醫(yī)院見習(xí)心得體會
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的醫(yī)院見習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
醫(yī)院見習(xí)心得體會1實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的`，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉時機(jī)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
實(shí)習(xí)的時間好快，真的好快，一晃就過去了，辭別了我的實(shí)習(xí)生活，也意味著我即將踏進(jìn)社會，在這段時間里，我收獲了好多，收獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……
6月29日我穿著潔白的護(hù)士服懷著沖動的心情踏進(jìn)了xxx縣人民醫(yī)院。那一刻告訴我――保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為以后成為一名合格的護(hù)士墊下根底！
醫(yī)院見習(xí)心得體會2時光流逝，一個月的社會實(shí)踐在轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。這段時間里，我看到了很多不同的臨床案例，也充分感受到了理論知識和實(shí)踐操作之間的緊密聯(lián)系。通過實(shí)地觀察和操作，我發(fā)現(xiàn)臨床是理論知識的重要鞏固基地，讓我重新認(rèn)識到在學(xué)校學(xué)到的那些枯燥而頑固的知識是多么重要。每天面對忙碌的老師們，我開始思考如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐，同時提出更多的問題來加深自己對專業(yè)知識的理解。
我們只能短暫地記住醫(yī)學(xué)書本上的知識，卻無法成為對抗疾病的材料。書中所描述的疾病癥狀只是聽說，但當(dāng)我們走進(jìn)病房，看到患者親身經(jīng)歷的臨床表現(xiàn)時，才能真正理解病情的嚴(yán)重性。外科醫(yī)生需要特別細(xì)致的觀察能力，同時也需要不怕臟不怕累的精神。比如，在第一個病案中，只有通過觸碰患者的皮膚，感受到皮下小硬結(jié)的體征，才能深刻地理解這種病癥。
第二個病案，患者來就診之前就已經(jīng)在別的科室看過，只開了化驗(yàn)單，沒循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生。在醫(yī)院里這種情況并不少見。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下，很多患者都對醫(yī)生抱著警惕的心態(tài)。
這種情況下，作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔(dān)憂，說明疾病情況，做檢查時跟病人說明檢查的必要性，這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn)。另一方面，有的病人患有內(nèi)科病，但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來外科就診，此時要善于辨證，看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們，學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要，應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再從事專科研究與突破，否則你只會懂專科的病而其他病種、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識。
這個月以來，主任和科里醫(yī)生對我都很好。每次跟著主任去查房，他都會問我問題，對于我不懂的內(nèi)容，他們都會耐心地講解，盡量讓我學(xué)到更多知識。當(dāng)面臨眾人提問時，我十分緊張，聲音都在發(fā)抖，生怕回答錯了。但是我會一邊想一邊回答，然后意識到自己的勇氣還是有限的。回到辦公室，老師夸獎我的表現(xiàn)很好，不用擔(dān)心，大家剛開始也都有這樣的經(jīng)歷，多鍛煉就會好起來。雖然時間很短，但我學(xué)到了很多。
見習(xí)期間我學(xué)會了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等，還多次進(jìn)入手術(shù)室及參加遠(yuǎn)程會診，還知道了一些簡單的藥品使用，跟著帶教老師值班我學(xué)會了問診，寫住院病歷，出院總結(jié)……對以后的職業(yè)和崗位有初步的`了解。
眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。
病人的康復(fù)是醫(yī)生最大的成就；病人的贊譽(yù)是醫(yī)生最大的榮耀；病人的撫慰是醫(yī)生最溫暖的心靈慰藉；病人的微笑是醫(yī)生最好的回報......在這個實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了知識，更領(lǐng)悟到了做人處世之道。我扎根基層，與病人朝夕相處，增強(qiáng)了自己的溝通能力，培養(yǎng)了良好的醫(yī)患關(guān)系。感謝我的主任和帶教老師，正是他們給予我鍛煉的機(jī)會，也是他們教會了我如此多的知識。
老師曾經(jīng)告訴我，實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，需要珍惜每次實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中，我們不僅可以學(xué)到知識，還可以親身體驗(yàn)和感受。多問、多看、多寫、多思考、多動手，是實(shí)踐中必不可少的步驟。我非常期待每年都能有這樣的實(shí)踐機(jī)會，因?yàn)槲疑羁陶J(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過這次實(shí)習(xí)，我意識到成為醫(yī)生并不難，但成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生卻十分艱辛。
經(jīng)過本次外科病的見習(xí)，我進(jìn)一步感性認(rèn)識和理性思考了這方面的知識。盡管書本上尚未涉及這部分內(nèi)容，但我提前預(yù)習(xí)了一些相關(guān)知識，并將所見到的皮損、癥狀和檢查等與書本上的知識進(jìn)行對比，從而更深刻地印象在腦海中。在以后的見習(xí)中，我會更加主動思考，結(jié)合臨床實(shí)踐和書本知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)院 ……此處隱藏10780個字……很多東西我都幫不上忙，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學(xué)，得從最基礎(chǔ)的`東西學(xué)起。我們作為護(hù)士，每一個動作都是關(guān)乎到病人生命安全的。因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保我們的操作正確無誤。每天早晨我準(zhǔn)時來到醫(yī)院，像醫(yī)生一樣開始工作。在醫(yī)生上班之前，我們會開一次會議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)介紹當(dāng)晚病人的情況，然后由值班醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況。之后，醫(yī)生們就會開始巡視各自負(fù)責(zé)的病人，了解病情是醫(yī)生查房的重要工作之一。
可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就開醫(yī)囑，寫病歷，看病等等。下午一般沒什么事。
跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機(jī)會也多了。我逐漸了解到：泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石，而且骨折的患者相對會比較多一些。在這些病人當(dāng)中，來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。現(xiàn)在政策好了，人們看病難，看病貴的問題基本得到了解決。
醫(yī)院見習(xí)心得體會14作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過強(qiáng)的理論知識，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侨说?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/16413.html target=_blank class=infotextkey>生命。所以，在這個暑假里，決定在醫(yī)院里見習(xí)。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見習(xí)。真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會到，當(dāng)自己獨(dú)自面對一些問題時，總是不能得當(dāng)處理，感覺自己以前學(xué)的理論知識不能靈活在臨床上運(yùn)用。是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備。讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題，每天面對著老師忙碌的身影：我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn)，如果我們在臨床工作了，病人問我們一些問題，我們能說這不是我背的重點(diǎn)嗎，更可悲的是？我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對抗疾病的材料，書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊”曾幾何時鬧出了這樣的笑話。一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時：對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所。
見習(xí)的第一天早上，我早早的.來到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理。醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時間里，我在外科見習(xí)的，在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過強(qiáng)的專業(yè)知識，時刻關(guān)注他們的病情變化。有些病人不能下床，要長期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說，任何一件簡單的小事清，如果能連續(xù)做上20xx年，干我們這一行。
我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。我穿梭在各個病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持“操作前查、操作中查、操作后查；對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。同時新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累。
醫(yī)院見習(xí)心得體會15時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的，在兒科近一個月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的自修安排家教也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的循序漸進(jìn)研習(xí)與成長。
要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能作好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，誤會減少更少的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察病友病情，從而妥善地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得其實(shí)在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力極小，但是我用我的努力善用技能我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中會成長，真做成一名默默歌唱、努力飛翔的人世間。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更畢竟重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了數(shù)個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧！
在老師的.辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在醫(yī)學(xué)部的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對常見病、多發(fā)病的治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的教育工作中去，并不忘卻老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的有半個月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少兒科增加。踏進(jìn)了科室，見識了不少的人，連系了不少的事情。也讓我看清楚了有些人能的面孔。換句話來說，是不是實(shí)習(xí)，就了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢？
科室里，不論是醫(yī)生，護(hù)士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思考很多。自己身邊的人，可能以為很體會他，其實(shí)并不是如此，也許也許人一旦了解的旁人越深，就會覺得越可怕。因?yàn)槊總€人總有自己的缺點(diǎn)，當(dāng)你不能容忍己方的缺點(diǎn)，又或者他們別人不了容忍你的一樣。這個世界就會變得復(fù)雜，生活，學(xué)習(xí)，處事無處不在。
不感嘆了，我一定會靜下心來好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會的。不管別人拿什么眼光看我，我會堅持！因?yàn)槲液竺嬗形业募胰耍业?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/19362.html target=_blank class=infotextkey>朋友！我最親愛的人！