“我們的六年一班是最棒的！”“我們的六年一班是最團結的！”“我們的六年一班是最出色的！”
六一班“剪影” 1
六一班“剪影”_作文
六一班，那是一個令人向往的地方。它是眾多人的“窩”。自然，窩要有窩的喜怒哀樂。請看以下片段。
片段一：學校每個月評文明班的日子又到了。唉呀，遇到這時候，我們都會不理不睬的，關我們屁事兒啊！因為我們班打開學到現在，從沒有得過文明班。我承認，我們班紀律是差了點，愛玩而已。也不用就落得如此下場吧！老師就受不了了，要幫我們重振“文明六一班”！（背地里偷笑：怎么可能嘛！）她話剛出口，全班同學聽都不聽，都當老師放屁。結果，“母老虎”發威了：“這個月得不到文明班級，罰抄整本課文三遍！”“哇！”全班暈倒。最毒還是婦人心啊！大家為了不抄課文，紛紛作起了大戰。
一個月下來，評比結束。我們班居然獲得了文明班！不可思議。我們班終于得到了不可能得到的文明班。那是我們努力的結果呀！聽到這消息時，全班轟動。那叫一個喜啊！
片段二：班級拔河對抗賽結束了，因為大家拔河前的信心十足，再加上班里男生的勁兒很大。我班大獲全勝。哈哈，太棒了。全班同學都偷樂著呢！但后來三班的同學不服，說我們比賽時犯規，老師裁判沒看見。他們還想跟我們打架定勝負。哇，這些人囂張成這樣，不給他們點顏色看看我們班就不是六一班了！結果，引來的不僅僅是別班同學的圍觀，還有老師的叫罵聲，最后我們兩班都被老師“擒拿”回教室。眼看著著三班的囂張樣，真是怒啊！
片段三：早上的早讀課是由語文老師的“手下”帶領的。
但由于“手下”也不想帶讀。乖乖站在那兒和別人說話。班里的同學頓時鬧成一鍋粥，嘰里呱啦說個不停。有的還過位，甚至扔紙球玩。大家在興頭上，也沒怎么注意門外的“魔鬼”正虎視耿耿地盯著我們看。直到一位同學喊道：“老師，你．．．．．．”全班又亂成一鍋粥——回到自己座位，拿上語文書假裝讀課文，“魔鬼”的“手下”也馬上執行任務。“魔鬼”走上講臺，擠出一臉笑容對著我們。完了，這樣肯定沒好事。接著，他又笑嘻嘻地說：“嘿嘿，被我逮住了哦！知道要做什么了吧！”“知道！”我們答曰。結果，全班同學被迫抄整本課文一遍。那天晚上，我想大家都應該痛不欲生吧！我握筆的手都軟了。咳，真哀啊！
片段四：六一兒童節真令人回味無窮啊！教室里的景象可想而知——還是鬧哄哄的'。大家嘴里不停地“嘎嘣嘎嘣”響。臺上的節目進行著。小雨的小提琴演奏，小薇的古箏表演，同學們的禮物互換。還有豐富多彩的游戲呢！吳桐，曉星和李維，西夏的“兩人三足”超搞笑。由于吳桐和曉星的速度不一致，導致兩人摔了個四腳朝天。李維，西夏獲得勝利！“舀水入杯”更是亂了套。游戲很多，我就不一一細說了。那一次，我們玩得很累。那是最后一次兒童節了，最令人記得住。哈哈，想起來就想笑，真是樂啊！
六一班的“剪影”可是多彩多姿的喔！等你們細細觀賞。
我愛六一班四年級作文 2
我愛六一班四年級作文
指尖流年，日月更替，斗轉星移，六年的時間轉瞬即逝，彈指揮間，我們已經畢業。
和你們在一起的時光里，有哭、有笑、有驚喜、有憤怒，我們一起喜悅、一起傷悲、一起吵鬧、一起尖叫……
記得有一年長繩比賽，我們是全年級倒數第一。為什么呢？在我記憶中，是因為有一位同學每每輪到他就非斷不可，而我們做了些什么？不是鼓勵、不是幫助，而是……聲聲職責。那位同學受到心情和技巧的雙面影響，最后越跳越差……事后，我們自我反省，好多同學都主動去安慰他，向他道歉，他也重新拾起勇氣，抹干眼淚，握起粗麻繩，站到了拔河的隊伍里。三十八雙手疊在一起，“一班必勝”直沖云霄。
后來拔河真的贏了。
六年來發生的'許許多多事情，都有你們的陪伴。迷茫時，你們宛若星辰，為我指點迷津；傷心時，你們圍坐在我身旁，拍拍我的肩膀；歡樂時，你們同我一起玩鬧，分享快樂……
六年啊，真的很長。與你們的回憶像一塊塊石板，鋪滿我的六年。
感謝遇見你們，我親愛的同學們。
六一班的點點滴滴作文 3
六一班的點點滴滴作文
令我最忘不了的還是以前六年級的生活。忘不了把我們當成弟弟妹妹的老師們；忘不了和我團結互相的同學們；忘不了和我共同度過小學最后時光的教室。
在那個我曾熟悉的六年級一班中，我們是那么的快樂；教室是那么的整潔如新；老師的面孔是那么的猶新。
令我最敬佩的是我那個親切的語文老師。因為她既有威嚴又親切和藹。我的語文老師她姓何。上她的課沒人敢不聽。我們剛開始和這個老師相處的時候，見她身材嬌小，也沒有注意到她頭上的白發，我以為她還很年輕，以為是剛大學畢業的大學生被調來我們班當老師。我心想“呵呵！這個老師看起來太沒有威嚴了吧！怎么調來這樣一個老師啊！”
一次，我們班的一個同學欺負一個低年級的一個十二歲大小的女生，語文老師把那個同學在班里面批評了一頓。令我最驚訝的是，這個老師與以往的老師大不相同，她批評同學不是大聲喝罵而是用輕聲柔和的話語。她此刻讓我感覺到了她的語中帶刺，同時也讓我感覺到了她的威嚴，讓我再也不敢小看她。我后來才知道她已經四十多歲了，才發覺她頭頂上的白發。
還有我們班的李老師，教我們數學，是我們班的`主任。她的課具有超強的催眠力，上她的課無人不想睡覺，想抬頭都抬不起來。她的課堂雖然好無聊，但是我對她的感覺就像我的媽媽一樣，很有媽媽的味道，每次我有數學題不會我都會請教她，我每次請教她，我都會從她的話語中感覺到有一股媽的味道。
三位老師中長得很像我姐姐的英語老師。她既不像語文老師那樣也不像數學老師那樣。令我印象最深刻的是她傳授給我們的那些單詞記憶法。比如“thatland”泰國，老師說：“泰國的人都很懶，就把泰國讀作成‘太懶’。她教我們的只有這個才是我最讓我深記不忘。
一聽到“哈哈哈！”這樣奸詐而大聲的笑聲 ，不用說，那就是我的損友大“衰”哥又在惡作劇了。那家伙整得我可不只一次！我的仇都還沒來得及報呢！還有那個曾坐在我后面被稱為元帥的大帥哥，臉上總是掛著一副冷漠而面無表情的僵尸臉。這個家伙雖然面無表情，但總是喜歡幫助別人，也是我最好的朋友！
語文老師的語中帶刺；數學老師的媽的味道；英語老師的教我們的單詞記憶法；那個喜歡惡作劇的大衰哥；還有那個冷漠而面無表情的大帥哥，我至今還歷歷在目
回憶從前的六一班 4
離開，離開。
永別，永別。
看著同學們一天天長大，
看著日子一天天過去，
看著六年的日子飛過。
走了，永別了。
我愛六一班作文 5
我愛六一班作文
四川省德陽德陽外國語學校六年級一班肖夢還記得在舊校時，那欄上的班級合照嗎，那是一年前，我們春游時的合照。看啊，巫楊輝本能地躺在了最前面；楊坤，黃可磊等好哥們兒你攀我，我攀你的`坐在地上，一張張嘴還張得老大。女生們也手挽著手，開心地笑著，只有好動的黃可馨在東張西望。當然，也少不了我們的高老師，看她那表情，既神氣又透著幾分疲憊。多么溫馨的照片啊，從每個人的臉上，都能鉤起我們心中的幾絲回憶。在當時，那是全校最優秀的班了。而今，我們依然和睦地相處在一起
在拔河比賽賽場上，同學們一股作氣，稀淋淋的小雨，澆不熄我們的熱情。旁邊默不作聲的高老師，此時也扯著嗓子揮著手，為我們加油打氣。大家也像邱少云那樣，為了整個班，為了這次勝利，漲紅了臉，拔痛了手，卻沒有獲勝。同學們狠狠地將繩子一甩，決心籃球賽再較高下。
然而，籃球賽時，男生們的球在何耀東、魏倫的手中傳來傳去，最終，落在了馬源手中。他迅速穿過人群，一越，球一拋。頓時，幾乎每人都屏住了呼吸——啊，進啦。旁邊的拉拉隊也沸騰起來。女生呢，周海韻早早地準備好了水。黃可馨一心求勝，使全場氣氛尷尬不已。這時，高老師走過來穩定了她的情緒后，繼續作戰。我和余佩蕓做了一個加油的牌子，高高地舉著，縱使我們輕松連勝。
因此，我敬佩，我敬佩每個為班上爭光的同學，他們讓我們這個班集體，更充滿色彩。
我愛你，六一班！
回憶從前的六一班 6
那永遠的六一，
同學們手牽著手，度過的每一個春天。
是那樣快樂，燦爛的。笑容布滿了六一班。
如今永遠的六一不存在了，
初中新的學期換來了新的家庭。
我們的六一班作文 7
我們的六一班作文
我們來自不同的地方，轉眼間，要離開這個朝夕相處的班級，在這些時光中，有酸甜苦辣，也有悲歡離合。在小學六年里，給我留下的`深厚的記憶。在這個六一班，有體育健將劉明洋，潘宇軒；四大才子鄒欣，楊凌，程可欣，熊馨雨；搗蛋鬼周英杰，李子文。也有活力四射的虞老師；和藹可親的張老師；腦力驚人的石老師。在我們這個大集體中，充滿了快樂和悲傷。
記得有一次，周英杰剔了一個頭，后面留了一個小辮子。我們看到后，覺得很奇怪，突然，有人說了一句：“我們班有個人長了馬尾辮咯”。我們聽到后，開懷大笑起來，愣是把周英杰氣糊涂了。今年我們班迎來了一位石老師，他是一個記憶力很高超的人，能把圓周率背到100多位，而且口算能力也很強。記得有一次，我們叫石老師算一個三位數乘以一個兩位數，他沒到三秒，就把它算出來了，你們說他厲不厲害？
我們馬上就要畢業了，可是，我們都不舍得離開這個團結友好的班級，我們離不開老師的呵護，離不開我們的母校，更離不開我們的六一班，讓我們把這些美好的時光保留下來吧！六一班，我們永遠記得你。
告別六一班優秀作文 8
又是一年夏季，又要面對離別，又是可恨的畢業，接著告別同學……
老師在講臺上源源不斷的講著一些早已銘記于心的內容，無意間提前了很多關于學籍卡和畢業證書的事。我努力掩下眼眸深深的黯然，果然，還是要畢業的吧。下一次不知道什么時候才能見面了，也許是一幾天，也許是幾年，也許就再也見不到了。知道班上很多人要轉學，眼淚當場會冒了上來。明明說好要在一起的，明明說好瘋一輩子的，怎么可以反悔呢？
包括我，也可能會轉學的，這些將來的事，誰又能說準呢？本以為沒人會知道的，本以為沒人會在乎的，本以為只要在心里面安靜的藏好就行的。當同學問起時，我又感到陣陣的傷感了。
拍畢業照的時候，我還是忍住了沒哭。不愛哭的，也許是習慣了自己一個人在角落里抹淚。但我淚點低，所以習慣了自己變成刺猬，強迫自己堅強。
也沒什么形式，拍照老師簡單指點一下隊形，全班散漫的往樓梯一站，備上一張張笑靨如花的臉，老師用一秒鐘按下快門，便結束了。不敢相信，時光讓我們這六年的友情就這樣匆匆而去。六年啊，看似很長，其實也不過那一瞬，美麗而又真誠。
班上每個人大概在時間的挪移下，形成了一股不知從何而來的默契。在埋頭大睡的人聽著聲音就知道是誰在一旁大吵大鬧。看到桌上的本子不翼而飛，馬上能聯想到是哪個調皮鬼偷偷拿去看那人新寫的小說了。哪個無辜的人把誰的眼鏡從課桌上撞掉了，那人馬上火冒三丈的把他追幾個課間，其實心中根本沒有惡意。方法蠻橫了點，但這也是同學間的認知的一種很深的程度吧，從來都不用解釋，就能明白又是某某某干的壞事。
班級還是那個班，外表很普通，除了那塊有裂縫的黑板，沒什么特點。還是里面的人值得懷念，久久的耐人尋味。
伴著一聲聲聒噪的蟬鳴，老班長用語文書憤怒的拍講臺；帶班同學焦急地治理班級紀律；后排男生對于無聊話題的竊竊私語；組長不耐煩的催作業；小心翼翼傳紙條的搗蛋鬼；專門負責輔導別人同學的喋喋不休；一大片女生埋頭寫作業；帶讀同學的冷眼相待；以及站在門口神態凝重卻不動聲色的'老師。這便是我們班，簡單，但已足夠在我心中編織溫暖。
平日里愛和我們講道理，能講大半節課，但總把故事突兀結尾，又頭頭是道講起考卷。比較看重字，但字卻總寫歪的語文老師。十分愛對比，不言茍笑，看成績，任性又愛大發雷霆，眼特別尖，喜歡打比方，丟粉筆比誰都準的數學老師。有抽煙習慣，一言不合就拖課，每天苦口婆心監督我們背單詞，一天到晚都絮絮叨叨個不停的英語老師——唉，就是多挨幾句批評我也愿意啊，幾位老師不要忘了曾經還有個笨拙的學生在您手下教過吶。
依稀記得畢業前夕三人都不約而同愛說一句話：“你們還有幾天就畢業啦，還在撐幾天，堅持下來啊孩子們，你們就快解放了。”內容是有一些差別，大概意思也就不過如此的。卷子也好，習題也罷，能品嘗到苦的日子在這年夏天也就幾天了。再多的作業，面對朋友、老師、母校，和一切熟悉的事物，又能算什么呢？
總愛補我刀，在我說到關鍵部分喜歡插一句話，嘴特別損，抱怨作業特別多，難到不行的同學，總愛互相嫌棄的老同學們。注意，我們就要面臨畢業，再不是嘴上說笑，也不是誰賭氣鬧著玩。沒想到，真的就要畢業了。不知道誰還會記起我這個表面文文靜靜，但骨子里卻是大大咧咧，關系越好越愛潑對方冷水，互相打鬧又一笑而過的我，沒有數學細胞的我，挺討厭的我。
我相信每一次的離別，都只是暫時的，命運讓我們擦肩而過，記憶的香味自然會久久不散。同樣它也是一種蛻變，伴著我們在成長路上不斷前進——前進——
離別不一定要非常傷感，不一定要悲傷一世。在某一時間里，曾為彼此柔軟，敞開心扉，足矣。所謂畢業，不過是一場漫長的旅行，你路過我，我也路過你，似兩條相隔很久但總要相交的垂線，然后——各自向前。
正值花季的我們也許更需要的是正能量吧，可我們終還是身后出了好幾期的黑板報，一期又一期，那么華麗，又傾注了多少心血，終還是要擦掉，終還是要被學習替代。反正路也還要走，為什么不選擇快樂？不知道等上了初中還會不會有小學的味道了，每每想到這個充滿了回憶的教室，在明年夏天依舊坐滿了人，可不在是我們，心中還是止不住的傷感一番。
塵緣飛花，人去樓空，夢里花落為誰痛，三千繁花終是夢，愁僅系楊柳。
永遠的六一班……
我的六一班作文 9
我的六一班作文
畢業了，對母校有太多太多的回憶，數也數不完。但令我永遠不會忘記的一件事是我讀六年級的班級上發生的一切一切。六一班，一個讓我在學習上有巨大動力的原因，或許你會有疑問，一個班級會有那么大的作用嗎？但是對于我來說六一班就是有那么大的動力。六一班留給我的'最大印象是它的團結。記得那次學校有的桌椅要搬到別的地方，作為大哥哥大姐姐的我們，這個任務當然是我們的拉。剛開始，大家興致勃勃，但是由于要搬到的那個地方有點遠，所以過了不大一會兒，大家就氣喘吁吁了。
老師著鼓勵我們，還開玩笑的說快點搬完校長請冰條，呵呵，這下大家可又精神起來了。雖然大家清楚這只是開玩笑。到了后來，大家變得團結了，前面搬完的同學看見后面的同學正艱難的抬著，就跑下去幫忙，然后搬到目的地。更讓我覺得驚訝的事我們班最不愛學習的同學是最勤快的，雖然他們不愛學習，但是我知道，他們班級榮譽感其實是很強的，不然我們班怎么會每次都拿流動紅旗呢。這也跟老師的栽培也有直接的關系。熾熱的太陽暖烘烘的照在同學門的身上，同學門都滿頭大汗。可是大家一邊搬一邊開玩笑，這是同學們互相鼓舞的方法，當然拉，大家也自然而然的忘記了熾熱。整整勞動了一個下午，總算都搬完了。這下，同學們都去找老師拿冰條，結果不出所料，老師是騙我們的。不過我們也覺得很開心。我很開心通過這次的勞動，看到了我們班那么團結的樣子。因為大家一起努力得到的收獲而自豪。我喜歡我們班一起歡樂的樣子，更喜歡我們班團結的樣子。這就是我的班級—鰲峰小學六一班。
憶永遠的六一班作文700字 10
憶永遠的六一班作文600字
漫漫長夜，閑來無事，輕輕的翻開小學時候的照片，腦海中便漸漸地浮現出一個個清晰的畫面……
一張照片上出現的是全班同學在老師的鋼琴伴奏中盡情歌唱的場面吧記得音樂課是同學們歡迎和喜愛的就是充滿樂趣的音樂課了，音樂老師是一位魅力無限的漂亮女老師，她的課總是那么的完美。阮老師帶領著我們在音樂的天地里游玩：我們時而在歌聲中回首著幼稚可笑的童年；時而展開隱形的翅膀，在孤單中堅強，在絕望后擁抱最美麗的太陽；時而背著裝過希望、惆悵的背包，在成長之路上奔跑……我們確實感受到了音樂的無限魅力，得到了無窮的美的享受。 翻過這一張照片，下一張同學和老師在觀看猴子吃食物時莞爾一笑的照片把我的思緒引向春游。記得那時，同學們聽到了要到溫州動物園春游的`消息后，樂得一整夜沒有睡著。第二天，我們各自帶著干糧起程。一路上，同學們載歌載舞，到達了目的地。我們首先參觀了兩棲類動物館，那里的蛇、龜、鱷使同學驚嘆不已，大開眼界。接著我們向猴嶺進軍。一只只活潑可愛的“小美猴王”威風凜凜，它可愛的外表、玩雜技的熟練、搶奪食物的激烈博得了大家的厚愛，隨后我們還觀看了開屏的孔雀、野性難訓的老虎和豹及獅子、奇形怪狀的豪豬、和平使者的白鴿等動物明星，同學的歡聲笑語停留在了那一刻。 再翻閱下幾張照片，它們都記錄著我們班無比自豪的時刻：運動會上，看著體育場上那快速奔跑在前三名的定有我們班女將的身影；那領獎臺上站著的大多數也都是我們班的同學；擲鉛球比賽中，奮力一投力挽狂瀾的還是我們班的健將。我們班的同學不僅四肢發達，而且頭腦也發達。君不見剪紙競賽，小A力挫群雄拿大獎；君不見數學頭腦比拼，小B奮力拼搏奪冠；君不見作文比賽，小C奮筆疾書妙全市……生活在這樣的集體中，看著一張張他們贏得的獎狀，我們能不為之自豪嗎？
我的相冊啊，你記錄了我小學時期的快樂時光。我好想對你說，請把我帶到那溫馨、快樂的小學生活中去吧！
關于六一班的口號 11
1. 不斷優化少年兒童健康成長的社會環境，全面提高家長的家庭教育水平。
2. 學習環境科學知識，樹立正確的環境法制觀念。
3. 不斷優化少年兒童康健成長的社會環境，全面提高家長的家庭教育水平。
4. 學習環境科學知識，樹立正確的環境法制不雅念。
5. 感謝社會各界對兒童的關心！
6. 加強對未成年人的思想品德教育，引導家長以良好的思想品德修養為子女做表率。
7. 孩子們，愿你們節日歡愉！
8. 熱烈慶祝“六一”國際兒童節。
9. 優秀花環； 獻國獻黨。
10. 努力學習， 明天棟梁。
11. 全社會都該當關心兒童的康健成長！
12. 兒童的康健成長離不開你我！
13. 祝普天下的兒童健康活潑、聰明伶俐 幸福成長
14. 兒童優先 關心兒童 尊重兒童 支持兒童 優化兒童成長環境
15. 兒童節快樂！愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
16. 推動玩具產物強制性認證切實保障少年兒童康健安全
17. 獻給可愛的你，節日歡愉
18. 孩子們！ 節日歡愉
19. 你們的歡樂照亮了世界，
20. 愛護兒童，教育兒?
六一班的假小子作文 12
昔日塵土飛揚的公路已沒有蹤跡，取而代之的是寬闊的水泥馬路。
家鄉的春天，春花爛漫，遍地芳香；家鄉的夏天，綠樹成蔭，碧波萬里；家鄉的冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。而我最喜歡的`是家鄉的秋天，它那累累的果實，遍地的野菊，茂密的樹林，在我的腦海中留下了深深的印象。
我的家鄉有很多漂亮的公園，我常常去紫光公園玩，那里有很多的小朋友。公園的后面有一個很大很寬的體育場，那里有很多的球迷，其中也包括我呦！我的家鄉很美吧！以后都來我的家鄉來玩吧！我一定會很熱情的招待你們的。
