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教師年度工作計劃 1
職教集團在省教育廳、建設廳、勞動廳、建筑工程管理局的領導關心支持下，在第一屆理事單位的共同努力下，全體成員單位按照“民主自愿、平等互容、互惠互利、共同發展”原則，自覺按照各自的權利和義務富有創造性地開展工作，取得了顯著的成效。為了促進江蘇建筑職教集團持續、快速、健康發展，根據《江蘇建筑職教集團章程》規定的活動內容，結合建筑職教集團實際，制定20xx年度工作計劃。
一、充實完善江蘇建筑職教集團網站欄目和內容
及時發布國家、省、市有關建筑業政策，發布有關用人信息和優秀畢業生信息。集團內企業和院校網站，通過各種媒體不斷擴大對江蘇建筑職教集團各會員單位的宣傳和推介。
二、進一步延展集團內校際合作辦學的覆蓋面和教學一體化
一方面要繼續擴大參與聯合辦學院校的覆蓋面，進一步擴大五年制招生計劃，為的學校爭取生源，繼續運作“2+3”辦學模式，在聯合辦學中不斷完善人才培養質量的各個環節，爭取在與部分學校開展對口單招合作辦學方面實現新的突破。另一方面要加強教學的一體化建設，作為校際合作的重點，加強教學交流、教學研究、教材開發，在教學方面初步實現“五個統一”，即：統一培養規格、統一教學計劃、統一教學大綱、統一教材使用、統一考核評價標準，有效地促進教學資源的整合，帶動成員學校教學質量的不斷提高。
三、在促進集團內校企間人才雙向交流方面有實質性進展
要組織江蘇建筑職教集團內有關院校的教師到建筑企業頂崗鍛煉，同時要積極選聘建筑企業的工程技術人員到學校擔任兼職教師。校企之間要共同協商，處理好互訪人才的待遇及有關問題，按照有利于調動雙方人才參與雙向交流積極性的原則，醞釀建立校企人才交流互訪管理制度。
四、進一步拓展深化產學研結合的廣度和深度
要充分發揮徐州建筑職業技術學院的省級建筑技術實訓基地和省級建筑節能工程技術研究開發中心，進行建筑企業職工的技術培訓和建筑領域技術課題的研究與攻關。努力使集團內的企
五、進一步搞好“訂單式”人才培養工作
加大宣傳力度，建筑類院校與集團內企業廣泛開展“訂單式”培養，從建筑企業實際需要出發，逐步提高訂單數量和人才培養的質量。在教學中，校企雙方共同開發培訓計劃，教師和工程技術人員共同培養學生。
六、不斷加強校企間學術交流活動
定期或不定期地舉辦學術交流研討會，徐州建筑職業技術學院學報將為之開辟專題欄目，優先刊發江蘇建筑職教集團會員單位的有關優秀論文和科研技術成果方面內容。
七、舉辦集團內專場人才招聘會
為便于建筑職業教育的優秀畢業生到江蘇建筑職教集團內有關企業工作，徐州建筑職業技術學院將適時組織畢業生供需洽談會，建筑職教集團內企業可以提前與學院聯系招聘優秀畢業生，亦可委托徐州建筑職業技術學院推薦優秀畢業生。
八、加大建筑行業成人教育力度，積極為企業在職培養提供優質服務
江蘇建筑職教集團委托徐州建筑職業技術學院成教學院，要充分發揮辦學優勢，把課堂辦到企業現場，積極為集團內的企業培訓藍領技術工人，進一步發揮已有36個工種的國家技能鑒定站(點)為集團內各成員單位服務的功能，以促進提高企業的經濟增長力和綜合創新力。
九、在集團內院校引入企業資本深化教育改革發展上進行有益嘗試
集團內的企業可與院校間以股份制形式合作辦學，運用企業資本建設以企業單位命名的各類體育場館、教學設施和培訓中心等，實現資源共享、互惠互利。
工作計劃2
一、預期目標：
作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
二、分項發展目標：
1、專業技術方面：
(1) 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2) 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3) 培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。
(4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。
(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、 具體措施：
(1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2) 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。
(3) 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
(4) 本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(5) 在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
(7)結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
(10)繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
教師年度工作計劃 2
一、指導思想
根據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（20xx-20__）》、教育部《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（20xx年1號），教育局20xx年度工作要點等文件，把堅持“教師發展為本，教師有效學
二、 培訓目標
1、注重教師職業信念、責任感和實踐能力的提高。
2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養。
3、注重統一規劃，更注重激勵教師自主專業發展。
三、培訓內容
（一）加強教師隊伍思想建設，促進教師人文素養的提高。
教師的發展是教育教學改革成敗的關鍵，加強教師隊伍的建設，是提升學校核心競爭力的必然要求。為此，我們要切實提高教師的育德能力、學習能力、課程領導力，努力建設一支師德高尚、敬業奉獻、為人師表的教師隊伍。
分層次對全體教師進行培訓。強調“全員學習”、“全過程學習”，教學與研究互動提高的良性機制，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學期精讀一本好書，撰寫一篇有質量的心得，開設一堂研究課，確立一個研究項目，使學校真正成為一個學習的共同體，使學生、教師、學校獲得卓越和持續性的發展。
（二）創設多種培訓模式和課程，提高教師課程執行力。
1、通過校本教研、專題學習等方式，為教師創設一個探討研究的氛圍，提供一系列學習、實踐、交流的機會，使教師提升積累教育經驗，提高教師的教學實踐能力，以適應時代發展的需要，使教師逐步由成熟走向卓越。
2、設置分層培訓課程
（1）加強校長隊伍建設，提高指導能力
進一步完善校長考核制度，除考核校長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學習交流、課題匯報等形式，以磨練校長的組織能力、協調能力，以及對教學問題的洞察能力，提高校長的管理、指導能力。
（2）夯實新教師基礎，激發內驅力。
對于0-5年的初職教師，要按照“一年過關、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實青年教師培養工程，通過結對子、搭臺子、壓擔子等方式，經常組織各種各樣的比賽活動，引導青年教師苦練基本功，盡快適應教學工作的需要，從而縮短成熟期
（3）抓住骨干培養工作，推動整個教師隊伍的發展。
3.搭建教師發展平臺，促進教師專業發展。
通過理論學習、課堂實踐，上公開課、示范課、研究課等，引導教師主動投入教育實踐探索，追求專業卓越。
（三）加強教研組教學實踐研究，提高課堂教學效能。
教學質量是學校的生命線，課堂教學是學校教學實踐活動的最重要的組織形式，是提高教學質量的基本途徑，是全面提高教學質量的主要渠道。為此，在新學期中，我們要圍繞“提高教學質量”這一中心，以提升校本研修的品質為抓手，加強課程校本化實施研究，各校把教研組建設常態化。
1.制度建設：切切實實地抓好學習型教研組的建設，規范系統地抓好教研組的制度建設，積極推行教學、科研與培訓的制度化管理，建立和不斷完善各項規章制度，切實維護制度的嚴肅性和權威性，進一步健全和強化學習制度，規范和落實學習計劃，豐富學習內容，注重講究學習方式、拓寬學習領域和提高學習質量與效果，切實保證教研組學習的制度化、全員化和終身化。
2.校本培訓：務必抓好教研組的教研平臺建設，增強教研活動的目的性、針對性、計劃性和有效性，要以教學為中心、以課堂教學為重點，以發現問題、研究問題、解決問題為立足點，以活動為載體，以合作互動為抓手，切實提高全面教育質量和提升教師專業化水平，并搭建起切實可行、行之有效的各種教研平臺與教師專業化訓練的舞臺。
3.課題研究建設：以深化”學案導學六步教學模式”為研究主題。必須牢固樹立教學科研意識，堅持課題研究實用性原則，積極倡導采用課題研究的形式進行研究，建立符合學科特點和教師經驗與需要的課題研究系統。切實能夠用科學研究的方法解決教學和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業務水平與科研素養。
四、培訓形式
采取教委集中培訓和校本培訓相結合的形式
五、幾點要求
1、各校校長是教師培訓工作的第一責任人，要做好安排部署，制定校本培訓計劃，把校本培訓落到實處。
2、參訓教師學習過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，完成培訓
3、根據教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結果，作為教師考核的重要依據，與績效工資掛鉤。
教師年度工作計劃 3
歲月匆匆，一年的時間就這樣過去，作為一名數學老師，我也要對自己新的一年做個計劃了，制定工作計劃如下：
一、指導思想
對于新學年的數學教育教學工作，我要以學校三年發展規劃為導向，以教師成長促進學校發展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，學校要打造一支個性鮮明、團結協作、充滿智慧的研究型教師團隊，構建一個動態生成、充滿活力的數學課堂。
二、主要工作
(一)常規工作“日常化”
1、健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教育”理論；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。)
2、推行隨堂聽課制度，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、建立學習制度，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。
4、加強常規管理制度，每月25日左右進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5、改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發展特點，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
(二)研討活動“專題化”
研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。
(三)教師發展“自主化”
1、自主選擇——小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學研究。 具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。
2、自主發展——業務素養的提升
(1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動
(2)在反思中成長
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的教學反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思；40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。
(3)及時總結，撰寫論文
在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。
(4)同伴互動，取長補短
各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節。每人每學期至少上研究課1節(包括備課組內研究課)。
新的一年，新的開始，希望自己在新的一年里不斷的提升自己，不斷的提高自己的教學水平，教育好培養好學生。
教師年度工作計劃 4
一、指導思想
堅持馬列主義，遵循教育教學規律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業務水平。
二、基本情況
這一學期，我繼續擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。
三、教材特點
初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。
四、教學目標
力爭在期末考試中優秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。
五、具體措施
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。
總之，新的學期已經開始了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。
教師年度工作計劃 5
九月份
1.市、區科學教研工作協調會；
2.籌措“科學名師精講課堂”活動；
3.籌措“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結題活動；
4.籌措村校校際聯動校本教研機制；
5.籌措直屬校校際聯動校本教研機制；
6.科學教材典型章節教材分析；
7.申報“做中學”教學研討活動執教任務；
8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執教任務；
9.組織開展**市小學生勞動技術操作大賽；
10.精品課工程拍攝活動。
十月份
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
7.精品課工程拍攝活動。
十一月份
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
8.常州選手參加江蘇省優質課評比活動；
9.精品課工程拍攝活動。
十二月份
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
7.精品課工程拍攝活動；
8.科學教學城際交流活動。
一月份(20xx年)
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
7.精品課工程拍攝活動；
8.本學期工作總結；
9.制訂下學期工作計劃。
教師年度工作計劃 6
一、學生基本情況。
這學期我承擔了A班和B班的化學教學任務，其中B班基礎普遍較差，大部分學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。因此，在教學中，我應該更有耐心地進行輔導，培養學生的學習興趣，因材施教，提高學生的知識、能力和技能。
二、教學的總體目標。
義務教育化學課程旨在提高學生的科學素養，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，是學生需要進一步學習和發展的化學基礎知識和技能。引導學生認識化學對促進社會發展、提高人類生活質量的重要作用，通過學習化學培養學生的合作精神和社會責任感，提高他們適應未來社會的能力。
第三，知識和技能。
1、知道周圍一些常見物質的‘組成、性質及其在社會生產生活中的作用’，可以用簡單的化學語言來描述。
2.形成一些基本的化學概念，初步了解物質的微觀組成，了解化學變化的基本特征，初步了解物質的性質和用途之間的關系。
3.了解化學、社會和技術的相互關系，分析相關的簡單問題。
4.初步形成基本的化學測試技能，能夠設計并完成一些簡單的化學測試。
四。過程和方法。
1、了解科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步探究活動。
2.初步學會用觀察和實驗獲取信息，用文字、圖表和化學語言表達相關信息，初步學會用比較、分類、歸納和概括對獲取的信息進行精細化處理。
3.從變化和聯系的角度分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。
具體措施
1.加強實驗教學。
2.積極開展化學課外活動。
3.加強化學術語教學。
4.重視元素和化合物知識的教學。
教師年度工作計劃 7
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決 要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。
教師年度工作計劃 8
為全面貫徹落實國家、省、市教育規劃綱要精神和落實晉中市教育局市教師字[]8號《關于開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》的要求，進一步加強我校教師隊伍建設，提升我校教師教學技能和教育教學能力，結合我校實際，決定從xx年12月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。下面就本年度教師大練兵活動實施計劃如下：
一、指導思想
以教育規劃綱要為指南，以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》為指導，以提高教師專業發展水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動，以此夯實教師教學基本功，提高教師職業技能水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍。
二、領導機構：
成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：
組 長：韓晉國
副組長：葛文娟 趙美萍
成 員：王月英 張青花 胡翠蓮 欒艷
部門分工：
韓晉國 負責本次活動的培訓、組織工作
趙美萍 葛文娟 負責“教、說、評”組織活動；負責每周大練兵的檢查工作。
王月英 欒 艷 負責“寫”拍攝工作和“讀”的錄音工作。負責每周的成果上傳工作。
三、練兵目標
1、組織開展教師學科素養和專業技能訓練，全面提高教師課堂教學能力和運用現代教育技術與課程整合的能力，切實提高課堂教學的有效性。
2、組織開展形式多樣的評比競賽活動，強化業務素質，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力，全面提高教育教學質量。
四、活動原則：
全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動
校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。
常態性原則：把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使
實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本 全員參與。
五、練兵內容及目標：
通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：
通過“讀”的練兵，能達到(1)用普通話交流。(2)用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。(3)把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。
通過“寫”的練兵，能達到(1)掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。(2)寫字(板書)做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。
通過“做”的練兵，能做到(1)、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件(2)、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。
通過“說”的練兵，能做到(1)針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。(2)說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。
通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。(2)課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。
通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。
六、練兵形式
學校按照上級文件要求，發動教師全員參與開展教學技能練兵活動。在開展教師練兵活動的過程中，培育和發現優秀教學能手。
七、活動階段
根據市局文件精神，我校大練兵活動分四個階段進行：
1.宣傳動員階段(xx年11月份)
學校組織全體教師認真學習各級有關教師教學技能大練兵活動文件精神要求，利用各種校本研修活動，采取個人研習與團隊研修相結合的方式，引導全體教師積極參與，扎實推進全員教師大練兵活動。
2.教師練兵階段(xx年12月～xx年3月)
學校按照文件要求，發動教師全員參與，依托各種平臺，以練兵活動為載體，提升教師業務水平，促進教學質量整體提高，增強大練兵活動的實效性。
3.展示評比階段(xx年4月～xx年5月)
(1)學校在開展教師技能大練兵活動的過程中，培育和發現優秀教學能手，并于xx年3月底推選優秀選手參加上級比賽。
(2)負責組織活動的科室，做好各個階段的展示活動策劃工作，通過櫥窗宣傳、網絡宣傳、圖文展示、新聞報道、現場觀摩、經驗交流等多種形式，推進我校大練兵活動的開展。
教師年度工作計劃 9
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學任務，認真落實實施素質教育，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念，開拓創新”為準則，深化課堂教學改革，抓好繼續教育，努力提高教師的自身素質，業務水平，使教學質量再上一個新臺階，使教學成績上名次而努力。
二、工作目標
加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設，在教學管理的實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成績在教師考核中的比重。體現教學工作在學校工作中的中心地位。在上學期期中考試成績的基礎上有所突破和提高。 三、具體工作及措施
1.精心部署，將課改實驗引向深入。全面落實，推進素質教育，落實新課程方案。嚴格按照《課程方案》的規定，開全課程，開足課時，并加大對薄落學科的師資配備，檢查力度等，并及時把各學科的成績活動情況作好記錄，作為對教師的考評、考核依據。
2.抓好隊伍建設。 繼續抓好“新老教師結對子”的管理和落實工作，關心年輕教師的成長，強化指導，鼓勵他們多參加校內及上級組織的多項活動，多創造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。充分發揮骨干教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，創設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，使教師在研究中提高，在協作中成長。
3.抓好常規管理，向四十五分鐘要質量。本學期重點作好以下工作：組織研究課標、分析課標活動，積極參加新教材培訓活動，以研究教法的改進為重點。組織好教師的普通話培訓，年輕教師的計算機培訓等活動，使之取得等級證書。以此提高教師專業知識水平、文化素質。抓好備課環節的管理，嚴把教案關。在備課的質和量上不斷提高，要抓好集體備課和個人備課相結合，使每個教案既認真、全面，又質量高，有價值。充分利用教學設備輔助教學。如：投影儀、幻燈機等儀器，使之真正提高教學質量。認真抓好優質課的評選。指導、鼓勵每位教師積極參加此項活動，培養骨干教師。積極組織開展相互間聽課、評課活動，以此取長補短，提高自身素質。
4.繼續抓好課堂教學改革，以此作為教學重點。每位教師要不段的學習，樹立正確的人生觀、教育觀。每位教師都要認真研究教法，傳授科學的學習方法，訓練學習技能、技巧，培養良好的學習習慣和學習品質，努力使學生的個性得到充分的發揮，發揚創新精神和綜合能力的不斷提高。每位教師都要改進教法、研究學法，作好輔導后進生的工作。要完善課堂教學改革，學習洋思中學經驗，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實到實處。改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課、評優活動，以此調動教師改革的積極性。
5.要突出抓好重點課題的實驗與研究。各學科在素質教育的過程中，都要有實驗課題、實驗方案，具體實施計劃，定期作好實驗總結，努力使其有改革措施、改革意識和創新精神，有高度的事業心、責任心的隊伍，在教改實驗中不斷提高自己教學的能力水平。
6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，努力提高學生的綜合素質，努力培養、造就四有新人。
7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益于學生發展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術小組。要及時作好活動記錄，搞好周末藝術教育，促進學生的。個性發展，增強學生的情趣，調動學生的學習積極性，達到潛移默化的目的。
關于上級組織的各項活動，我校的態度是必須參加，充分準備，全力以赴，爭取佳績。
教學工作安排
九月：
1、組織參加學科教材培訓
2、制訂各科教學工作計劃
3、參加中心校組織的教學工作會
十月：
4、組織教師深入學習洋思中學經驗
5、參加信息技術教學觀摩課
6、組織教師搞好校本教研活動
7、組織青年教師參加石市級評優課活動
十一月：
8、組織期中考試
9、組織開展中學生綜合評價教研
10、參加初中起始年級新版教材使用研討
十二月：
14、班主任經驗交流會
15、組織參加全市初中學洋思課堂教學評優活動
16、組織教師搞好校本教研工作總結
一月：
17、對學校本學期課堂教學進行總結
18、對開展學習洋思活動工作進行總結
19、期末復習
20、期末考試、總結
教師年度工作計劃 10
假期讓我很想念這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點點滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭。開學了，久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。
我的意志是堅定的，我的想法是美好的，可面對的一切確是現實的。要管理好42個似懂非懂、調皮好動、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事。
首先，我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創設，對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒，在環境的創設方面，如：區角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創設。這樣更能提高幼兒的興趣和創造性，使幼兒有改變環境的成功感和責任感，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。
其次，我要營造一種有序、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和諧的班級氛圍，常規有序、教學豐富。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。
孩子是祖國的花朵，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊！我堅信，我的努力不會白費，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業中，都會有我們孩子的身影在忙碌著。
教師年度工作計劃 11
一、指導思想
以新課改理念、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》和市、縣教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型教師團體，促進教師專業成長，為提高課堂教學效益和教育教學質量，推動學校可持續發展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1.培養一支師德高尚、敬業愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業道德水平。
2.進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。
3.深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經驗。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：
1.師德教育。 牢固樹立學高為師，身正為范的從業準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業。引導教師進一步加強自身修養，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象。
2.基本功培訓。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業知識和專業技能，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。構建學習型團隊，引領教師讀專業書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓? 使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4.青年教師培訓。 本年度將著力為青年教師專業化發展構建平臺，抓實教研組業務活動，抓好過關課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發揮我校優秀教師資源優勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。
5.教育科研。充分發揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網絡，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結題、有成果。
6.高效課堂研究。構建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質量。
四、培訓形式
1.專家引領，專題講座
聘請請校內外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領專業骨干教師快速成長。
2.參加規范性培訓
（1）青年教師培養培訓：
青年教師職業技能輔導教師培訓：優秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓
青年教師基本功檢測：組織20xx年后來校的教師（含特崗教師）開展基本功競賽。
（2）中小學教師規范性培訓及專業知識技能考試
培訓內容：部分學科專業知識及教材教法
（3）中小學教師遠程培訓
（4）其它規范性培訓
3.以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業務素質；開展相關系列活動，提高課堂教學質量。
4.以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學習
根據個人情況讀書、研修、網上學習等。
五、工作措施
學校在以分管副校長為組長的教師繼續教育培訓工作領導小組領導下，加大培訓投入，狠抓落實：
教導處、教研室要結合學校實際，修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態化。
2.加強教研組建設，強力推進集體教研，努力為提高教學高質量服務
嚴格教研制度，開展爭創“優秀教研組”活動，確保教研質量。
（1） 教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發言人。
（2）導師保障制：師徒結對教師要加強教學研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進教學質量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研，努力提高自己的教學、參與教研的水平。
（3）教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。
3.強化校本教研，著力研究課堂教學改革，努力提高課堂教學效益
xx年，我校校本教研繼續以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，繼續堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質量。
（1）加強課堂教學的研究與指導，確保教研工作有序開展
教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習，要深入集體教研活動之中，及時總結成績、發現問題，提供幫助。
（2）開展“兩優三課一賽”活動，提高課堂教學質量
各教研組要大力豐富課堂教學研究載體，重點做好：①“兩優”：培養優秀教師，打造優質課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”：各教研組要配合學校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
（3）以“兩學一思”提高備課質量，確保課堂教學高效益
主要做好：①“兩學”：學課標、學教材。②“一思”：教學反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4.加強重點立項課題的研究與指導，努力解決教學中的重大實際問題
分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學與管理中存在的實際問題，促進教師專業成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質量做出應有貢獻。
5.加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業型、復合型、科研型的教師隊伍
（1）督促教師搞好學歷提高規劃。進一步提高各層次教師學歷，鼓勵教師提高學歷層次，不斷改善教師學歷結構，提升專業理論水平。
（2）開展師資培訓，優化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識；二是加強現代信息技術培訓，要求每位教師會上網瀏覽，會下載與發送信息；三是要深化業務培訓實效，將培訓的內容轉化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業務培訓。
（3）加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。
（4）大力開展、積極參與上級組織的業務競賽。本年將開展學科競賽、課件（教具）使用與制作等教學基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動。
（5）積極實施“一幫一、結對子”工程。繼續實施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、教研上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結對子活動，幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立并完善教師繼續教育培訓卡的管理制度。
2.檔案管理。學時登記時，學員將《業務學習筆記本》中《參加繼續教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續教育檔案備查。
3.教研室、教導處擬定好校本教研內容，加強過程管理，做好考核記載，學校將對教研工作表現優秀的人員進行表彰
教師年度工作計劃 12
自擔任教學工作以來，班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛煉的新天地。俗話說的好，不想當將軍的士兵不是好士兵，那么今天的我則認為沒做過班主任的老師不是最完美的老師。我深知為做好班主任工作必備條件并不是一朝一夕的磨煉。
記得我剛進校時跟從劉君鈴老師任副班主任，劉老師有著豐富的管理經驗和策略，使我在這幾年里從中學到了不少東西。我從20__年9月正式開始做班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。轉化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。所以，大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。我覺得班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。我總結自己做班主任的經驗感悟頗深，我的工作計劃是從以下幾個方面展開：
一、首先班主任要學會了解學生，這是班主任工作取得成功的保證
要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力；其次，要培養以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節自己的感情，忌動輒發火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
二、班主任要學會對學生的寬容
1、多表揚，少訓斥，注意循循善誘。
教師應該盡量發現他們的閃光? 可能使他的缺點改正。對于同學，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。
2、看優點，多鼓勵，因勢利導
小學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對于他們的優點應多挖掘，利用他們的優點。例如：我班一個同學上學期一沖動打架，本想嚴厲的批評他，但事實上他平時還算是一位表現不錯的同學，我發現他悔改之意很大，加上家長也很配合老師的教學工作計劃，我便順水推舟的給他一次改正的機會。果然這樣取得了良好的效果，所以對于學生還是要看優點，因勢利導。
三、班主任要學會與家長交往的藝術
家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯系，形成學校—家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。
對學生和學生家庭的了解，僅通過看學生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態的，且不全面、不具體；光憑學生反映也還不夠，因為學生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現學校和家庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問
班主任對學生家庭進行訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中，態度要誠摯，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現，做到不夸大，不縮小。通常應先講學生的優點，再提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。
在家訪過程中，還要注意根據不同的家庭類型采取不同的交談方式：
1、對于有教養的家庭，盡可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。
2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發展創造一個合適的環境。
家長會，是廣泛聯系家長，解決普遍性問題，吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發起并組織，在學期初、學期中、學期末舉行，邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃，提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當，會議的內容應事先書面通知，要經過充分的準備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數的家長都能參加。同時，會議的召開要準時，不拖拉。班主任一定要有發言，班主任的發言，要充分體現對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果。
四、班主任要學會如何管理班級
班級管理工作，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變為現實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。
班主任在組織、管理班級時，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：工作計劃
1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變為對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則。
2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。
3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協調任課教師之間的關系；學生與任課教師之間的關系；爭取家長等社會各界力量的支持和關心；協調學生與學生之間的關系等。
4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強培養指導班級活動的能力
班主任應有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會，當然從內容主題的角度看，班會與德育直接相關的較多，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內容。
教師年度工作計劃 13
為了提高高二生物教師的教學質量， 促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本備課組本學期的主要計劃和內容如下。
一、指導思想和目的要求
以課程標準和新課程理念為指導思想，認真完成教學任務，提高教學質量，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養。
二、本學期主要工作內容
1. 認真完成本學期的課堂教學任務。在包組教干和科組長的指導下全組人員共同努力完成高二年級的教學、教研、教改工作。
2. 加強集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內容和中心發言人。
3. 積極參加聽課、評課和學校教研活動，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。
三、主要措施
1、完成必修3的教學任務。并輔導學生學業水平考試的復習 。
2、認真學習和鉆研教材，改變舊的教學理念，開展好促優補弱工作。
3、認真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習的檢查工作，促進學生學習的緊迫感和積極性。
4、認真指導學生的研究性學習，在教學活動過程中實現知識、情感態度與價值觀、能力三個方面內容的滲透，是我們備課組的目標。
5、每周開展一次集體備課，輪流說課。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用
6、進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極制作課件。
9月3--9集體討論和制定本學期的教學計劃和安排教學任務
11月1---4討論期中考試的出題范圍、方法，復習方法等
11月1--14期中考試復習
11月中旬期中試卷分析
12月底組織復習學業水平測試
骨干教師培養青年教師工作計劃 14
一、研究方向
本學期，我會根據萊州市教研室以及鎮科研工作部署，開展《發揮學生主觀能動性，創建和諧高效課堂》這一科研課題，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，在完成教材所規定的教學目標與任務的同時，發揮學生主觀能動性，教會學生自我學習的方法，培養學生良好的學習習慣，創建和諧高效課堂。
二、研究重點
我會重視對學生興趣的激發和能力培養。把學生自我言語學習能力的培? 摒棄“填鴨式”的教學模式，形成以學生為主體，教師為主導的課堂教學模式；增強學生的自信心，增強學生自我價值和能力的認識，最大限度地實現學生的滿足感，從而更進一步激發學生的言語學習興趣，積極主動地參與課堂學習；一切活動立足于學生語文自我學習能力的培養，積極探索，創建“和諧高效，思維對話”的和諧課堂，以提高教學質量。
三、研究過程
1.勤于學習，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，學習現代信息科技，進一步豐富自己的知識結構，增強自己的理論積淀，提升專業素養；向同組老師學習，學習他們豐富的教學經驗，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短；向有名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術，深厚的人格涵養，研究他們的教學風格，教學模式，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業水平。堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發展。
2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變自己的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高自己的教育教學水平，讓學生都喜歡學習語文知識。
3.堅持政治學習，業務學習，繼續教育學習，瀏覽網頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業知識的書刊，堅持寫讀書筆記。
4.善于反思。著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長。將反思作為自己發展的源泉，靠反思推動自己的專業成長，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。把勤于思考與努力實踐相結合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
5.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。
6.學習寫博名師，建立和管理好自己的博客，學習寫教育博客。除了將自己的一些原創論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網上優秀文章摘錄活動。
7.積極參加學校組織的校“效率課堂”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業素養和專業技能。
四、預計達到的水平
借本次萊州市教體局對青年教師進行培養的東風，促發自己努力學習比較系統的教育理論知識、專業知識，豐富自身的人文底蘊。結合自己的'個性、氣質、知識結構和教學現狀，初步確立自己追求的教學風格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在名師的引領下，有所收獲。
(1)每學期在本校上1節有明確研究主題的示范課；每學年在全鎮執教1節或指導青年教師執教1節有研究主題的公開課。
(2)搭建“發揮學生主觀能動性，創建和諧高效課堂”的框架結構，并付之于實踐，主動承擔青年教師的培養和指導工作。
(3)每年完成一篇高質量、高水平的論文，并能在萊州市和煙臺市教學刊物上發表。
(4)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
五、成果形式
(1)每學年撰寫至少一篇教學論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區各部門組織的論文、教案等評比。
(2)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
總之，我會倍加珍惜這樣長期有計劃的學習與培訓機會，發揚自己的優勢，把學習當作一種責任，提升精神追求，拓展學科知識，提高教育水平，善于思考，在實踐中探求，感悟，創造性地開展工作。努力使自己成為具有獨特教育教學風格和個性的現代教師。
教師年度工作計劃 15
作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、現狀分析：
1、優勢：
(1)半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的。經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2)隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發展總目標：
(1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
(2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。
(3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
三、措施：
(1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
(2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
(3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
教師年度工作計劃 16
經過上學期初二的地理學習，學生基本掌握了高中地理必修的三冊和中國地理的基本內容，對高中地理知識有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基本知識，初步掌握了學習地理的一些基本方法，具備了一定的識圖識圖、分析地理現象和事物的能力。然而，初中學生的地理基礎知識嚴重缺乏，閱讀和識別地圖的基本方法也缺乏。如何加強他們對地理和基礎知識的重視是本學年的教學重點。這些都要求教師加強集體備課，發揮教研組和采編組的整體優勢。本學期教學工作計劃如下：
一是重點參與集體備課活動。
每位教師認真研讀教學大綱和教材，充分掌握課程的教學內容和結構，緊跟課程標準，確立教學目標和學生實踐，探討如何采用科學有效的教學方法突破重難點等。并集思廣益互相學習對方的優點。老師力求講解少而精，充分激發學生學習地理的興趣。同時，通過集體備課，及時了解教育教學和學生情況，根據教材和學生特點不斷進行教學探索、改革和創新。
二、主要教學措施。
在教學方法上，雖然重視學生主體性的發揮，但教師仍然是主要導向，學生的自主導向不明顯。雖然學生可以更多地參與學習過程，但他們仍然遵循老師預先設定的路徑。同時，過于精心的設計往往導致過度控制，我們不敢放手。對于課堂上產生的問題，教師的待遇仍然帶有濃厚的傳統教學的痕跡。如何讓學生更主動地學習，有更多的空間去探索，值得進一步研究。
三是明確教學任務。
初中地理主要復習世界地理和中國地理的知識，側重地理事物的空間分布和區域差異。在教學過程中，適當提高難度，在復習過程中合理安排時間。要抓基礎，突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。
復習初中世界地理知識，重點讓學生了解各大洲、各國的地理位置和優勢，分析理解形成特色的原因。復習初中語文地理知識，重點讓學生了解語文地理的一般特點和自然區域之間的差異，分析不同區域之間差異的原因和影響。結合世界熱點回顧重點地區地理。區域地理復習的重點是學習區域定位，認識區域特征，比較區域差異，評價區域發展條件。
教師年度工作計劃 17
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的課堂教學理念為指導；以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革。
二、工作目標
1、關注教育教學改革動向，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
2、關注高段學生青春期學情，優化師生關系，提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，整理并補充五年級教學資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學期末形成一套較完整、規范的資源庫。
4、年級是一個團隊，我們要齊頭并進。結合五年級各班具體學情，緊抓培優補差工作，對于較弱的學生和班級中出現的問題積極商榷，并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學、教研活動，積極指導促進年輕教師的快速成長。
三、工作計劃
1、做發光的思考者
在教學和教研活動中，我們要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人學習。本學期，五年級組將陸續開展讀書活動，加強理論學習，更新教學理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學習是框架、是方向，在理論基礎扎實的前提下，我們將著重針對閱讀訓練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書，多思考，做發光的思考者
2、做有力的行動者
思考是醞釀，實踐是落實。本學期我們將進一步有序、規范、高效地組織開展五年級組教研活動。教研活動的主題是：小學高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下：
(1)進一步明晰英語學科生本課堂模式，落實常規教學，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
(2)控制作業總量，規范作業批改。針對上學期發現的書寫問題、閱讀問題，制定計劃，有步驟的解決問題。在保證作業準確度的基礎上，著重要求書寫規范、美觀；在閱讀訓練中學會多元思維，通過路標詞、關鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。
(3)珍惜瞬時教研，保證常規教研。每周二上午第一節課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思，著力打造有效課堂及提高工作效率。
(4)以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。本學期五年級教研組將結合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優課互評活動。通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化，同時促進新教師的成長。
(5)文字可以記錄思想，也可以促進思考。本學期我們將開展反思分享活動。對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。
(6)做好培優補差工作，降低“兩極分化”比例。
骨干教師培養青年教師工作計劃 18
為了有效地對謝xx老師進行指導，我現擬定了如下計劃：
一、認真指導備課：
針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性。
二、跟蹤聽課：
青年教師以后的'路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她聽每一節課，幫助她揚長避短，盡快成長起來。
三、讓其聽課：
讓她把一單元的每一個環節都聽到，從課型上讓她對英語課有一個整體的了解，能夠自己去設計課型。
四、指導復習：
青年教師除了要把握教材，認真備好課，上好自習課，讓學生有收獲也特別重要，因此，從這一目的出發，我引導她正確利用自習課。
總之，我要使她盡快適應初中英語教學，成為英語教學的骨干力量。
教師年度工作計劃 19
時代忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取20xx年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修? 加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。
做到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。
本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力！
