教育讓人深思的話題

時(shí)間：2022-11-02 16:00:58 濟(jì)南寵物發(fā)布：濟(jì)南寵物

中國的教育永遠(yuǎn)會(huì)成為人們的話題。說到教育，每個(gè)人都可以馬上成為教育評(píng)論家，進(jìn)行一次控訴和批判。就連里面的教育者也會(huì)人云亦云，不斷批判我們的教育。益普生說，“每個(gè)人都要對(duì)自己所屬的社會(huì)負(fù)責(zé)，他也有那一份社會(huì)的弊端。”的確，我們每個(gè)人都不應(yīng)該以此為借口，為自己開脫。我們每個(gè)教育工作者都是整個(gè)教育的一部分。每個(gè)人的沉重構(gòu)成了她的沉重，每個(gè)人的美好造就了她可能的美好。作為教育工作者，我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)時(shí)代教育中存在的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，而不是僅僅站在一邊，對(duì)教育中的不健康現(xiàn)象指指點(diǎn)點(diǎn)。是的，面對(duì)今天的教育困境，我們

現(xiàn)在的教育正在步入一個(gè)誤區(qū)。高樓大廈和美麗的校園已經(jīng)成為國家和社會(huì)對(duì)教育的首要責(zé)任。但我們要問，教育應(yīng)該是一群建筑嗎？如果有一群無腦的教育者和孩子們?cè)谌绱松萑A的校園里喪失了快樂的天性，這無疑是我們這個(gè)時(shí)代最可悲的事情。

教育正在失去它最核心的東西，靈魂和精神。當(dāng)一批批精英人才選擇遠(yuǎn)離教育，放棄投身教育的理想，一批批求職者跨過低學(xué)歷門檻，進(jìn)入教師隊(duì)伍，就注定了我們的教育會(huì)走向低谷，一種不平衡的精神會(huì)在我們的校園里游蕩。功利主義、實(shí)用主義、虛無主義將成為我們教育的主旋律。老師教書是為了生存，學(xué)生讀書是為了找工作。所有的虛無凈化了我們的教育。更可怕的是，少數(shù)人會(huì)把教育當(dāng)成謀取私利的工具，用骯臟的靈魂一次次褻瀆教育的純粹。教育的美好形象在一次次的玷污中失去了原有的精神和靈魂。

我們?cè)?jīng)把最響亮的口號(hào)叫做“知識(shí)改變命運(yùn)”。顯然，今天的他有點(diǎn)名不副實(shí)。很多堅(jiān)守“只念高中”信條的憨厚人，努力工作，努力存錢供孩子讀書。但是當(dāng)孩子完成了所有階段的學(xué)習(xí)，所有的結(jié)果都超出了他們的控制范圍。他們發(fā)現(xiàn)知識(shí)只是改變命運(yùn)的一張門票。真正改變他們命運(yùn)的是社會(huì)潛規(guī)則，權(quán)力，金錢，人情世故。單純的人面對(duì)的是怎樣一個(gè)悲劇鏈條。父母付出越多，后輩的心理負(fù)擔(dān)越重。越是渴望償還，越是發(fā)現(xiàn)沒有辦法償還。于是，消極、憤懣、無奈、失望的情緒占據(jù)了人們的內(nèi)心，一股頹廢的思潮正在彌漫我們的教育空間。

有人說:“我真羨慕以前的那些歲月，比如革命歲月，知青歲月，改革開放歲月等等。，但我們現(xiàn)在沒有任何年份。”是的，不管那些年是好是壞，畢竟他有一種精神，一種激蕩年輕人心靈的靈魂，會(huì)讓他們熱血沸騰，找準(zhǔn)人生目標(biāo)，義無反顧地投入到?jīng)坝颗炫鹊拇蟪敝小５牵瑳]有歲月的時(shí)候，就是現(xiàn)在。沒有思想和靈魂的少年，忘記了什么是理想和追求。他們的眼里充滿了對(duì)社會(huì)的怨恨和抱怨。他們充滿了金錢和物欲。他們?cè)趧趧?dòng)中的技能一點(diǎn)點(diǎn)喪失，道德底線被突破。教育還留給我們什么？

教師應(yīng)該是引領(lǐng)時(shí)代潮流的精英，是文化群體的領(lǐng)袖，是一個(gè)民族文化的靈魂。民國的老師和學(xué)生，至今被我們懷念。最重要的是，它們沒有被政治摧毀。他們可以有自己的思想、靈魂和立場(chǎng)，不受當(dāng)時(shí)政府和政黨的影響。然而，在今天的行政教育中，權(quán)力占據(jù)了所有的資源。學(xué)校成了每個(gè)政府的縮影，把教育變成了官場(chǎng)，這是我們現(xiàn)在教育最大的悲哀。各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位成了利益博弈的競(jìng)技場(chǎng)，利益分配的燙手山芋。廣大教師成了這些興趣最狂熱的追求者。教師對(duì)教育的熱情不復(fù)存在，他們的教育信念變成了獲取利益的欲望，教師職業(yè)的神圣性被不斷剝離。最后剩下的就是一個(gè)活飯碗。

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