幼兒園應急疏散預案
在生活、工作和學習中，難免會發(fā)生一些不在自己預期的事件，為了控制事故的發(fā)展，通常需要預先編制一份完整的應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園應急疏散預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園應急疏散預案1為了我校同學們在遇到應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到應急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學校研究決定，大班空，進行防踩踏預案演練。具體方案為：
一、演練目的
1、論證我校防踩踏應急預案的可行性。
2、師生熟悉防踩踏應急的使用方法。
3、讓學生掌握遇到緊急情況的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標？
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（學校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學生初步掌握遇到緊急情況時自救和逃生的方法。
三、演練總指揮：
副總指揮：
成員：全體教師
四、演練路線
全體師生從危險區(qū)（教學樓）轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（空曠的操場）。
具體為兩條線路轉(zhuǎn)移：
1、八一班、八二班、七一班、七二班同學從教室出門沿東面樓梯下樓從一樓正門撤離。
2、八三班、八四班、七三班、七四班出教室門沿西面樓梯下樓從一樓正門撤離。
3、九一班、九二班、九三班、九四班從教室門出來從一樓正門撤離。
各班的組織教師：各班主任
各樓梯口人員：
一樓樓梯口：
一樓正廳門：
一樓與二樓轉(zhuǎn)角處（即樓梯平臺）：
二樓樓道：
二樓與三樓轉(zhuǎn)角處（即樓梯平臺）：
三樓樓道：
3、組織疏散
4、其他：
①、安全區(qū)（即操場）組織：
②、學生逃離危險區(qū)后，各班主任組織清點學生數(shù)，及維持本班紀律。清點人數(shù)后向總指揮報告。
五、各人員的具體工作職責？
1、各班的組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現(xiàn)場（即教學樓）；最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學生有序的撤離。
3、安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的.學生的集合和紀律維持工作。
六、疏散原則：
1、疏散時，學生必須有序，逐一撤離到安全空曠地帶；
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)；患病學生）。
七、其他事項：
1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學生有序地撤離，避免學生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。
2、各位教師要在學生撤離后再自己迅速撤離。
3、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要兩人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
4、演習前學校政教處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故，演習前10分鐘由政教處老師再檢查一次樓道情況。
5、聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。
幼兒園應急疏散預案2為使廣大師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護的應變能力，我園認真開展防震演練，特制訂高新長慶。
一、組織領(lǐng)導
防震疏散總指揮：惠艷華
防震疏散副總指揮：安娜魏俏
防震疏散小組成員：馬紅霞、石磊、強莉、李杰及各班班主任等。
二、應急疏散組織程序和措施
1、疏散路線：
從東門疏散的班級：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散；
從北門疏散的班級：中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散；
從操場門疏散的班級：中五班、大四班、大二班、大三班、親子班從西樓梯下樓由操場門疏散；
2、疏散通道人員設(shè)置
地震發(fā)生后，負責通道疏散的人員，要迅速趕到指定位置履行職責，打開應急通道：正門為吳雙明，廚房東門為王亞玲，操場門為周記滿。
3、樓梯疏散人員設(shè)置：
相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導各班有序疏散，避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1-2樓樓梯魏俏負責，2-3樓樓梯馬紅霞負責，西側(cè)1-2樓樓梯強莉負責，2-3樓樓梯石磊負責。
4、樓層巡視檢查：
相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負責檢查本樓層所有教室，確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏俏，二樓馬紅霞，三樓石磊。
三、防震疏散指揮人員職責
防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發(fā)生地震必須親臨指揮，確保師生人身安全。
防震疏散指揮人員應做到明確職責，責任到人。一旦發(fā)生地震，防震疏散領(lǐng)導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等，都有專人負責。
四、地震發(fā)生時的應急避震
當聽到地震發(fā)生的信號后，全體師生應立即開始疏散，應該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。
2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。
教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、正在二樓走廊的師生，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
4、在一樓活動的師生，應跑到空曠的院子里，避 ……此處隱藏11628個字……散預案14
為提高廣大師生員工的消防意識，檢驗幼兒園消防設(shè)施的功能，增強廣大師生員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，故幼兒園安全領(lǐng)導小組計劃進行消防與防踩踏演習，實施方案如下：
一、演習時間：
每學期一至兩次
二、演習目的：
1、通過演習讓師生了解安全防火及緊急疏散的重要性。
2、熟悉火災中的自救和正確的逃生方法。
3、通過演習讓師生了解安全通道的位置和正確使用身邊的物品進行自救和逃生。
三、演習指揮組人員
1、總指揮：簡（園長、安全第一責任人）
副總指揮：喬（副園長、安全直接責任人）
鄧東（消防安全管理人）
2、臨時救護站：XX（設(shè)在幼兒園大門小型玩具處）
四、演習方法
1、由門衛(wèi)發(fā)出火災警報。
2、XX園長負責全面指揮，第一時間拔打110報警并迅速向區(qū)教育局報告事故的性質(zhì)和地點。
3、XX聽到警報立即切斷樓內(nèi)電源。
4、各班教師聽到警報后，備課的教師馬上回到班級，及時組織本班幼兒生用濕毛巾捂著口鼻，低身沿著樓內(nèi)的指示牌，從規(guī)定的'安全出口有秩序的撤離。
5、XX聽到警報立即關(guān)閉煤氣總閥。
6、行政、廚房人員協(xié)助各班幼兒進行撤離。
左樓梯：李XX負責三樓樓梯口的秩序；袁XX負責二樓樓梯口的秩序；張XX、王XX負責一樓樓梯口的秩序。
右樓梯：吳XX負責三樓樓梯口的秩序；張XX負責二樓樓梯口的秩序；XX、熊XX負責一樓樓梯口的秩序。
7、門衛(wèi)負責打開前大門，并協(xié)助維持操場幼兒秩序。
8、黃XX醫(yī)生負責救護工作，XX協(xié)助醫(yī)生。
9、火災撲滅之后，安全領(lǐng)導小組成員積極配合消防大隊調(diào)查火災的起因和火災所造成的損失，查清火災的責任人，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
五、演習的組織：
1、演習之前向全體教職工通報演習方案，進行必要的思想動員，是大家明白演習的目的和方法，正確對待防火疏散演習。
2、進行防踩踏知識培訓。教師們重點教導孩子不撿掉地上的東西，哪怕是鞋子掉了也不要撿。有人摔倒時要原地呼叫老師，不擠過去圍觀。萬一摔倒了，盡量往墻邊、角落靠，并用雙手護住頭，身體彎曲。
3、進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功，保證幼兒的人身安全。
幼兒園應急疏散預案151、總則
1.1編制目的
廣泛深入地開展應急疏散，提高迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，確保經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。
1.2編制依據(jù)
根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《山東省突發(fā)事件總體應急預案》、《山東省突發(fā)事件總體應急預案》等規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)、本部門和本單位實際，制定突發(fā)事件應急疏散預案。
1.3工作原則
堅持“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則。
1.4適用范圍
適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應急疏散的情形。
2、應急疏散組織機構(gòu)
2.1指揮部：指揮：
成員：各班班主任
職責：
A：及時召集力量，確定現(xiàn)場滅火指揮人，布置救人、搶救物資和滅火，并檢查執(zhí)行情況；
B：根據(jù)火情，決定是否通報人員疏散并組織實施；
C：消防隊到達后，及時向消防隊的火場總指揮報告情況，按照統(tǒng)一布置，帶領(lǐng)員工貫徹執(zhí)行；
2.2按分工下設(shè)五個組：
1、醫(yī)療救護組（3人）
組長：成員：
職責：組織和配合教師員工及醫(yī)院等醫(yī)療救護部門現(xiàn)場積極搶救傷員，做好傷員的救護，醫(yī)療和運送工作。
2、防疫消殺組（3人）
組長：成員：
職責：組織和配合教師員工及衛(wèi)生防疫部門進行現(xiàn)場防疫消殺，防止出現(xiàn)疫情和傳染病流行。
3、滅火搶險組（3人）
組長：成員：
職責：組織和配合教師員工及消防部門積極進行滅火搶險工作，搶救學校財產(chǎn)物資有效控制火災蔓延，防止事故擴大。
4、警戒保衛(wèi)組(3人)組長：成員：
職責：組織和配合教師員工及公安民警維持好現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場，做好疏散學生的安保工作，防止發(fā)生次生災害。
5、善后處理組（2人）
組長：成員：
職責：配合協(xié)助教委等有關(guān)部門積極做好幼兒的病后和安撫工作，做好事故原因的.調(diào)查處理工作。
對幼兒園起火原因及財產(chǎn)損失情況進行仔細的調(diào)查，記錄在案，寫出書面報告向辦學單位、區(qū)教育辦公室匯報。
3、報警和接警處置程序
3.1火災發(fā)生后，首先通過廣播、電話以及喊話等方式、方法向全體師生員工報警；
3.2由通訊聯(lián)絡(luò)組負責立即撥打119報警電話3.3危急情況時可由火情發(fā)現(xiàn)人直接撥打火警電話。
4、應急疏散準備
4.1健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規(guī)章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。制定不同時間和條件下的應急疏散程序。
4.2加強宣傳，熟知預案。充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使疏散人員熟悉應急疏散預案，掌握應急避險技能。
4.3夯實基礎(chǔ)，保障到位。加強對重點部位、設(shè)施、路線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設(shè)立疏散指示標識等。
5、應急疏散實施
5.1突發(fā)事件發(fā)生后，應急疏散指揮部統(tǒng)一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。
（1）指揮部部署、協(xié)調(diào)并組織受威脅群眾進行應急疏散。
（2）疏散引導組組織人員疏散轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。
（3）搶險救護組組織開展自救互救，并協(xié)助專業(yè)救援隊伍開展現(xiàn)場救援。
（4）后勤保障組排除安全隱患，調(diào)度應急物資和資金，協(xié)助加強治安管理。
（5）善后工作組調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理善后。
5.2應急疏散工作結(jié)束后，應急疏散指揮部采取措施，盡快恢復正常秩序。
6、撲救初起火災的程序和措施
6.1火災發(fā)生后，在及時報警、疏散人員的同時，應了解掌握著火目標的火災特點，正確采取滅火行動；
6.2滅火行動組負責切斷電源，打開水泵，以保障消防用水或準備相應的滅火器；
6.3啟動通風排煙系統(tǒng)；
6.4盡量利用周圍的室內(nèi)消火栓及干粉滅火器等消防設(shè)施打“近體戰(zhàn)”；
6.5在滅火過程中，接受公安消防部門的指揮，并積極配合，作好善后及后勤保障工作。
7、預案演練培訓與管理
7.1根據(jù)預案，制定應急疏散演練方案，定期開展應急疏散演練。
7.2加強對應急疏散知識和技能的培訓，增強公眾的安全防范意識和應急處置能力。