題工作。
3．實(shí)驗(yàn)研究階段
按方案和計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，同一教師備課過程對本節(jié)內(nèi)容共性的認(rèn)識，要求共性的東西在課堂上要落實(shí)，再有個性的發(fā)揮，設(shè)計(jì)教師具有良好活動情境的教案，探求情境設(shè)計(jì)的最優(yōu)方法。并且圍繞課題的基本價值取向和各項(xiàng)內(nèi)容開展研究（期間進(jìn)行不定期的成果展示與評估），完成有關(guān)論文、教育教學(xué)案例和音像資料等。在研究過程中
及時總結(jié)，積累資料，寫出階段性總結(jié)及召開階段總結(jié)交流會。
4．總結(jié)階段
系統(tǒng)分析整理資料，總結(jié)、鑒定實(shí)驗(yàn)成果，完成結(jié)題報(bào)告《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》、整理課題研究的相關(guān)成果（論文和案例、有關(guān)影像資料等），籌備結(jié)題。
九、實(shí)施步驟
1、前期準(zhǔn)備：
20xx年4月3日-4月15日課題申報(bào)和可行性分析，提出課題研究方案，組建研究隊(duì)伍。丁蘋年負(fù)責(zé)
20xx年4月16日-4月30日學(xué)習(xí)制作課件的軟件的應(yīng)用。尹玉枝負(fù)責(zé)
20xx年5月1日-6月1日對“當(dāng)今社會中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀”進(jìn)行調(diào)查，并整理調(diào)查報(bào)告。周婧負(fù)責(zé)
20xx年6月2日-7月15日課題相關(guān)材料的收集。楊景艷負(fù)責(zé)
20xx年7月16日-8月30日進(jìn)行第一專題《信息技術(shù)背景下創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的研究。楊景艷王彬負(fù)責(zé)
2、中期研究：
20xx年9月-10月進(jìn)行第二專題《信息技術(shù)與學(xué)科整合的幾點(diǎn)思考》的研究
20xx年11月-12月總結(jié)、匯報(bào)
20xx年1月-2月進(jìn)行第三專題《創(chuàng)設(shè)問題情境的實(shí)踐與研究》的研究
20xx年3月-4月總結(jié)、匯報(bào)
20xx年5月-6月進(jìn)行第四專題《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》的研究20xx年7月-8月總結(jié)、匯報(bào)；撰寫研究報(bào)告。
3、后期綜合、評估：
20xx年9月-10月綜合四個專題的研究結(jié)果與研究報(bào)告，做結(jié)題準(zhǔn)備
20xx年11月-12月申請結(jié)題
十、課題研究的成果
1、階段成果名稱
1.1《信息技術(shù)與學(xué)科整合的幾點(diǎn)思考》，由丁蘋年負(fù)責(zé)；
1.2調(diào)查報(bào)告《當(dāng)今社會中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀的調(diào)查》，由周婧負(fù)責(zé)：
1.3《信息技術(shù)背景下創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》，由楊景艷負(fù)責(zé)；
1.4《創(chuàng)設(shè)問題情境的實(shí)踐與研究》，由孫志新負(fù)責(zé)；
1.5《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能》，由楊貴枚負(fù)責(zé)；
1.6研究報(bào)告《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由王彬、尹玉枝負(fù)責(zé)。
2、最終成果名稱
2.1《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由丁蘋年、周婧負(fù)責(zé)；
2.2《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由楊貴枚、楊景艷負(fù)責(zé)；
2.3《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由王彬、孫志新、尹玉枝負(fù)責(zé)。十一、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)
課題領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長丁蘋年：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)高級教師；
副組長楊貴枚：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級教師；
組員楊景艷：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級教師；
王彬：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級教師；
孫志新：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級教師；
周婧：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)二級教師；
尹玉枝：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)二級教師。
課題研究小組：
組長丁蘋年：13年教齡，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任學(xué)科組長，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
楊貴枚：11年教齡，中學(xué)一級教師。現(xiàn)任高三數(shù)學(xué)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
楊景艷：9年教齡，中學(xué)一級教師。現(xiàn)任高三數(shù)學(xué)教師，教學(xué)能力突出。
王彬：7年教齡，中學(xué)一級教師。現(xiàn)任高一數(shù)學(xué)教師，知識結(jié)構(gòu)全面。
孫志新：9年教齡，中學(xué)一級教師。現(xiàn)任初中數(shù)學(xué)教師，掌握熟練的教學(xué)技能。
周婧：5年教齡，中學(xué)二級教師。現(xiàn)任高二數(shù)學(xué)教師，教學(xué)理念新。
尹玉枝：4年教齡，中學(xué)二級教師。現(xiàn)任高二文科數(shù)學(xué)教師，計(jì)算機(jī)水平高。
2課題組分工
丁蘋年：主持課題研究的日常工作，調(diào)配課題組成員的分工，制訂課題研究計(jì)劃與進(jìn)度，負(fù)責(zé)專題保障課題研究正常運(yùn)行。
楊貴枚、楊景艷：進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，參與課題研究過程中的實(shí)踐教學(xué)相關(guān)課例、資源庫等的建立與拓展。
王彬、孫志新：收集資料，設(shè)計(jì)并參與課題相關(guān)教學(xué)實(shí)踐，相關(guān)教學(xué)資源的準(zhǔn)備等工作，參與撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
周婧、尹玉枝：整理課題研究中的過程性文件，包括文字材料及撰寫總結(jié)、結(jié)題報(bào)告等文字材料，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐，整理課題研究中的過程性文件，包括問卷調(diào)研過程等。
十二、完成課題的保障條件
首先，課題主要參與者都是大學(xué)本科及以上學(xué)歷，都在一線從事教育教學(xué)工作且分布在不同的的年級，是我校青年教師中的骨干力量。具有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。參與者一直在研究教學(xué)改革方面的問題，對課堂教學(xué)以及學(xué)生也都有相應(yīng)的研究，能夠很好的理解課程的新理念。課題組成員均有較高的寫作水平，擅長將研究發(fā)現(xiàn)提煉出研究成果。課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理，精力充沛，為課題研究提供保障。此外，課題組成員思想要求進(jìn)步，積極進(jìn)去，敬業(yè)愛生，不斷追求自身的發(fā)展，在完成自己的本職工作的同時迫切希望從事教科研工作。這也為課題研究能夠高質(zhì)量的完成提供了主觀保障。
完成課題的客觀保障條件：
第一：學(xué)校有教師機(jī)房，學(xué)生機(jī)房，班里有大屏幕，教師可以隨時上網(wǎng)查閱資料也可以隨時應(yīng)用多媒體與教學(xué)想結(jié)合進(jìn)行教學(xué)研究。
第二：課題研究方法多樣化，適合不同問題的探究和解決。文獻(xiàn)法有利于了解此類課題的研究現(xiàn)狀、前沿動態(tài)和指導(dǎo)課題的基礎(chǔ)理論；調(diào)查法有利于研究者在課題實(shí)施中發(fā)現(xiàn)個案的特色，規(guī)律性的東西，以便提煉和總結(jié)打下基礎(chǔ)。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三：我校領(lǐng)導(dǎo)非常支持課題研究工作，對于課題研究中的合理需求學(xué)校都能給予幫助和滿足。
我想，有這樣好條件的學(xué)校，有這些支持教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，還有這些基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)，更有這些勇于探索、不怕困難的老師團(tuán)隊(duì)，我們的課題研究一定會取得豐碩的成果！
關(guān)于的實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師開展課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，形成一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍。結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂此校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，能使教師更新觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)過硬，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對象
所有在職教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）師德學(xué)習(xí)
1、組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《濰坊市中小學(xué)教師師德考核辦法》、等規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模”的先進(jìn)事跡，通過典型帶動，激發(fā)廣大教師樹立高尚師德的自覺性。
2、組織教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。組織廣大教職工以組、處、室為單位，圍繞“依法執(zhí)教、規(guī)范從教”深入開展大討論活動。重點(diǎn)針對“新時期人民教師應(yīng)具備什么樣的品行”、 “如何進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教師的從教行為”等話題進(jìn)行討論，引導(dǎo)廣大教師自覺反思自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)識不足，找出差距。
3、組織教師教職工開展“八查”活動。一查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責(zé)，有沒有不思進(jìn)取，得過且過，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)等問題；二查業(yè)務(wù)能力，是否勝任工作，有沒有教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)水平低，教學(xué)能力差等問題；三查工作紀(jì)律，是否遵規(guī)守紀(jì)，有沒有漠視學(xué)校規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；四查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點(diǎn)等問題；五查對待學(xué)生，是否關(guān)愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學(xué)方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問題；六查對待同事，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；七查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責(zé)、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；八查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和社會兼職等問題。
4、組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和濰坊市教育局印發(fā)的“違反師德必查內(nèi)容30條規(guī)定”，開展自查反思，明確努力方向。教師要針對查擺出的突出問題，形成自查報(bào)告，并在學(xué)校范圍內(nèi)公開，接受師生監(jiān)督。
5、教師簽訂師德承諾，讓師德承諾 師德承諾向社會公開，接受社會監(jiān)督，對于學(xué)生、家長的反映舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，將嚴(yán)肅處理。
6、師德學(xué)習(xí)納入學(xué)分登記范圍，教師按學(xué)校制訂的實(shí)施方案認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累讀書筆記，根據(jù)學(xué)校安排開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。達(dá)到要求的計(jì)6學(xué)分。
學(xué)習(xí)時間不足的，酌情扣分。
（二）教師讀書活動
1、在全校開展教師讀書活動。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對話，來陶冶教師的思想情操，開拓教師的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)我校校內(nèi)涵發(fā)展。
2、通過讀書活動，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，讓閱?
3、通過讀書活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，促使全體教師愛讀書、會讀書。
4、教師根據(jù)個人讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每周都要讀書，并記讀書筆記，學(xué)校固定每月舉行一次讀書沙龍，時間定為每月最后一周的周三下午，以級部為單位進(jìn)行。
5、學(xué)校有效利用教研活動、校本研修活動，組織開展讀書征文、優(yōu)秀讀書筆記展評、讀書演講比賽、讀書講座等活動。
6、學(xué)校對教師讀書活動一是納入學(xué)分登記管理，二是納入教師量化考核，加大督查力度，保證活動質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)要求，積極參與的，計(jì)6學(xué)分。
（三）教學(xué)觀摩
1、為互相交流，共同提高，學(xué)校每周安排1-2節(jié)公開課，同科和鄰近學(xué)校的教師要參加聽評課。
2、加強(qiáng)教師聽評課的管理，教導(dǎo)處每次聽課記錄聽課人員名單，學(xué)期結(jié)束，對照聽課人員名單查閱相應(yīng)的聽課記錄和評課記錄。數(shù)量要求達(dá)到每周一節(jié)，學(xué)期累計(jì)20節(jié)。
3、教師聽評課活動納入教師常規(guī)管理范圍和學(xué)分登記，按質(zhì)按量完成聽教學(xué)觀摩的，每學(xué)期計(jì)2學(xué)分。以聽課記錄和教導(dǎo)處的考勤記錄為準(zhǔn)。
（四）專題研討專題講座
1、學(xué)校規(guī)章制度專題講座：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教師量化管理評價辦法、考勤管理、師德考核辦法等相關(guān)規(guī)章制度。全體教職工參加。時間兩節(jié)課（1.5小時），每學(xué)年舉行兩次，時間每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，一般定為9月份和3月份。
2、班主任工作研討會：研討班級管理中的熱點(diǎn)問題。全體干部和班主任參加，每學(xué)年舉行兩次，一般在每學(xué)期期中檢測后舉行，時間在每年的11月和4月。每次1.5小時。
3、教師素養(yǎng)和技能培訓(xùn)：學(xué)習(xí)市教育局、教辦和學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)管理的相關(guān)辦法，包括常規(guī)管理辦法、教育教學(xué)評價辦法及各種獎懲規(guī)定等。學(xué)習(xí)討論高效課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件，學(xué)校制定和完善課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案。進(jìn)行教師專業(yè)成長培訓(xùn)，教師教材通研等。
一般安排在8月底和2月底，寒暑假教師中開學(xué)初的準(zhǔn)備時間進(jìn)行。每次時間不少于4天。全體教職工參加。
4、學(xué)科教研活動：以學(xué)科教研組為單位，每兩周進(jìn)行一次學(xué)科教研，研討教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，教研組長主持，各學(xué)科任課教師參加。每次時間兩節(jié)。
五、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的形式。
六、培訓(xùn)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)由專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)活動收到實(shí)效。
2、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。學(xué)校及各級部要做好考勤管理，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無故缺席。
3、加強(qiáng)過程督查和結(jié)果使用管理。按時按質(zhì)完成校本培訓(xùn)任務(wù)的，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定進(jìn)行學(xué)分登錄，學(xué)習(xí)時間不足或者學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的，由學(xué)校班子會集體研究后酌情扣分。
實(shí)施方案 7
目前，我們國家的自主創(chuàng)新能力還比較弱，其關(guān)鍵問題是自主創(chuàng)新人才缺乏。在我國，大學(xué)教育是培養(yǎng)人才的主要基地，因此，這就需要我們高校改變教育理論，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育理論，是專業(yè)教育的有機(jī)構(gòu)成，是專業(yè)教育在創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)性的集中體現(xiàn)。有 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)施專業(yè)教育全過程(包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué))的一種教育教學(xué)理論和模式。環(huán)境工程專業(yè)是一種工程性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的朝陽專業(yè)，在以往我們只關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，很少關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，那么現(xiàn)在我們?nèi)绾卧诃h(huán)境工程專業(yè)教育過程中實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呢？下面，我主要從以下三個方面來探討：優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。
1優(yōu)化課程體系
隨著技術(shù)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展要求的日益強(qiáng)烈，高等教育面臨著很大的挑戰(zhàn)和變革，如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為課程形態(tài)，通過優(yōu)化的課程體系來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。環(huán)境工程專業(yè)課程體系主要由綜合素質(zhì)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)教育課程和專業(yè)教育課程三部分組成。隨著現(xiàn)代社會分工越來越細(xì)，未來最具競爭力的知識結(jié)構(gòu)是多元化知識結(jié)構(gòu)，也就是具有深厚的基礎(chǔ)和某一專業(yè)方面的專精。因此，環(huán)境工程專業(yè)課程結(jié)構(gòu)必須實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)教育課程和綜合素質(zhì)教育課程的合理結(jié)合，在以專業(yè)教育課程為主導(dǎo)的同時，也要強(qiáng)調(diào)知識的普適性和廣度，拓寬綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)，以提供學(xué)生未來發(fā)展所需的知識能力廣度，變傳統(tǒng)的專業(yè)教育為厚基礎(chǔ)的專業(yè)素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而從根本上支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
2更新教學(xué)內(nèi)容
在保證課程內(nèi)容的基本理論、基本方法具有一定穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，要及時吸收環(huán)境工程專業(yè)的最新成果和反映學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，加強(qiáng)研究性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性活動的經(jīng)驗(yàn)，把教師們的研究課題和項(xiàng)目通過案例教學(xué)法或項(xiàng)目教學(xué)法的形式讓學(xué)生參與其中，體現(xiàn)出先進(jìn)性、綜合性、研究性，把內(nèi)容的深度和廣度很好地結(jié)合起來。例如，《環(huán)境監(jiān)測》是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展，監(jiān)測手段和方法在不斷地改進(jìn)和提升，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)也在不斷的更新和完善，監(jiān)測的內(nèi)容和范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，那么我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，就要把握在基本監(jiān)測理論和原理的基礎(chǔ)上，先把老方法講授給學(xué)生，讓學(xué)生分析老方法的不足，以及讓學(xué)生思考如何改進(jìn)老方法的不足，最后再把最新的監(jiān)測方法和手段傳授給學(xué)生，并要讓學(xué)生對新老方法進(jìn)行對比和思考，那么在以后碰到相類似的問題的時候，學(xué)生就知道如何來進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，從而在一定程度上可以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
3改進(jìn)教學(xué)方法
我們進(jìn)行大學(xué)教育，并不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)知識就行，還要讓學(xué)生在接收知識的同時積極地進(jìn)行思維活動，從而可以把顯性的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的隱性能力上。教學(xué)內(nèi)容確定好以后，這些內(nèi)容將以什么樣的方式傳授給學(xué)生呢？如果還是以滿堂灌的形式來傳授的話，對于再認(rèn)真的學(xué)生也只是接受了一定的專業(yè)知識而已，思維開拓有限，因此我們需要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。針對不同課程性質(zhì)的差異，選擇合適的教學(xué)方法。例如，《水污染控制工程》這門課，它的工程應(yīng)用性、實(shí)踐性和靈活性很強(qiáng)，針對這門課，我們可以采用“項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)法”，首先，教師把相關(guān)的基本理論給學(xué)生進(jìn)行介紹，然后給學(xué)生項(xiàng)目，讓學(xué)生們在課外查閱資料進(jìn)行設(shè)計(jì)和計(jì)算，再然后在課堂上對項(xiàng)目進(jìn)行分析和討論，比較各組設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后讓學(xué)生對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)進(jìn)一步優(yōu)化，教師對優(yōu)化后的項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評。“項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)法”整個的實(shí)施過程中，學(xué)生都處于積極思維的狀態(tài)，在對設(shè)計(jì)逐步優(yōu)化的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到了提升。總的來講，環(huán)境工程專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在整個專業(yè)教育的過程中通過優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法來實(shí)施的。
培訓(xùn)實(shí)施方案 8
遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
二、目標(biāo)與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理等方面的改革目標(biāo)。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流；
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；
6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計(jì)劃，談?wù)?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己在本專業(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實(shí)。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校”的基本要求，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
九、具體安排
略
實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校德育工作需要學(xué)校、家庭、社會各方面的重視，需要全社會的關(guān)心、支持與參與。建立家長委員會，有助于對學(xué)生在社會上的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評價、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長的良好社會環(huán)境，推動學(xué)校教育工作由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化。隨著社會科學(xué)文化的發(fā)展，學(xué)生家長的教育經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富，對教育也越來越關(guān)心，建立家長委員會，有助于發(fā)揮家長優(yōu)勢。有利于集熱心于下一代教育的有識之士，在做好實(shí)際工作的同時，對學(xué)校教育、校外教育，特別是學(xué)校德育整體化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行探討和研究。同時，有利于指導(dǎo)家庭教育，提高家庭教育水平。
二、基本原則
1、服務(wù)性原則。家長委員會要以服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校為宗旨，代表家長心聲，反映家長意見建議，同時積極配合學(xué)校，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)家長參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展。
2、互動性原則。學(xué)校和家長委員會要充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，通過各種形式和活動，促進(jìn)學(xué)校、家長、學(xué)生之間的相互理解、有效溝通和有機(jī)結(jié)合，形成育人合力。
三、組織建設(shè)
家長委員會是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)生家長自愿參加配合學(xué)校共同教育、管理學(xué)生而成立的一個群眾性組織，實(shí)行班級、年級、學(xué)校三級家長委員會制度。家長委員會在自愿的基礎(chǔ)上民主產(chǎn)生，原則上一學(xué)年一調(diào)整，家長委員會每三年為一屆學(xué)生畢業(yè)離校后家長自動卸任。
1、班級家長委員會由班主任負(fù)責(zé)，組建初期發(fā)放《家長委員會家長自薦表》，根據(jù)家長自薦情況，由班主任組織班委會選舉產(chǎn)生出8—10名委員，要兼顧各行各業(yè)，并推選出主任1名，全面負(fù)責(zé)班級家長委員會工作。
2、年級家長委員會由年級主任負(fù)責(zé)，所屬各班家長委員會主任擔(dān)任委員，并推選出主任1名，全面負(fù)責(zé)級部家長委員會工作。
3、學(xué)校家長委員會由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)聯(lián)系，成員由各級部、各班級家長委員會成員推薦代表產(chǎn)生。學(xué)校家長委員會由主任、副主任和秘書長、委員組成。家長委員會常委設(shè)主任1名，副主任2名，秘書長1名，委員若干。
4、家長委員會委員應(yīng)具備以下條件：關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，思想品德高尚，熱愛教育、熱心公益事業(yè)；關(guān)心了解學(xué)校工作情況及學(xué)生的動態(tài)和表現(xiàn)等，凡事從大局考慮，從集體利益出發(fā)，甘于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取；在家庭教育方面一定的經(jīng)驗(yàn)或成效，積極完成委員會布置的工作；有積極性與主動性，有組織協(xié)調(diào)能力與號召力，能保障參與家長委員會活動的時間，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動。
四、工作任務(wù)
1．積極參加家長委員會例會。定期召開全體委員參加的例會，定期聽取工作情況的通?
2．積極做家長義工、義教志愿者。發(fā)動和組織家長積極參與班級，年級和校級的各項(xiàng)家校互動活動、教育教學(xué)活動。
3、積極參與組織家庭教育講座活動。在學(xué)校協(xié)助下以班級或年級為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動，以家長會合并舉辦和單獨(dú)組織的形式，總結(jié)推廣家教經(jīng)驗(yàn)，幫助家長提高家教能力和水平。
4、積極參與學(xué)校教育。必要時可選派家長委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、德育等會議，了解學(xué)校辦學(xué)情況，參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)重大決策，向家長傳達(dá)學(xué)校對家庭教育的要求。積極參加學(xué)校重大教育教學(xué)活動。
5、積極溝通家校關(guān)系。家委會配合班主任創(chuàng)建“三人行網(wǎng)絡(luò)教育”信息平臺，構(gòu)建家長與家長之間，家長與老師之間的信息化溝通渠道。即時了解學(xué)生在校表現(xiàn)，積極與老師溝通，及時反饋對學(xué)校工作的意見建議，協(xié)調(diào)學(xué)好學(xué)校、教師、家長之間的關(guān)系。
6、積極維護(hù)教育形象。積極向社會、家庭宣傳教育改革和發(fā)展成果，讓社會進(jìn)一步了解教育、理解教育、支持教育。幫助協(xié)調(diào)社會關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提升教育社會形象。宣傳教師教育書育人先進(jìn)事跡，提高學(xué)校社會聲譽(yù)，努力為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
五、活動項(xiàng)目及考核
1、家委會例會。班主任每學(xué)期要組織開展1——2次的家委會全體成員會議，匯報(bào)班級工作及學(xué)生情況，聽取家委會意見，合力推進(jìn)班級工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家委會主任要做好家委會例會記錄，每次例會后交德育處存檔，納入班級育人效果考核。
2、家長接待日。學(xué)校將雙周中間的周六、周?
3、家長講座。家委會成員要結(jié)合自己的專業(yè)特長，積極參與班級教育活動。在班主任的邀請下，為同學(xué)開設(shè)專題講座，為時1—2課時，時間可選取在雙周中間的周六或周日。班主任要做好前期溝通與安排，商量課題，預(yù)約講課時間，指導(dǎo)家長要精心準(zhǔn)備，必須有文稿，可制作課件展示。班主任講座開展前要向學(xué)校匯報(bào)記錄，可邀請領(lǐng)導(dǎo)或老師參與旁聽；講座時可請學(xué)校安排錄像或照相，講座后要收集講座文稿，填寫《家長講座登記表》，存檔登記。班主任要積極組織開展，家長講座每學(xué)期每班開展不低于2次，納入班級育人效果考核；
4、家長聽課。家委會成員要積極參與班級聽課活動，班主任要積極組織家長走進(jìn)課堂聽課，可集中組織，也可分散進(jìn)行。家長聽課活動開展前要向學(xué)校匯報(bào)；聽課時要請學(xué)校安排錄像或照相，以便存檔。組織開展家長聽課活動的班級，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級育人效果考核。
5、參與管理。家委會成員要積極參與班級管理，如學(xué)生離返校時段的協(xié)助管理、午休時段的協(xié)助管理、文體活動時段的協(xié)助管理、雙周中間周六、周日校本課程時段的管理等。班主任要充分發(fā)揮家委會的管理作用，要創(chuàng)造性的用好家長的管理力量，為班級服務(wù)。邀請家長參與管理的班級，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級育人效果考核。
6、參與活動。家委會成員要積極組織家長參加主題班會、升旗儀式、社會實(shí)踐、師生家長三方座談、文體比賽等活動。班主任要及時通知或邀請家長參加班級所組織的或參加的各種活動。邀請家長參加活動的班級，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級育人效果考核。
以上開設(shè)活動，以班級為單位組織開展，也可以兄弟班級合作組織開展；也可
實(shí)施方案模板集合 10
區(qū)市政園林養(yǎng)護(hù)管理所：
你所江市管字11號文件收悉。經(jīng)研究，同意你所購置銑刨機(jī)壹臺，7噸震動壓路機(jī)壹臺，小型汽油切割機(jī)、破碎鎬各壹臺，汽油平板夯壹臺，金額為壹佰肆拾萬元左右，并做好相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)管理工作。
特此批復(fù)！
20xx年x月x日
實(shí)用的實(shí)施方案 11
1、課程的性質(zhì)
《公司概論》是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工商管理專業(yè)（本科）的一門必修課，公司概論教學(xué)實(shí)施方案。
2、教學(xué)目的
本課程的任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)員掌握公司的基本知識、基本原理，以便對公司行為規(guī)范化、公司有效地運(yùn)作和公司管理提供理論性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才服務(wù)。
3、學(xué)時學(xué)分
該課程有72學(xué)時，4學(xué)分。
1、 文字教材
本課程采用的教材是由劉美玉主編，中央廣播電視大學(xué)出版社20xx年1月第2版的《公司概論》教材。
2、 錄像教材
錄象材料是文字教材的導(dǎo)讀、拓展、深化和補(bǔ)充。本課錄像教材設(shè)計(jì)為6學(xué)時，共計(jì)300分鐘，內(nèi)容以專題和案例為主。錄像教材是本課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其作用是深化、強(qiáng)化和擴(kuò)展文字教材的功能，是學(xué)生獲得課程知識的輔助媒體。同學(xué)們在閱讀文字教材的基礎(chǔ)上，收看錄像教材，可開闊眼界、接觸實(shí)際，加深對知識的理解。錄像所依據(jù)的教材為20xx年第一版教材。
本課程屬于一門應(yīng)用科學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)注重基于網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)學(xué)結(jié)合，形成教師、學(xué)生、資源和媒體的四維互動的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際緊密聯(lián)系。同時，在教學(xué)過程中應(yīng)注意：
1、正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對學(xué)科有一個整體的認(rèn)識。
2、掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學(xué)科理論與實(shí)踐的最新發(fā)展。
3、緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會分析案例，解決實(shí)際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟(jì)活動實(shí)踐的研究和認(rèn)識之中，切實(shí)提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)?
1、自學(xué)：本課程采取的是遠(yuǎn)程開放的學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生在學(xué)校和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的情況，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用學(xué)校提供的多種媒體學(xué)習(xí)資源和支持服務(wù)，主要在自己工作和生活的環(huán)境里自主地完成整個學(xué)習(xí)過程。學(xué)員通過閱讀文字教材、收看網(wǎng)上輔導(dǎo)、完成平時作業(yè)來理解和掌握課程基本內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)自主化學(xué)習(xí)是開放教育的基本特征。
2、集中輔導(dǎo)：在學(xué)員利用多種媒體教材進(jìn)行自學(xué)的基礎(chǔ)上，電大教學(xué)班安排一定量的集中輔導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的。較為普遍的問題。
3、實(shí)時教學(xué)活動：省電大責(zé)任教師將通過省電大在線學(xué)習(xí)平臺或省電大雙向視頻直播教室，安排實(shí)時教學(xué)活動，教案《公司概論教學(xué)實(shí)施方案》。實(shí)時教學(xué)活動對象為學(xué)習(xí)該課程的全省電大學(xué)生。播電視大學(xué)的責(zé)任教師通過電子信箱的方式與各地輔導(dǎo)教師及學(xué)生交流教學(xué)中的各種問題。同時要求各教學(xué)點(diǎn)具備上網(wǎng)條件，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
5、小組學(xué)習(xí)：輔導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的方式，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性，并通過這樣的形式形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、平時作業(yè)：平時作業(yè)共6次，采用網(wǎng)上布置，網(wǎng)上提交的方式，學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改并據(jù)以評定平時成績。
工程實(shí)施方案 12
一、農(nóng)村公路提檔升級工程
（一）目標(biāo)任務(wù)。新建、改建橋梁80座；完成農(nóng)村公路提檔升級200公里。
（二）推進(jìn)措施。
1、推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)。貫徹省交通運(yùn)輸廳要求，按照“建好、管好、護(hù)好、運(yùn)營好”目標(biāo)，推進(jìn)農(nóng)村公路提檔升級工程建設(shè)，加快推進(jìn)農(nóng)村公路建管養(yǎng)運(yùn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2、加強(qiáng)在建工程質(zhì)量管理和完工項(xiàng)目驗(yàn)收。委托第三方檢測單位，對全市農(nóng)村公路提檔升級工程計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行全面質(zhì)量檢查。從內(nèi)業(yè)資料和外業(yè)實(shí)體兩方面，對在建工程進(jìn)行質(zhì)量檢查，對完工項(xiàng)目進(jìn)行考核驗(yàn)收。
（三）經(jīng)費(fèi)安排。計(jì)劃投入28867萬元，其中：省級補(bǔ)助資金7445萬元，市財(cái)政投入17867萬元。
二、農(nóng)村小型橋梁建設(shè)
（一）目標(biāo)任務(wù)。全市新建改造農(nóng)村小型橋梁420座。
（二）推進(jìn)措施。
1、強(qiáng)化部門協(xié)作，落實(shí)工作責(zé)任。根據(jù)省級農(nóng)橋建設(shè)項(xiàng)目資金管理辦法，市財(cái)政部門牽頭，水利部門積極配合，切實(shí)做好農(nóng)橋?qū)嵤┯?jì)劃安排、招投標(biāo)管理、農(nóng)橋驗(yàn)收、資產(chǎn)移交、概決算審核等工作。
2、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，精心組織實(shí)施。從農(nóng)橋建設(shè)項(xiàng)目庫中選擇項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)，規(guī)范審核流程，加快審核進(jìn)度，精心組織實(shí)施，促進(jìn)全市農(nóng)橋建設(shè)。
3、強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保順利實(shí)施。對xx年實(shí)施的工程不定期開展檢查，保證項(xiàng)目按時序進(jìn)度推進(jìn)。
（三）經(jīng)費(fèi)安排。計(jì)劃投入6650萬元，其中：省財(cái)政安排補(bǔ)助資金3990萬元，市級財(cái)政安排2660萬元。
實(shí)施方案 13
一、活動主題
新學(xué)期。新起點(diǎn)。新期盼
二、活動時間
20xx年9月3日下午第二節(jié)課
三、活動范圍
1、一到六年級以班級為單位全員參與。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動。
四、活動目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去；引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
3、讓學(xué)生認(rèn)識到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學(xué)生把教師、家長的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L過程中的動力，并付諸行動來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長的期望。
4、讓學(xué)生體會到成長的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會用感恩的心去體驗(yàn)成長中的快樂，學(xué)會在成長中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個性和健全的人格。
五、活動要求
1、9月3日下午各班級統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。
2、各班主任圍繞本次班會的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜親情、友情，懂得成長的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)?
3、各班主任在活動前要結(jié)合本班級的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動活潑，使活動過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實(shí)開好此次班會。
4、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。
5、活動設(shè)計(jì)要求：
(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
(2)活動內(nèi)容切合班級的實(shí)際，對學(xué)生有很好的教育意義。
(3)活動形式生動活潑，學(xué)生樂于參與其中。
(4)教師、家長參與程度高。
六、活動評比
1、組成校長、副校長、年級主任評比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評委。
2、評選活動設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎1名；二等獎2名；三等獎5名。
實(shí)施方案 14
為加快集鎮(zhèn)改造步伐，改善棚戶區(qū)居民居住條件和生活環(huán)境，根據(jù)區(qū)住保辦關(guān)于開展-x年棚戶區(qū)改造規(guī)劃編制工作的通知精神，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定蘇埠鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要原則
（一）指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照保增長、保民生、保穩(wěn)定的要求，堅(jiān)持以人為本，以提高城鎮(zhèn)居民特別是低收入群體的居住水平、改善城鎮(zhèn)環(huán)境為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，配套建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)完成棚戶區(qū)改造任務(wù)，，提升城鎮(zhèn)形象，努力把棚戶區(qū)改造成房屋質(zhì)量優(yōu)良、功能完善、設(shè)施齊全、生活便利、環(huán)境優(yōu)美的新型城鎮(zhèn)社區(qū)。
（二）工作目標(biāo)
于x年底完成南外街道廬州路南側(cè)片（萬圣國際花園地塊）鎮(zhèn)區(qū)棚戶區(qū)拆遷戶16戶，拆遷面積20xx.47平方米，占地面積5畝，安置房建設(shè)套數(shù) 26套；老供銷社煤油倉庫棚戶區(qū)拆遷戶33戶，拆遷面積3000平方米，占地面積7畝，安置建設(shè)套數(shù)35套；x年底完成老竹木市場棚戶區(qū)拆遷戶22戶，拆遷面積2800平方米，占地面積6畝，安置房建設(shè)套數(shù)30套；老銀魚地塊拆遷戶31戶，拆遷面積17000平方米，占地面積10畝，安置建設(shè)套數(shù)56套，老街二期改造，拆遷戶580戶，安置房套數(shù)650套，拆遷面積520xx平方米，占地面積520xx平方米，安置房套數(shù)650套。
（三）主要原則
1、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、市場運(yùn)作的原則。鎮(zhèn)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各責(zé)任單位作為政府主導(dǎo)的責(zé)任主體組織實(shí)施。棚戶區(qū)改造項(xiàng)目由棚戶區(qū)改造領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行管理。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、因地制宜、分工負(fù)責(zé)、強(qiáng)化配合的原則。
2、堅(jiān)持政府推進(jìn)和市場化運(yùn)作相結(jié)合的原則。棚戶區(qū)改造與房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)、廉租住房保障工作相結(jié)合。
3、堅(jiān)持依法運(yùn)作、保持社會穩(wěn)定的原則。在棚戶區(qū)拆遷補(bǔ)償過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)法律法規(guī)，妥善解決好特困群體的住房問題。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)土地使用、資金管理、城市規(guī)劃、房屋拆遷、工程建設(shè)、物業(yè)管理、最低保障等方面的規(guī)定。
4、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、配套建設(shè)的原則。依據(jù)蘇埠城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，按照“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、因地制宜、綜合開發(fā)、配套建設(shè)”的方針，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，功能完善。依據(jù)宜居城鎮(zhèn)建設(shè)總體要求，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一拆遷、統(tǒng)一配套、分期實(shí)施的原則。
5、堅(jiān)持先易后難、逐步推進(jìn)的原則。既要立足長遠(yuǎn)，又要面對現(xiàn)實(shí)，突出重點(diǎn)，先易后難，綜合治理，穩(wěn)步推進(jìn)。
6、堅(jiān)持促進(jìn)棚戶區(qū)改造與維護(hù)社會穩(wěn)定兼顧的原則。正確處理推進(jìn)棚戶區(qū)改造與維護(hù)社會穩(wěn)定的關(guān)系，棚戶區(qū)改造既要逐步推進(jìn)，又要充分考慮居民的心理和經(jīng)濟(jì)承受能力。在棚戶區(qū)拆遷補(bǔ)償安置過程中，妥善解決好低收入群體的住房問題，在政策上給予合理的照顧。
二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、棚戶區(qū)改造的詳細(xì)規(guī)劃必須符合鎮(zhèn)總體規(guī)劃，容積率、日照間距等各項(xiàng)規(guī)劃指標(biāo)嚴(yán)格按照六安市統(tǒng)一規(guī)定，必須按批準(zhǔn)的規(guī)劃方案完成改造區(qū)域內(nèi)的公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
2、棚戶區(qū)改造新建住房要設(shè)施齊全，達(dá)到節(jié)能型住宅要求。樓房立面造型要突出區(qū)域特色，小區(qū)環(huán)境要進(jìn)行硬化、綠化和建設(shè)必要的服務(wù)中心，做到道路暢通，環(huán)境整潔，辦事快捷。
3、棚戶區(qū)回遷居民的樓房戶型面積控制標(biāo)準(zhǔn)以60—85平方米，具體戶型面積的選擇，在結(jié)合居民住房實(shí)際情況，居民的收入水平在入戶詳細(xì)調(diào)查了解棚戶區(qū)居民意愿的基礎(chǔ)上確定。
4、改造后的住宅小區(qū)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化物業(yè)管理，保證居民生活環(huán)境有明顯改善，安居樂業(yè)，社區(qū)和諧健康發(fā)展。
5、工程所用材料、施工工藝、節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)、施工質(zhì)量必須符合國家規(guī)范要求。實(shí)施棚戶區(qū)改造項(xiàng)目的施工企業(yè)，必須具有較高的資質(zhì)、資信和良好的業(yè)績。
三、資金籌措與使用
（一）改造建設(shè)資金籌措
1、積極爭取國家和省財(cái)政補(bǔ)貼以及區(qū)財(cái)政支持。
2、積極爭取各商業(yè)銀行貸款。
3、區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府對棚戶區(qū)改造投入的相關(guān)配套資金。
4、采取招商企業(yè)投入及個人出資。
（二）加強(qiáng)資金的使用管理，棚戶區(qū)改造資金設(shè)立專戶，專款專用，不得擠占挪用。
四、組織實(shí)施
1、入戶調(diào)查摸底。由棚戶區(qū)改造領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員入戶調(diào)查，摸清棚戶區(qū)居民住戶的房屋產(chǎn)權(quán)歸屬，建筑結(jié)構(gòu)、面積及附屬情況，住戶身份、戶籍、人口組成、就業(yè)情況、經(jīng)濟(jì)收入、改造安置意愿等，一戶一檔，匯編成冊，為棚戶區(qū)改造提供詳實(shí)資料。
2、宣傳發(fā)動。利用廣播、電視、聽證會、入戶調(diào)查、宣傳單等各種形式，宣傳棚戶區(qū)改造的政策和意義。通過宣傳使廣大棚戶區(qū)居民家喻戶曉，達(dá)到推動和促進(jìn)棚戶區(qū)改造工作的目的。
3、依法拆遷。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)拆遷，實(shí)施“陽光拆遷，和諧拆遷”，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。做到補(bǔ)償安置標(biāo)準(zhǔn)公開、回遷安置方案公開、拆遷和回遷房屋面積公開、評估標(biāo)準(zhǔn)公開、搬遷順序號公開，逐戶簽訂書面拆遷安置協(xié)議。
4、建設(shè)監(jiān)管。堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)和誠實(shí)守信的原則，依據(jù)棚戶區(qū)改造項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，依法組織設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位的招投標(biāo)工作。
嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)程序，確保棚戶區(qū)改造工程規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、按期進(jìn)行建設(shè)。施工圖及設(shè)計(jì)文件要經(jīng)過審查；工程竣工后，經(jīng)驗(yàn)收合格方可交付使用。
5、為保障工程質(zhì)量，降低建設(shè)成本，要選用符合國家與省技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求或推薦的建筑材料與設(shè)備，大宗建筑材料實(shí)行政府統(tǒng)一采購。
6、物業(yè)管理。棚戶區(qū)改造新建回遷住宅小區(qū)實(shí)行“政府引導(dǎo)、屬地管理、業(yè)主自助、多方籌資、逐步走向市場化”的物業(yè)管理模式。
實(shí)施業(yè)主自助管理的小區(qū)工勤服務(wù)人員原則上以本小區(qū)家庭困難、熱心公益事業(yè)、有一定專業(yè)技能的低保人員作為首選。
棚戶區(qū)改造要為小區(qū)管委會或物業(yè)服務(wù)企業(yè)無償提供不低于60平方米的物業(yè)服務(wù)用房。
棚戶區(qū)改造新建樓房的專項(xiàng)維修資金在居民入住前按標(biāo)準(zhǔn)向住戶一次性收取。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的棚戶區(qū)改造領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造工作。
（二）責(zé)任分工
成立棚戶區(qū)改造建設(shè)指揮部，主要負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造建設(shè)工作，組織房屋拆遷補(bǔ)償，綜合工程建設(shè)材料、調(diào)查確權(quán)、拆遷補(bǔ)償、建設(shè)安置、現(xiàn)場督辦和宣傳報(bào)道。
鎮(zhèn)土地建設(shè)環(huán)保局、建設(shè)所負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造的規(guī)劃、推進(jìn)、綜合和協(xié)調(diào)工作；經(jīng)貿(mào)發(fā)展局負(fù)責(zé)計(jì)劃項(xiàng)目的可研報(bào)批，向上級爭取棚戶區(qū)改造政策和資金的支持；鎮(zhèn)財(cái)政局協(xié)助籌集建設(shè)資金和商業(yè)銀行貸款；國土中心所負(fù)責(zé)辦理棚戶區(qū)改造項(xiàng)目土地供應(yīng)工作，協(xié)調(diào)落實(shí)騰空土地出讓收益歸集工作；鎮(zhèn)民政辦、勞動和社會保障所負(fù)責(zé)對棚戶區(qū)內(nèi)低保戶的核查認(rèn)定工作；鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造資金使用的監(jiān)督，同時負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造居民的信訪接待工作；鎮(zhèn)宣傳辦、文廣站負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造的宣傳工作；鎮(zhèn)法庭、公安派出所負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造拆遷過程中的強(qiáng)制執(zhí)行工作；各轄區(qū)居委會協(xié)助有關(guān)部門做好入戶調(diào)查登記、拆遷有關(guān)事宜；其他有關(guān)部門負(fù)責(zé)行業(yè)指導(dǎo)及本系統(tǒng)有關(guān)優(yōu)惠政策的落實(shí)。
實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想與原則
以自愿為原則，以家庭為單位，做到不漏戶、不漏人，不重復(fù)參保，應(yīng)參盡參原則，確保全區(qū)參合率達(dá)到97%以上。
二、籌資標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)償范圍
20xx年新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)人380元。各級財(cái)政補(bǔ)助320元其中：中央補(bǔ)貼-元、省財(cái)政補(bǔ)貼-元、財(cái)政補(bǔ)貼88元、個人繳納60元。繼續(xù)使用住院和門診統(tǒng)籌補(bǔ)償。
三、征收時間、征收人員和步驟
征收時間為9月15日至11月30日，以辦事處和各居委會為主體，社保局（合管辦）、辦事處專人督導(dǎo)，居委會進(jìn)行征收。
（一）辦事處合管站將20xx年參合人員信息分組打印成冊。
（二）辦事處合管站將民政特困戶、五保戶、特困殘疾人、搬遷戶等享受待遇的人員在參合信息表上注明。
（三）已經(jīng)參加了省城鎮(zhèn)從業(yè)人員醫(yī)療保險(xiǎn)的人員不能重復(fù)參合（已領(lǐng)取準(zhǔn)生證的待產(chǎn)婦除外），即必須為戶籍的待產(chǎn)婦可持準(zhǔn)生證和社保繳費(fèi)證明到相應(yīng)居委會以母親名義進(jìn)行母嬰捆綁參合。
（四）辦處事負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)取征收票據(jù)并分發(fā)至各居委會。
（五）為完善信息系統(tǒng)中的基礎(chǔ)信息，參合人員須攜帶戶口簿、往年新農(nóng)合醫(yī)療證到各居委會辦理參合繳費(fèi)手續(xù)，由征收人員做好基礎(chǔ)信息的`登記（出生年月、身份證號等）。
（六）居委會征收人員開具收據(jù)，應(yīng)在收據(jù)上寫明全部參合人員的姓名和合作醫(yī)療證號。
（七）征收人員將所收參合金及時存入“開發(fā)區(qū)合作醫(yī)療基金財(cái)政專戶”（農(nóng)行），確保基金安全。征收結(jié)束后將參合憑證統(tǒng)一交辦事處合管站存檔，合管站每月將征收進(jìn)度情況及時上報(bào)合管辦。
四、信息的錄入
錄入時間為12月1日至30日，具體工作由辦事處合管站負(fù)責(zé)。
五、工作措施及要求
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社保局（合管辦）、辦事處、各居委會要精心組織，周密安排，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做好新農(nóng)合政策宣傳、發(fā)動和籌資工作，確保我區(qū)在20xx年度新農(nóng)合參合率穩(wěn)定在97%以上。
（二）加大政策宣傳力度。一是通過靈活多樣的方式進(jìn)行新農(nóng)合政策宣傳；二是動員各類人群，重點(diǎn)通過身邊參合人員患者受益的典型實(shí)例現(xiàn)身說法，讓群眾了解、掌握新農(nóng)合政策，以此帶動區(qū)內(nèi)群眾參加新農(nóng)合的積極性。
（三）加大政府指導(dǎo)和監(jiān)督。一是社保局（合管辦）、辦事處要指定專人負(fù)責(zé)對征收工作的督導(dǎo)；二是樹立征收“示范點(diǎn)”，以點(diǎn)帶面，推動新農(nóng)合基金征收工作的全面開展。三是要適當(dāng)引入獎懲機(jī)制，征收工作結(jié)束后，要對具體經(jīng)辦人員進(jìn)行考核，獎優(yōu)罰劣。
實(shí)施方案 16
一、目的：落實(shí)北京市相關(guān)規(guī)定禁放煙花爆竹，維護(hù)小區(qū)公共安全，預(yù)防為主防范未然，通過本方案來更有效的控制在小區(qū)燃放煙花爆竹，確保小區(qū)業(yè)主人身財(cái)產(chǎn)安全。
二、適用范圍：金隅景和園小區(qū)
三、工作分配實(shí)施程序：
1、時間：由客服部于20xx年1月10日張貼禁放煙花爆竹通知業(yè)主，懸掛橫幅園區(qū)禁止燃放煙花爆竹。
2、安保部中控室，24小時監(jiān)控小區(qū)內(nèi)情況一旦發(fā)生著火立即通知安保部值班領(lǐng)導(dǎo)。
3、8號樓4單元前燃?xì)庹景才?名保安流動崗巡視，發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
4、10樓號樓1單元配電室安排1名保安流動崗巡視，發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
5、1號樓2單元后配電室安排1名保安流動崗巡視，發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
6、安排4名保安在整個園區(qū)巡視發(fā)現(xiàn)有人員在園區(qū)內(nèi)，燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
7、大門崗配備兩名保安不包含門崗3名（配備鐵鍬2把、滅火器6具、掃把2把）
8、其余保安員全體待命，一旦發(fā)生火災(zāi)聽從安保部值班領(lǐng)導(dǎo)分配。（配備鐵鍬3把、滅火器6具）
實(shí)施方案 17
我校本著以“面向全體學(xué)生，人人參與陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生健康成長”為活動宗旨，以樹立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的。確保學(xué)生每天運(yùn)動1小時，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。以此推動我校大課間整體水平的不斷提高。
一、比賽內(nèi)容
秧歌舞。
二、比賽時間：十月上旬。
三、地點(diǎn)：學(xué)校操場
四、參加對象：二 ——六年級所有學(xué)生。分中高、低兩個組。中高年級組：4——6年級，低年級組：2——3年級，一年級不參加比賽。
五、出場順序
出場的順序按中高年級組、低年級組。組內(nèi)順序抽簽。
六、比賽評委
十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師。班主任不負(fù)責(zé)本班評判。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
見評分表
八、計(jì)分方法
1、各評委評分滿分100分，去掉一個最高和一個最低分，其他評委平分的平均分即為最后得分。
2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。
3、體育老師整理結(jié)果。（升起時公布結(jié)果、發(fā)獎、作總結(jié)發(fā)言）
九、獎勵辦法
1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發(fā)獎狀。
2、班級加分3、2、1，記入班級量化。
實(shí)施方案 18
為創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，形成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合值周教師檢查、督促全校學(xué)生日常行為規(guī)范的實(shí)施，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校大隊(duì)部建立了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，監(jiān)督崗由三到六年級同學(xué)組成，分成若干組參與值周。現(xiàn)制定監(jiān)督崗的值日要求如下：
一、監(jiān)督成員由工作能力強(qiáng)，樂意為大家服務(wù)，能以身作則的少先隊(duì)員擔(dān)任。監(jiān)督崗成員要嚴(yán)格要求自己，衣冠整齊，佩帶值勤袖章，樹立良好形象。
二、監(jiān)督崗隊(duì)員必須在規(guī)定區(qū)域定時上崗，每天佩戴紅領(lǐng)巾和監(jiān)督崗標(biāo)志、于早晨8：00—8：20，中午2：00—2：20左右在校門口和操場值勤，檢查學(xué)生佩戴隊(duì)員標(biāo)志，檢查學(xué)生出勤情況，購買零食情況，維護(hù)公共場所的清潔衛(wèi)生，維護(hù)課余活動紀(jì)律，禁止一切違背《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的語言、行為。中午及平時課間在校園內(nèi)巡視，對任何違反校規(guī)校紀(jì)行為進(jìn)行和不安全的行為進(jìn)行監(jiān)督和阻止。
三、值崗時間必須佩戴值日標(biāo)志，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待檢查，要求做到公正、公開、公平地記載情況，必須嚴(yán)格做好檢查記載。在開展工作過程中應(yīng)講文明講禮貌。
四、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的工作實(shí)行值周制，全稱為“值周干部”，每周一升旗儀式向全校同學(xué)介紹。值周干部實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制，必須定時、定崗定責(zé)、上崗，值崗時必須配戴值崗標(biāo)志，認(rèn)真做好監(jiān)督記載。
五、在監(jiān)督過程中，值周干部遇到重大事件或難以解決的，應(yīng)及時與附近值班教師聯(lián)系，妥善解決。
六、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作大隊(duì)部組織實(shí)施，實(shí)行每周一次交接手續(xù)（每周五午休時間），回報(bào)值周情況；每月一次例會制度，匯報(bào)、總結(jié)、交流監(jiān)督情況。監(jiān)督員必須每周五向大隊(duì)輔導(dǎo)員和值周教師匯報(bào)值崗情況，由值周教師匯總并填寫校務(wù)日志，評選明星班隊(duì)。
七、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記載情況將列入中隊(duì)實(shí)績，作為明星班隊(duì)隊(duì)評比內(nèi)客之一。學(xué)期結(jié)束對表現(xiàn)突出的文明崗干部進(jìn)行表彰獎勵，對不能勝任此項(xiàng)工作的隊(duì)員及時調(diào)整，班主任和同學(xué)應(yīng)當(dāng)積極支持監(jiān)督崗成員工作。
實(shí)施方案模板集合 19
為了加強(qiáng)醫(yī)療廢物的安全管理和無害化處置，防止疾病傳播，保護(hù)環(huán)境，保障人體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，特制定醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移方案。
一、根據(jù)醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位填寫的《重慶市固體廢物轉(zhuǎn)移許可證申請表》、《醫(yī)療廢物處置合同》的要求和時限嚴(yán)格實(shí)施醫(yī)療廢物的轉(zhuǎn)移。
二、專人負(fù)責(zé)，專人收運(yùn)
生產(chǎn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移、收運(yùn)、儲存、無害化處置、統(tǒng)計(jì)上報(bào)的管理工作。暫配備工作人員有9名，專用收運(yùn)醫(yī)廢車2輛，電腦3臺，以便展開正常工作。
三、實(shí)行收運(yùn)記錄單（三聯(lián)）制度（醫(yī)療廢物收運(yùn)記錄單設(shè)有箱數(shù)、合計(jì)、毛重、凈重等）
原則上每2天去醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位收運(yùn)一次，并當(dāng)場填寫收運(yùn)記錄單，有產(chǎn)生單位，運(yùn)輸處置單位經(jīng)辦人員簽字加蓋公章。當(dāng)日上交主管部門，指定專人輸入電腦，并每月將記錄單裝訂成冊，保存三年。
四、配合醫(yī)廢產(chǎn)生單位辦理好醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單（簡稱五聯(lián)單）相關(guān)事宜。
醫(yī)廢產(chǎn)生單位到本區(qū)環(huán)保局領(lǐng)取五聯(lián)單，根據(jù)“收運(yùn)記錄單”填報(bào)重量。其重量為當(dāng)月收運(yùn)記錄單重量之和。
五、嚴(yán)格消毒清洗制度
醫(yī)廢專用車輛當(dāng)日未經(jīng)消毒清洗不得駛?cè)胪＼噲觥ａt(yī)廢周轉(zhuǎn)箱未經(jīng)消毒清洗不準(zhǔn)投入試用，收運(yùn)人員試用的'勞保防護(hù)用品按時消毒。
六、如在運(yùn)輸過程中發(fā)生意外，按公司的應(yīng)急預(yù)案處理。
X公司
20xx年3月9日
實(shí)施方案 20
為加強(qiáng)G318線D13標(biāo)建設(shè)管理，進(jìn)一步提升工程質(zhì)量、安全水平和行業(yè)文明施工形象，公司決定從 20xx年起，在G318線D13標(biāo)建設(shè)中開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞加快轉(zhuǎn)變公路發(fā)展方式、發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的總體要求，大力推行 現(xiàn)代工程管理，促進(jìn)高速公路建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化，全面提高公路建設(shè)管理水平。
二、活動目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)：通過開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動，建立科學(xué)系統(tǒng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化體系，將標(biāo)準(zhǔn)化要求貫穿工程施工各個環(huán)節(jié)， 促進(jìn)規(guī)章制度更加完善， 現(xiàn)場管理更加規(guī)范，人員技能更加精湛，材料加工、施工工藝更加精細(xì)，試驗(yàn)檢測更加可靠，從業(yè)班組和從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)化意識明顯增強(qiáng)，工程質(zhì)量、安全水平進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員一流、管理水平一流、材料制備一流、施工工藝一流、作業(yè)環(huán)境一流、建設(shè)成果一流。
（二）具體目標(biāo)：項(xiàng)目駐地建設(shè)、施工工藝 和現(xiàn)場管理 100％達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求，工程實(shí)體關(guān)鍵指標(biāo)全部達(dá)到規(guī)范要求。
三、活動內(nèi)容：開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動的主要內(nèi)容包括工地標(biāo)準(zhǔn)化、施工標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化，專業(yè)涵蓋路基、路面、橋涵、綠化及防護(hù)工程。
（一）工地標(biāo)準(zhǔn)化。工地標(biāo)準(zhǔn)化主要包括駐地和施工現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)化。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)施工、試驗(yàn)室及施工便道，改善生產(chǎn)生活環(huán)境，提高施工管理效率。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)各類拌和站、預(yù)制加工場地和材料存放場地，實(shí)現(xiàn)混凝土集中拌制，鋼筋、碎石集中加工，構(gòu)件集中預(yù)制，充分發(fā)揮集約化施工的優(yōu)勢，規(guī)范施工現(xiàn)場管理，保證工程質(zhì)量。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求規(guī)范施工現(xiàn)場 安全防護(hù)設(shè)施、安全標(biāo)識及其他各類臨時設(shè)施設(shè)置，消除隱患，文明施工。
（二）施工標(biāo)準(zhǔn)化。按照規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際情況，細(xì)化路基、路面、橋涵、綠化及防護(hù)、交通安全等各項(xiàng)工程的施工標(biāo)準(zhǔn)化要求，優(yōu)化施工工藝，嚴(yán)格工藝管理，提高施工效率和實(shí)體工程質(zhì)量。規(guī)范質(zhì)量檢驗(yàn)與控制，強(qiáng)化各類驗(yàn)證試驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，做到檢測項(xiàng)目完整齊全、檢測頻率符合要求、檢測數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。加強(qiáng)對隱蔽工程、關(guān)鍵工序的過程控制和驗(yàn)收，確保工程各項(xiàng)指標(biāo)抽檢合格率達(dá)到規(guī)范要求。
（三）管理標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格執(zhí)行公路建設(shè)法律法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，在工程管理中查找薄弱環(huán)節(jié)，健全管理制度，優(yōu)化管理流程，把技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到施工全過程，實(shí)現(xiàn)工程進(jìn)度合理均衡，節(jié)能環(huán)保措施到位，檔案資料收集齊全、整理規(guī)范。加強(qiáng)從業(yè)人員管理和培訓(xùn)，統(tǒng)一從業(yè)人員持證和著裝。
四、活動安排
（一）活動范圍：20xx年及以后新開工的高速公路項(xiàng)目。在建工程參照標(biāo)準(zhǔn)化活動要求執(zhí)行。
（二）參加單位：各級施工班組
（三）時間與安排：活動時間為20xx年至20xx年。20xx年5月31日前為啟動階段，20xx年6月1日至 20xx 年上半年為全面推行階段，20xx 年下半年為總結(jié)評比階段。
（四）各階段主要任務(wù)：
1．啟動階段：項(xiàng)目部按照本活動方案，制定活動方案、施工標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)指南和考核辦法，并組織開展培訓(xùn)和動員。
2．全面推行階段：項(xiàng)目部自 20xx年6月1日起，在建設(shè)項(xiàng)目中推行施工標(biāo)準(zhǔn)化，至 20xx年6月底，各專項(xiàng)工程及管理工作應(yīng)全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。其間，要針對標(biāo)準(zhǔn)化活動各項(xiàng)工作開展檢查和考核，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施要求，形成科學(xué)系統(tǒng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，并將考核結(jié)果記入市場信用體系。項(xiàng)目部將組織開展專項(xiàng)檢查，適時召開現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，推進(jìn)此項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化。
3．總結(jié)評比階段：為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，項(xiàng)目部將于20xx年下半年開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動評比和表彰工作，有關(guān)辦法另行制定。
五、有關(guān)要求
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。項(xiàng)目部要充分認(rèn)識開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動的重 要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，要成立由項(xiàng)目經(jīng)理任組長的施工標(biāo)準(zhǔn)化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以及有項(xiàng)目總工程師、工程部、物設(shè)部、安質(zhì)部、后勤部等部門參與的施工標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)分工，確保施工標(biāo)準(zhǔn)化活動取得實(shí)效。活動期間，每半年將標(biāo)準(zhǔn)化活動實(shí)施情況報(bào)項(xiàng)目部。
（二）完善機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)要求。各施工班組要按照部項(xiàng)目部的統(tǒng)一部署，建立施工標(biāo)準(zhǔn)化工作責(zé)任制，落實(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)要求。
項(xiàng)目部要制定項(xiàng)目施工標(biāo)準(zhǔn)化具體落實(shí)方案，督促施工班組抓好落實(shí)，配合公司開展達(dá)標(biāo)考核工作；施工班組要具體落實(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)化活動要求，鼓勵結(jié)合本項(xiàng)目施工能力和技術(shù)優(yōu)勢，積極采用有利于標(biāo)準(zhǔn)化施工的組織方式和工藝流程，加強(qiáng)工地建設(shè)、工藝控制、人員管理和內(nèi)業(yè)資料管理，強(qiáng)化對施工一線操作人員的培訓(xùn)，改善職工生產(chǎn)生活條件。
（三）以人為本，關(guān)心職工生活。各班組要按照標(biāo)準(zhǔn)化要求，落實(shí)以人為本的建設(shè)理念，大力改善一線施工人員的生產(chǎn)生活條件，強(qiáng)化文明施工意識，創(chuàng)建整潔、衛(wèi)生的生產(chǎn)生活環(huán)境。施工人員應(yīng)統(tǒng)一著裝，持證上崗，形成以? 要加強(qiáng)公路建設(shè)法規(guī)和規(guī)范的 培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)對一線施工人員的培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會。
（四）鼓勵創(chuàng)新，提高活動成效。項(xiàng)目部要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化活動，不斷改進(jìn)管理方法，鼓勵管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。要鼓勵企業(yè)研制適合標(biāo)準(zhǔn)化施工的機(jī)具裝備，研究總結(jié)新型施工工法，積極應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，推進(jìn)技術(shù)革新，努力實(shí)現(xiàn)施工標(biāo)準(zhǔn)化活動與施工機(jī)械化、精細(xì)化有機(jī)結(jié)合，提高公路建設(shè)水平。
（五）加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。各施工班組要充分發(fā)揮輿論宣傳推動作用，加強(qiáng)交流、互動，通過組織培訓(xùn)、技術(shù)競賽、召開現(xiàn)場交流會等方式，形成比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的活動氛圍，推動標(biāo)準(zhǔn)化活動深入開展。項(xiàng)目部將定期印發(fā) 《G318線施工標(biāo)準(zhǔn)化活動工作簡報(bào)》加強(qiáng)信息溝通和經(jīng)驗(yàn)交流，開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動是大力推行現(xiàn)代工程管理的有效舉措和重要載體。
實(shí)施方案 21
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以深化“安全生產(chǎn)年”活動、推動實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展”為主題，堅(jiān)持“三貼近”（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生），“三面向”（面向基層、面向學(xué)校、面向師生），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效，以“全國安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，深入宣傳黨和國家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全的重大決策部署，普及安全知識，弘揚(yáng)安全文化，促進(jìn)“依法治安”、“打非治違”、科技支撐、夯實(shí)安全基礎(chǔ)等工作有效落實(shí)，推進(jìn)安全發(fā)展學(xué)校創(chuàng)建工作，增強(qiáng)師生安全意識，營造全社會關(guān)愛生命、關(guān)注學(xué)校安全的輿論氛圍，有效防范和遏制安全責(zé)任事故的發(fā)生。
二、活動主題：
強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展。
三、活動時間：
20__年6月1日至6月30日
四、組織機(jī)構(gòu)
成立高登中學(xué)“全國安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員，具體指導(dǎo)、督促、檢查年段、班級開展活動的。情況。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在政教處，具體負(fù)責(zé)“全國安全生產(chǎn)月”制定活動方案和日常工作。
五、活動主要內(nèi)容
根據(jù)晉江市教育局關(guān)于開展20__年“全國安全生產(chǎn)月”的活動通知（晉教執(zhí)【20__】35號），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展以下活動：
1、“安全生產(chǎn)月”宣傳啟動工作。6月3日，利用國旗下講話組織開展“安全生產(chǎn)月”啟動儀式，在安全宣傳欄張貼安全常識宣傳畫和電子顯示屏滾動播放安全宣傳口號、廣泛開展安全宣傳活動。
2、開展安全警示教育周活動（6月5日-10日）。學(xué)校要開展為期一周的安全警示教育活動，通過選擇近年發(fā)生的涉及學(xué)校和師生的典型安全事故進(jìn)行回頭看，分析事故原因，吸取事故教訓(xùn)。
3、舉辦安全文化周活動（6月10日-16日）。在我市創(chuàng)建安全發(fā)展城市的大氛圍下，結(jié)合安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)暨平安先行學(xué)校創(chuàng)建工作，深入開展安全發(fā)展學(xué)校宣傳活動，使全體師生了解開展創(chuàng)建活動的目的意義、主要內(nèi)容等，提高知曉率和參與率，增強(qiáng)師生的安全意識，營造“全民關(guān)注安全，人人參與創(chuàng)建”的濃厚氛圍。同時，在第二個晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展學(xué)校交通和防溺水安全教育活動，邀請外來務(wù)工家長參與“預(yù)防溺水安全度夏”教育宣講活動，加強(qiáng)家校聯(lián)系，督促學(xué)生家長在學(xué)生非上學(xué)期間切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。
4、開展應(yīng)急演練周活動（6月18日-24日）。堅(jiān)持應(yīng)急演練常態(tài)化，利用每天課間操集隊(duì)時間組織開展防火、防震等應(yīng)急預(yù)案演練活動。通過演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)戰(zhàn)能力，查找預(yù)案漏洞，分析存在問題，及時修訂預(yù)案，完善應(yīng)急體系，提高預(yù)案的可靠性、針對性和操作性，增加應(yīng)急處置的科學(xué)性、及時性和時效性。
5、開展安全知識普及教育周（6月25日-30日）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄、班會課、國旗下講話、專題講座、家訪等形式，開展防溺水、防交通、防火災(zāi)、防侵害、防災(zāi)害和防騙等安全教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識，提高防范能力。
6、開展校車和學(xué)生接送車輛安全整治宣傳教育活動。按照各級關(guān)于深化道路交通安全綜合整治和第二個晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動的統(tǒng)一部署，積極主動配合公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T，深入開展“文明交通行動計(jì)劃”，將道路交通綜合整治“三年行動”宣傳工作融入實(shí)施“文明交通行動計(jì)劃”工作中去，努力形成宣傳工作合力，大力提升交通安全宣傳教育工作水平，進(jìn)一步強(qiáng)化校車和學(xué)生接送車輛的安全整治。
7、開展安全生產(chǎn)“打非治違”專項(xiàng)行動，及時排除校園安全隱患。突出以道路交通、消防安全、危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工、食品衛(wèi)生、防溺水等重點(diǎn)項(xiàng)目的安全隱患排查和整治。要繼續(xù)做好“吃人水塘”舉報(bào)工作，充分發(fā)揮社會、家庭和學(xué)校師生的力量，參與危險(xiǎn)水域的舉報(bào)工作，落實(shí)警示標(biāo)志和安全隱患排查整治工作。堅(jiān)持校園安全隱患一周小排查、一月大排查制度，建立安全隱患臺賬，落實(shí)整改措施，明確專人負(fù)責(zé)，限期整改到位，確保“安全生產(chǎn)月”期間中考、會考順利完成。
8、開展安全知識競賽活動。積極組織廣大師生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動，按照晉江市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦20__年中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》（晉教執(zhí)〔20__〕21號）的要求組織實(shí)施。
六、活動要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年段要高度重視，成立相應(yīng)的活動組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，精心組織，周密安排，認(rèn)真開展“安全生產(chǎn)月”活動。
2、圍繞中心，突出重點(diǎn)。在“安全生產(chǎn)月”活動期間，各班級要結(jié)合實(shí)施方案，充分利用每周年段集會、班會課等形式宣傳安全知識，舉辦安全知識系列講座，統(tǒng)一組織上一堂安全主題教育課，寫一篇安全題材作文，使每個學(xué)生都能受到安全教育。并結(jié)合應(yīng)急演練活動，進(jìn)一步完善班級各項(xiàng)突發(fā)事件處置工作應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急反應(yīng)和處置能力。
3、創(chuàng)新形式，注意實(shí)效。結(jié)合本班特色，有針對性地開展宣傳教育活動，不斷創(chuàng)新宣傳教育內(nèi)容和形式，注重活動趣味性、吸引力和感染力，力求使活動取得實(shí)效。
實(shí)施方案 22
為改善城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)將我市建設(shè)成中國西部人居環(huán)境最佳的現(xiàn)代特大中心城市的奮斗目標(biāo)，按照《國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》及《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》(成府發(fā)〔20xx〕223號)的要求，結(jié)合我市開展的新居工程、平改坡工程和創(chuàng)建國家園林城市等工作，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市城市空間立體綠化工作提出以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)學(xué)思想和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，圍繞市委、市政府提出的“三新”、“三最”目標(biāo)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，注重城市建設(shè)的循環(huán)性和環(huán)境共融性，因地制宜、形式多樣進(jìn)行城市空間立體綠化建設(shè)，緩解城市綠化建設(shè)用地緊張的矛盾，開創(chuàng)城市生態(tài)和人居環(huán)境建設(shè)的新局面。
(二)工作目標(biāo)。增加城市綠量，拓展市民休閑空間，減少房屋屋頂滯塵量，進(jìn)一步改變我市各行政區(qū)域之間綠化指標(biāo)不平衡的現(xiàn)狀。到20xx年，中心城區(qū)內(nèi)達(dá)到人均垂直綠化2 ㎡(按豎向面積計(jì)算)以上，人均屋頂綠化面積0.5 ㎡以上的國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)，形成具有地方特色的空間立體綠化風(fēng)格和特有都市景觀。
二、實(shí)施范圍及主要內(nèi)容
(一)實(shí)施范圍。按本實(shí)施方案，重點(diǎn)在五城區(qū)(含高新區(qū))，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣實(shí)施城市空間立體綠化工作。其他各縣(市)參照本方案的精神和方法，結(jié)合本地實(shí)際，制定相應(yīng)實(shí)施辦法，有組織、有計(jì)劃地開展城鄉(xiāng)空間立體綠化工作。
(二)主要內(nèi)容。廣泛開展屋頂綠化、墻體及其它建構(gòu)造物的垂直綠化、綠墻建設(shè)等工作。
三、組織機(jī)構(gòu)
(一)由市重大辦牽頭，市建委、市園林局、市規(guī)劃局、市房管局等相關(guān)部門參加，成立城市空間立體綠化工作小組，組織編寫城市空間立體綠化技術(shù)導(dǎo)則、實(shí)施辦法，并監(jiān)督管理各區(qū)(市)縣政府開展此項(xiàng)工作。各區(qū)(市)縣政府將市上下達(dá)的目標(biāo)進(jìn)行分解，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，市級相關(guān)職能部門按職責(zé)分工開展工作。
(二)由市建委、市園林局牽頭成立“城市空間立體綠化”課題研究組，針對成都地區(qū)的空間立體綠化適宜種植基材、植物配置、生態(tài)效益、技術(shù)導(dǎo)則、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等開展系統(tǒng)、深入研究，于20xx年3月31日前形成研究成果及時用于指導(dǎo)生產(chǎn)，為國家園林城市驗(yàn)收提供扎實(shí)的科技成果。
四、具體措施
(一)各司其職，共同推進(jìn)各區(qū)(市)縣政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施本行政區(qū)域的城市空間立體綠化工作，制定工作方案和實(shí)施步驟。市級有關(guān)部門分別按各自職責(zé)負(fù)責(zé)相關(guān)工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，市財(cái)政給予一定的建綠資金補(bǔ)貼，各區(qū)(市)縣財(cái)政也要安排專項(xiàng)資金，確保任務(wù)完成。對五城區(qū)(含高新區(qū))，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣范圍內(nèi)已建建構(gòu)筑物立體綠化工作，由所在地政府按屬地管理原則負(fù)責(zé)，各區(qū)(市)縣市容管理部門為實(shí)施主體；新開工房屋建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》。市規(guī)劃局按照《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》第五條的規(guī)定，在設(shè)計(jì)文件中予以明確；市建委在施工圖紙審查備案管理工作中嚴(yán)格把關(guān)；市園林局制定屋頂綠化折算以抵扣建設(shè)項(xiàng)目配套綠地面積的具體辦法并報(bào)市政府法制辦備案；建設(shè)單位(或業(yè)主)在房屋建筑工程竣工備案時應(yīng)向市建委提供屋頂綠化的竣工驗(yàn)收資料。
(二)明確目標(biāo)，逐級分解
1.由市園林局牽頭，在20xx年1月31日前完成市區(qū)范圍內(nèi)的屋頂綠化、垂直綠化現(xiàn)狀調(diào)查，并根據(jù)各區(qū)(市)縣實(shí)際情況制定20xx年的目標(biāo)任務(wù)。
2.20xx年8月以前，市園林局負(fù)責(zé)組織實(shí)施三環(huán)路以內(nèi)具有綠化條件的立交橋、人行天橋、公用設(shè)施構(gòu)造物外立面的垂直綠化覆蓋，完成后及時移交原管理單位，并簽定后期維護(hù)合同。
3.20xx年10月以前，五城區(qū)(含高新區(qū))范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)新增屋頂綠化30萬㎡(各區(qū)按5萬㎡計(jì))，垂直綠化12萬㎡(各區(qū)按2萬㎡計(jì))，綠墻建設(shè)6萬延米(各區(qū)按1萬延米計(jì))。
4.五城區(qū)(含高新區(qū))，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣范圍內(nèi)新開工樓房(12層以下、40米高度以下的中高層和多層、低層非坡屋頂建筑)應(yīng)按有關(guān)要求實(shí)施屋頂綠化，到20xx年全市屋頂綠化總面積要達(dá)到200萬㎡以上。
5.除軍事設(shè)施、監(jiān)獄等有保密要求或其他特殊規(guī)定的單位外，各單位原有實(shí)體圍墻?
(三)政府引導(dǎo)，社會參與
1.鼓勵已完工或在建建筑物屋頂進(jìn)行綠化改造和垂直綠化。動員社會、集體、個人共同參與，對在建的或近20xx年內(nèi)完工且符合建筑安全的屋頂進(jìn)行綠化改造。屋頂綠化改造經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎代補(bǔ)”的政策，由市、區(qū)、社區(qū)三級組織開展“優(yōu)秀屋頂花園”等評選活動。
2.加強(qiáng)新開工的建筑物屋頂綠化管理工作。新開工建筑要嚴(yán)格按照《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定實(shí)施屋頂綠化。
3.將屋頂綠化率、垂直綠化面積納入市、區(qū)級園林式社區(qū)和園林式單位評選的考核指標(biāo)體系。
(四)抓好重點(diǎn)，示范聯(lián)動五城區(qū)(含高新區(qū))分別抓好一個5000㎡以上的屋頂綠化建設(shè)重點(diǎn)示范工程，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣抓好一個20xx㎡以上的屋頂綠化建設(shè)重點(diǎn)示范工程，帶動周邊建筑群的屋頂綠化，建成一批以屋頂綠化、墻體綠化、綠墻綠化為特色的立體綠化示范街道和示范小區(qū)。要對三環(huán)路以內(nèi)立交橋、人行天橋和其他公用設(shè)施構(gòu)造物的立面全面進(jìn)行綠化覆蓋；要結(jié)合新居工程抓好新建房屋的墻體垂直綠化，結(jié)合新居工程和平改坡工程開展屋頂綠化，使我市中心城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部的環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。
(五)依法實(shí)施，確保安全立體綠化應(yīng)符合《消防法》等相關(guān)法規(guī)的規(guī)定，滿足房屋建筑安全要求，施工方案應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門備案，注意屋頂承重和防滲。已建或在建建筑物屋頂綠化改造必須在確保無安全隱患的前提下進(jìn)行，嚴(yán)禁屋頂違章搭建。
(六)培育產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造就業(yè)要利用實(shí)施城市空間立體綠化的契機(jī)，培育我市園林綠化產(chǎn)業(yè)，為綠化企業(yè)的生存和發(fā)展開辟新的空間。要依托城市就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)機(jī)制，加大對園林綠化從業(yè)人員的培訓(xùn)，拓寬再就業(yè)途徑。
五、屋頂綠化管理辦法
(一)選址條件建筑竣工時間在近20xx年以內(nèi)、產(chǎn)權(quán)明晰、滿足房屋建筑安全要求可實(shí)施綠化的屋頂。
(二)工程設(shè)計(jì)屋頂綠化設(shè)計(jì)工作應(yīng)由具有建筑或園林設(shè)計(jì)乙級資質(zhì)以上的設(shè)計(jì)單位承擔(dān)，設(shè)計(jì)文件中必須對建筑屋頂承重、防滲漏、灌排水、植物配置、種植基材選擇等進(jìn)行單項(xiàng)驗(yàn)算和設(shè)計(jì)，參照《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度》的規(guī)定，提供完整圖紙和技術(shù)文本。
(三)方案審查對產(chǎn)權(quán)明晰的1000㎡以上的建筑物，屋頂綠化設(shè)計(jì)方案報(bào)市園林局組織審查；1000㎡以下的由所在區(qū)(市)縣園林綠化行政主管部門審查，報(bào)市園林局備案。
(四)質(zhì)量監(jiān)督和峻工驗(yàn)收屋頂綠化工程完工后，由所在地園林綠化行政主管部門負(fù)責(zé)屋頂綠化質(zhì)量監(jiān)督和竣工驗(yàn)收，并負(fù)責(zé)出具書面驗(yàn)收意見。施工單位應(yīng)提供完整的竣工資料并存檔備查。
(五)管理維護(hù)屋頂綠化工程峻工驗(yàn)收后，由所在地園林綠化行政主管部門及時與產(chǎn)權(quán)業(yè)主簽訂項(xiàng)目移交和后期維護(hù)協(xié)議。原則上可實(shí)行所有權(quán)、使用權(quán)與管理維護(hù)責(zé)任統(tǒng)一。項(xiàng)目所在地園林綠化行政主管部門應(yīng)做好定期調(diào)查和維護(hù)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)監(jiān)督管理。
