在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？
練字作文 1
今天中午我在練習(xí)寫字，是語文課本綠色紙的生字，媽媽給我的要是今天檢查到車字，我都練習(xí)會(huì)了，就讓爸爸來檢查了。爸爸檢查了我都寫對(duì)了，而且筆畫也對(duì)了，爸爸還夸獎(jiǎng)我了。
之后爸爸還讓我把以前會(huì)寫的全部都寫出來，而且爸爸還讓我把拼音也寫出來，沒有全部寫對(duì)，爸爸給我糾正了錯(cuò)誤，直到我會(huì)了。媽媽也過來了，也夸獎(jiǎng)了我，我很高興。希望我以后會(huì)越寫越好。現(xiàn)在我可以休息了。
關(guān)于練字的日記 2
今天，老師說要練習(xí)寫字。只見老師手中只拿著十本字帖進(jìn)了教室。
同學(xué)們都舉著小手說："老師給我一本！""老師給我一本！"老師看著臺(tái)下高舉著的幾十只小手自言自語地說："給誰發(fā)呢？"邊說邊望著臺(tái)下的小學(xué)生。教室里靜悄悄地，小學(xué)生閉上了小嘴巴，不說一句話。忽然，心直口快的張博偉說："老師，我完成作業(yè)了。"老師說："好！我們先將字帖發(fā)給完成作業(yè)的同學(xué)，沒完成的繼續(xù)寫作業(yè)。"我高興得心里樂開了花。張博偉高興得手舞足蹈。而沒有完成作業(yè)的`張宇和張睿難過得低下了頭。老師走到他們身旁安慰他們說："今后可要快點(diǎn)完成作業(yè)喲！"我接過老師發(fā)的字帖認(rèn)真地寫起來。
練字的'作文 3
每當(dāng)我看到那書法家瀟灑自如的鋼筆字時(shí)，心里就由不得癢癢起來，如果哪一天，我也能寫一手好字，那該好。正好，我們學(xué)校的寫字高手王老師，要辦一個(gè)書法興趣小組。我第一個(gè)就報(bào)了名，那個(gè)坐在第一個(gè)位置的`便是我了，第一天，我吃玩中午飯就來到練字室，我時(shí)而關(guān)上窗戶，拉上窗簾；時(shí)而學(xué)著小狗汪汪。王老師推開門，我便裝模做樣的拿出早以準(zhǔn)備好的筆和紙，真是筆走如飛呀 。我把寫好的字交給王老師，誰知王老師看了之后竟然哈哈大笑，我看了看我寫的字，真是歪歪扭扭，作為一個(gè)中國(guó)人，還真有點(diǎn)丟臉呢。王老師告訴我怎樣寫好一橫一豎、一撇一捺。經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的字越寫越優(yōu)美了。
練字的作文 4
星期五下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級(jí)評(píng)選，好的話還交到學(xué)校里呢！聽到這些我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，想象著交到學(xué)校受到表?yè)P(yáng)的情形，越想越興奮！
話說回來，想受表?yè)P(yáng)，必須寫好。但在家里，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫不直了，唯恐寫錯(cuò)了字，唯恐寫錯(cuò)了行。總而言之就是緊張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終于我下定決心—寫就是了，怕什么，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個(gè)字，仔細(xì)看看：不錯(cuò)，還可以。就這樣我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看，一開始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說：“怎么這么難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙張回到了書桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問題？這字并不丑呀！沒辦法，我只好撕了重寫。
這次不并沒感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿了信心，一點(diǎn)兒也不像先前已撕過一張的`樣子。寫的時(shí)候不管是寫還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開身心，全神貫注的在寫時(shí)，意外發(fā)生，我寫錯(cuò)了個(gè)字。這時(shí)的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點(diǎn)瑕疵。最后我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。
我再次變回了小心謹(jǐn)慎的時(shí)候，寫個(gè)字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱贊。我心中有種說不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁(yè)了……
練字的作文 5
老師說：“‘端端正正寫字，堂堂正正做人’，作為一名中國(guó)小學(xué)生，更應(yīng)該寫好漢字。”在練習(xí)寫字的道路上，我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了下來。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，寫字不好，經(jīng)常被老師批評(píng)，也受到同學(xué)的嘲笑。從那時(shí)起，我就下定決心要改變自己。練習(xí)寫字起初從握筆開始，別小看簡(jiǎn)單一支筆，要想讓它乖乖聽話挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余，可到我手中卻不聽使喚。在老師的指導(dǎo)下，我掌握了正確的握筆姿勢(shì)，為我寫好字打下了基礎(chǔ)。
后來，從橫、豎、撇、捺開始，我堅(jiān)持每天練習(xí)一張楷書，即使偶爾有事寫不了，我也會(huì)抽時(shí)間把漏掉的寫字訓(xùn)練補(bǔ)回來。到現(xiàn)在為止，我依然在練字的道路上堅(jiān)持。這條“路”上我有許多收獲，也有許多給自己帶來麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)，父母的鼓勵(lì)，我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平，一次又一次從迷茫中走出。現(xiàn)在，我的字一天比一天有進(jìn)步，還獲得了全市“書法比賽”的一等獎(jiǎng)。
圣人老子曾經(jīng)說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土”，想把字寫好也是如此，是靠每天的。積累形成的。只要掌握正確的寫字方法，堅(jiān)持練習(xí)，就一定能寫的一手好字。同學(xué)們，加油！
練字作文 6
同學(xué)們，我相信你們應(yīng)該都上過寫字課，練過字吧？那么你從第一周開始學(xué)寫字到現(xiàn)在，從一本字帖的第一頁(yè)練到最后一頁(yè)，你們心中應(yīng)該有不少感悟吧？當(dāng)然，我也是一樣的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
記得第一次上寫字課的時(shí)候，我覺得我對(duì)練字沒興趣；但我覺得不能就這樣放棄了。只要有耐心，通過認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)就一定有收獲的。到了第二周寫字課時(shí)，寫字老師教我們寫了三個(gè)詞語，還有幾個(gè)容易弄錯(cuò)的字。接著老師對(duì)我們說：“每個(gè)詞語認(rèn)真寫三遍。”我一字一字的寫，雖然寫得很慢，但我覺得后一個(gè)字都比前一個(gè)要好看點(diǎn)。經(jīng)過這樣的練習(xí)，每節(jié)寫字課我都會(huì)認(rèn)真地去對(duì)待每一個(gè)字、每一個(gè)新詞。不久后，我發(fā)現(xiàn)第一次我寫的字有些小，而且有點(diǎn)歪；但與最后一次寫的與前面相比，覺得字寫得大了些也很工整。老師希望我能這樣堅(jiān)持下?
不過，我覺得老師每次都教我們寫，應(yīng)該也要我們自己到黑板上寫一寫。看看同學(xué)們的評(píng)價(jià)，為自己打分。老師也說說他的意見，相互的學(xué)習(xí)這樣就更好了。
在這里我真正領(lǐng)悟到了：不管學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)都要認(rèn)真、努力，才會(huì)有勞動(dòng)成果。俗話說“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，天天向上”——這就是寫字的道理。
練字作文 7
暑假的時(shí)候，我媽帶我去教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書法。雖然是自告奮勇學(xué)的，但是因?yàn)椴恢朗裁礃拥?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師同學(xué)會(huì)等著我，所以很苦惱。
就這樣，第一天上課，我?guī)Я艘恢т摴P去上課。我一到教室，好書法就映入眼簾。還有整潔的教室，我一看到就喜歡。
但等著我的不是書法課，而是熱鬧的幼兒園。突然，我的臉漲得通紅。在這么多人比我小的教室里學(xué)書法，我很慚愧！此外，他們帶了鉛筆，但我?guī)Я俗詠硭P。老師不能單獨(dú)給我打電話嗎？嗯，好像是我拿錯(cuò)筆了。
老師開始上課時(shí)，給了我們每個(gè)人一張書法練習(xí)紙。老師一個(gè)個(gè)叫起來，在紙上畫了個(gè)圈，讓我們跟著圖走。當(dāng)每個(gè)人的紙都畫了一個(gè)圈后，老師說：“我給你們每人送三支鉛筆作為小禮物。”話音剛落，我的心終于落了下來。
轉(zhuǎn)眼間，馬上就要下課了，老師開始布置作業(yè)。不出所料，作業(yè)挺多的，認(rèn)真寫要一個(gè)多小時(shí)。
上了幾天課，失去了耐心，想放棄。沒有簡(jiǎn)單的事情為什么還要學(xué)習(xí)？不就是畫圓畫豎線嗎？你為什么不寫？這些問題一直縈繞在我的腦海。
終于有一天，我忍不住了。嚴(yán)肅的寫作變成了隨意的寫作。老師看了我寫的那張，說：“別看這個(gè)圈和豎線。對(duì)你來說太簡(jiǎn)單了，但這些都是基礎(chǔ)練習(xí)，難點(diǎn)還在后面！認(rèn)真寫，耐心做事。”聽完這些話，我臉紅了，精神煥發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地寫著。
雖然還是有點(diǎn)舍不得，但還是一勞永逸的去上課了。
很快，一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次硬筆書法學(xué)習(xí)不僅教會(huì)了我要有耐心，也讓我明白了無論做什么都不能輕易放棄。
謝謝書法老師！
練字作文 8
媽媽常說，字是門面，一定要寫好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂意的。
一大早，我?guī)蠇寢屝沦I的“文房四寶”來到了老師家，老師先考考我，讓我照著字帖寫幾個(gè)字，寫完了，老師說：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢(shì)上看是個(gè)可造之徒，好好學(xué)！”練習(xí)開始了，老師從最基本的入手，先讓我寫橫，老師的指導(dǎo)真仔細(xì)，老師邊示范邊說“起筆回峰，用筆尖寫，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨(dú)木橋，末端收峰，橫畫之間距離差不多。”我按老師的要求，終于寫了個(gè)一”。該寫“二”了，老師說；“二的第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峰，然后筆提起，線條彎一點(diǎn)，到末端逐漸按重再提起。”我學(xué)著老師的樣子，寫了好幾個(gè)“一”和“二”，你別說還挺像樣。有信心了，寫起來也就得心應(yīng)手了，不覺得時(shí)間到了。
練好毛筆字，傳承中華文明。看，我的志向不小吧，我有信心！
練字的作文 9
練字，呃，提到這兩個(gè)字我就渾身不舒服。想想那滋味，酸爽至極，舉過50千克重的杠鈴嗎？那感覺簡(jiǎn)直一模一樣。
每天放學(xué)回到家寫作業(yè)我最怕的就是練字一份。這不，又是練字，我哭喪著臉，慢慢地抽出那張練字紙，慢慢吞吞地?cái)傞_放好，又抽出那張樣稿，瞥了一眼。樣稿上的字依舊那么清秀，剛勁，端正。但在我看來，卻又是那么神秘，遙遠(yuǎn)。
開始練字，我捏著筆，寫得非常用力，但萬事開頭難，我寫到花字的時(shí)候突然筆一滑。那個(gè)花字的最后一提就直接勾了上去，迫于不能用修正帶，我只好重新再來一張。
第二張我寫得非常小心，但小心就得付出相同的代價(jià)——胳膊非常酸。寫完題目和第一行字，胳膊就已經(jīng)有點(diǎn)酸了。照這樣子下去，還不得酸死。于是，我放松了一下，寫字的力道也減小了，兩行寫下來，胳膊也不怎么酸了。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫錯(cuò)了，這可怎么辦？我只帶了兩張啊。我急得向熱鍋上的螞蟻，突然，我想起老師說過，字寫錯(cuò)沒關(guān)系，但你要把字寫端正整潔。我才繼續(xù)寫下去。
接下來的'練字過程就比較艱難了。由于小心而且還要用力寫，我的胳膊酸的厲害，隨之出現(xiàn)的還有汗水。濕了干，干了濕。衣服上都出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)。此時(shí)，我就想一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，離終點(diǎn)就差最后幾十米了，再努力一把就到了。突然，我手又滑了一下，不過還好，沒有造成很大的影響，只需稍微調(diào)整調(diào)整就行了。我懸著的心放下來了，可是，我瞟了一眼其他幾行的字，心又猛地提了起來。原來，我在寫的時(shí)候沒注意，將“霜凍”寫成了“雪凍”，礙于寫錯(cuò)字不能改，我只能默默祈禱顧老師別看見。
寫好了，看著上面一個(gè)個(gè)端正清秀的字，我甜甜地笑了，其實(shí)，練字的滋味也是甜的。
練字作文 10
又一個(gè)暑假，身為懶人的我就沒怎上課外班。窩在家里好了。
媽媽作為語文教師，對(duì)我的書寫一直抱很高的期待，但我卻不太認(rèn)真，沒辦法，只好買了本鋼筆字帖給我。
剛開始那幾天，我似乎沒進(jìn)狀態(tài)，描的還說得過去，只是臨的那張一塌糊涂，自然少不了媽媽的大發(fā)雷霆。
一看到我那字，媽媽就毫不猶豫的將練字紙撕得粉碎，要不是她火氣很快消了，恐怕準(zhǔn)叫她連我也撕個(gè)粉碎。看她那雙好似要噴火的眼睛，好不嚇人。本想誠(chéng)誠(chéng)懇懇重練一張，卻趕快遠(yuǎn)離書桌。第一次練字就這樣草草收?qǐng)觥?/p>
第二天，不敢再馬虎大意，靜坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真地翻開字帖，認(rèn)真地描著，一個(gè)個(gè)方方正正的字，是比以前的一把亂草順眼多了。很快，我自己也沉浸在練字之中了，橫平豎直，一筆一畫，累些又何妨？
不知何時(shí)，媽媽已站在我身后，搖著扇子，細(xì)微的聲音傳到我耳里，心里一驚，忙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身聽候“評(píng)價(jià)”（在實(shí)際上應(yīng)該叫“發(fā)落”吧）。只是努力練了這么久，卻只得到不冷不熱的一句“還行，繼續(xù)努力。”心里異常失落。
2011—8—8，我坐在書桌前，落筆、起筆、頓筆、收筆一氣呵成。每個(gè)字都是那么自然、那么認(rèn)真，自己也漸漸認(rèn)識(shí)到寫一手好字的重要性。
想到書法家王羲之染黑一池水，苦練書法，終 “只要功夫深，鐵杵磨成針。”
練字作文 11
中國(guó)的毛筆是世界上獨(dú)一無二的東西，創(chuàng)造了世界上獨(dú)特的線條文化，而常常為世界所驚奇在各類筆中，毛筆可算是中國(guó)獨(dú)有的品類了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魁力。
上個(gè)星期天，老師叫我們練字。我買了一本楷書字帖，讓我在家里練字。字帖剛買回來時(shí)，我興趣十足，拿起筆在紙上寫了幾個(gè)字，歪歪扭扭、大小不一，一點(diǎn)也不好看。媽媽走過來，先都我握筆的姿勢(shì)：用食指和中指握緊筆桿，大拇指壓住筆桿前方，不讓毛筆從手中滑落，再用無名指小指向外頂以穩(wěn)住筆桿。學(xué)著媽媽的樣子，我試了幾次，才算學(xué)會(huì)拿筆，感覺手還有點(diǎn)酸。“剛開始學(xué)，先練基本功，從橫和豎開始學(xué)吧”，媽媽說。我心里一想，說：“練橫和豎也太簡(jiǎn)單了吧。”然而等我開始寫時(shí)就沒有那么容易了，寫毛筆字要講講究運(yùn)筆和頓筆，我天生是個(gè)急性子，哪來這閑功夫，我在紙上飛筆速寫，一會(huì)兒便完成任務(wù)，媽媽語重心長(zhǎng)地說道；“你這樣是練不成功的，干什么事都圖快，敷衍了事，不動(dòng)腦，不下苦功夫，難成大事。”我聽了媽媽的話，我靜下心來接著練起毛筆字來。可是每當(dāng)我提起筆下筆字時(shí)，手就發(fā)抖，總是寫不好，看著我寫得橫和豎像一個(gè)個(gè)彎曲的小蜈蚣，我十分生氣，真是不想練了。這時(shí)，我想到了王曦之寫字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄，又專心致致地練起來。
我知道了一個(gè)道理，只要努力就會(huì)奇跡出現(xiàn)。
練字作文 12
古人云："字不敬，心先病。
上晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們練字兒，語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：我們要把這個(gè)字給練好，這樣寫作文分值就不會(huì)很低，而且有一手好字，看起來也讓人賞心悅目。
我聽了老師的話，開始寫了字帖，我看著表都十分鐘呢。
不一會(huì)兒，仝老師來了，說："孩子們，經(jīng)過許多老師說，寫好字帖，寫好一張完美細(xì)心的字帖，至少需要30分鐘到20分鐘呢！所以我們一定要沉住氣。
我的臉通紅，想想也真是有所慚愧。我才用了別人的1/3時(shí)間呢。
只要功夫深鐵杵磨成針。老師對(duì)我們說。
這讓我想起小學(xué)時(shí)候老師的一件事情。
從九月一日入學(xué)起到12月左右，我們的學(xué)弟學(xué)妹們開始練起了字。（當(dāng)然，我們只是畢業(yè)后老師才開了這種課，我們只是偶然拜訪老師才發(fā)現(xiàn)的。）
老師給了我兩張照片兒一張是九月的，一張是12月的。中間只練習(xí)了一本兒薄薄的字帖。別看僅僅的三個(gè)月時(shí)間和薄薄的一本兒字帖卻讓同學(xué)們的字有了一個(gè)天翻地覆的變化。好像真的是脫胎換骨。
看完圖片后，我真的很驚訝，那一排排，落落大方的楷體，好似書中的群蟻排衙一般。再精確一點(diǎn)，就是說像字帖中的印刷體一般吧。
生活中真的有許多許多可以改變的事情，只要你善于觀察，勇于改變，對(duì)自己有信心，那份堅(jiān)定的信念就永遠(yuǎn)不會(huì)散去，那么再大的事情也只是小小的一粒沙子般微小
練字的作文 13
練字是一條漫長(zhǎng)而艱難的路，在這條路上，有我堅(jiān)定的背影，也有我永不停歇的腳步。
我的字一向很差，曾被老師評(píng)為“龍飛鳳舞獎(jiǎng)"也被父母評(píng)為“貓吐出狗不吃”獎(jiǎng)。為此，我踏上了艱辛的。練字之路。
一二年級(jí)時(shí)，《生抄本》天天做，所以我的手一直是酸的。三四年級(jí)時(shí)生抄本不用天天做了，我媽就為我買了六本練字本后來不管有沒有生抄本的回家作業(yè)，我都要增加一頁(yè)練字本。練字本一頁(yè)是700個(gè)字，相當(dāng)于初中時(shí)寫一篇作文這么多，到了五六年級(jí)時(shí)，我的字除了不會(huì)把“手"寫成“毛"以外，其他一個(gè)也沒變，五六年級(jí)也是我最痛苦的時(shí)候，練字本有四本，媽媽以為太少了，又在網(wǎng)上買了三本。我一下急了，怒氣沖沖地走到她面前，左手拿著包裹，右手手指指著媽媽，生氣地說：“這么多，我做不完。我不想做！"媽媽卻說：“我也是為了你好呀！"
在媽媽的苦口婆心之下，我還是被媽媽說動(dòng)了，心想：買都買了也不可能再讓快遞小哥送回去吧！我放下了不開心，只得乖乖地回到書桌旁，低下頭寫字去了。
不過，練字有苦也有甜，有淚也有樂。如果我哪一天字寫得特別好，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我好吃的零食，老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張作業(yè)免做卡。
在漫漫練字路上有一直和我對(duì)抗的《生抄本》，也有與我同行的《作業(yè)免做卡》，有讓你手臂酸爽酸的《練字本》，也有讓你留戀不舍的美食。我只要始終記住一句話，那就是——打不死我的，只會(huì)讓我變得更強(qiáng)大！
練字的作文 14
練字對(duì)于寫字寫得好得人是小菜一碟，但是對(duì)于那些寫字寫得差的人卻無疑是噩夢(mèng)。
上個(gè)禮拜二，顧老師布置了我們這個(gè)學(xué)期第一次練字作業(yè)。那天我發(fā)高燒，去醫(yī)院掛完鹽水后已經(jīng)九點(diǎn)多了。我一回到家就打開書包，拿出練字植寫了起來。我先拿出導(dǎo)學(xué)A墊在練字紙下面，然后就照著顧老師發(fā)下來的范本一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。我看了一眼范本上的“養(yǎng)”然后模仿著它的樣子寫在了練字紙上，我看一眼范本寫一個(gè)筆畫地寫著，一個(gè)個(gè)端正美觀的在我筆尖的滑動(dòng)下形成了。“呀，不好，所以的‘所寫歪了，顧老師說過不讓我們用修正帶，我該怎么辦呢？’’我記得如熱鍋上的螞蟻一般，我想了半天也想不出辦法，最后只好將錯(cuò)就錯(cuò)。我一筆一畫嚴(yán)格按照范本的樣子寫，寫完第五排的時(shí)候我看了一眼鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘上的分針已經(jīng)如同跑步般，飛快地“跑”了三大格——過去了十五分鐘。我加快了速度，但寫玩一半的時(shí)候也已經(jīng)過去了二十二分鐘。我一邊甩著因?yàn)榫氉侄行┧岬挠沂郑贿吙粗雷由系聂[鐘，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不知不覺間到了九點(diǎn)半，我心想：“都已經(jīng)九點(diǎn)半了，如果我再按照這個(gè)速度寫下去，恐怕寫到十點(diǎn)也寫不完。”就在我準(zhǔn)備加快速度的時(shí)候，想起了顧老師對(duì)我們說過的話，我又照范文上寫了起來，我一撇一捺，絲毫不敢懈怠地寫著。寫到一大半的時(shí)候，已經(jīng)九點(diǎn)四十分了。身體的不適和涌來的困意讓我的心中又一次產(chǎn)生裂紋快點(diǎn)寫完的念頭，我在心中對(duì)自己說道：“練字不能寫太快，寫得快跟普通的寫字又有什么區(qū)別呢？”我寫完練字紙的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)五十七分了。看著這張我花了三十八分鐘才寫完的練字紙，看著上面一個(gè)個(gè)工整的字，我覺得花了那么長(zhǎng)的時(shí)間也是值得的。
練字的滋味不好受的，不過練字的收貨也是巨大的：練字既可以使你的字寫得更好看，還可以培養(yǎng)特長(zhǎng)愛好。
練字作文 15
字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì)馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不放在心上，日久天長(zhǎng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來我的家長(zhǎng)，父親十分焦急，命令我馬上認(rèn)真練字。
好景不長(zhǎng)，父親發(fā)現(xiàn)我的字又開始潦草，知道我又開始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書房，一向溫和的父親變得十分嚴(yán)厲的問我：“你這幾天怎么練字？”我無法回答，只得說謊：“我的字又沒進(jìn)步，不練了。”我吼到。父親拿出一本書，把我拉到寫字臺(tái)，念了一個(gè)伯承練字的故事。我知道了，伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的`鍛煉，我還在寫字競(jìng)賽中得了第一名，父親看著我的獎(jiǎng)狀，會(huì)心的笑了。
練字作文 16
這兩天的蒙蒙細(xì)雨終于停了，又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的。天氣。
早晨早早的起了床，吃過早飯，媽媽問我：“今天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)什么？”我撓撓頭，想了又想對(duì)媽媽說：“英語作業(yè)昨天已經(jīng)寫完，語文新課昨天也讀了，上午把幾個(gè)生字寫一寫吧。”媽媽說：“自己的事情自己看著辦吧，一會(huì)我過來給你聽寫。”
于是，我便拿起我的練習(xí)本開始練字。
練了一會(huì)，媽媽走過來看了看我寫的字。
“笑笑，哪幾個(gè)字不好寫呀？”媽媽說。
“這個(gè)。”我指著課本上蝴蝶的蝴字。
媽媽笑著對(duì)我說：“蟲子長(zhǎng)胡子是個(gè)什么字？”我搖搖頭。媽媽耐心的給我講解，蟲子是蟲吧、胡子是胡吧、蟲和胡合在一起不就是蟲子長(zhǎng)胡子嗎。
這時(shí)，我才恍然大悟，蝴蝶的蝴字也覺得好寫了，謝謝我的媽媽。
練字作文 17
今年我寫字過了八級(jí)，我特別高興，同時(shí)練字的一個(gè)個(gè)畫面又浮現(xiàn)在眼前。
媽媽從幼兒園大班開始，給我寫字，就為了一年級(jí)是時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)能輕松點(diǎn)。一開始我很興奮，覺得寫字沒什么難的，老師的嚴(yán)厲，媽媽的鼓勵(lì)，我的字逐漸進(jìn)步，二年級(jí)就輕松過了五級(jí)。
老師的贊美，奶奶跟別人聊起這個(gè)話題時(shí)自豪的樣子，都讓我覺得自己就是寫字天才，加上三年級(jí)作業(yè)多了起來，我對(duì)練字有了抵觸情緒，寫字也沒有之前那么認(rèn)真了，甚至有了想要放棄的念頭。
老師循循善誘地找我談心，媽媽也告訴我不能輕言放棄：練字不僅僅是要把字寫好，更是需要全神貫注地去練，而這種專注力正式我學(xué)習(xí)中缺少的。在媽媽的勸說下報(bào)考了7級(jí)，并且通過了，這讓我重新有了練字的信心，看著自己寫得漂亮的字，心情都會(huì)好起來。
在老師的鼓勵(lì)下，我又報(bào)考了八級(jí)。我很忐忑，因?yàn)槲覜]有太多額外的時(shí)間專門練字。媽媽告訴我從平時(shí)寫作業(yè)做起，寫每一個(gè)字都當(dāng)成考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)寫。直到新學(xué)期，老師告訴我八級(jí)合格時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳起來。
練字讓我明白了做任何事都要堅(jiān)持不懈，付出就會(huì)有回報(bào)。
練字作文 18
俗話說“字如其人”，能寫一手漂亮的字不僅讓人看得舒服，更會(huì)心情愉悅，可是這字想寫漂亮卻不容易，作為班里一名寫字中等的學(xué)生我可是深有體會(huì)。
我的班主任王老師對(duì)我們的書寫要求比較高，為了讓我們練出一手好看的字，王老師是煞費(fèi)苦心。最初王老師的要求是讓我們把字寫工整，之后是要求我們寫字要寫出運(yùn)筆，到了高年級(jí)就更要注意細(xì)節(jié)。王老師的字就很漂亮，老師經(jīng)常說“字如其人”，這也是想讓我們寫好中國(guó)字做好中國(guó)人吧！
有時(shí)王老師給我們判作業(yè)時(shí)還拋開對(duì)錯(cuò)，專門教我們寫字。我寫字最大的缺點(diǎn)是字寫得沒有棱角。記得有一次，我寫字又犯了這個(gè)毛病，王老師還在我的作業(yè)本上輕輕寫了一下正確的寫法，這個(gè)“寫字沒棱角”的問題在老師監(jiān)督下，我漸漸改正……可是不久我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，我的字在老師的指導(dǎo)下好起來，但漢字寫好了，英語字母又難看了，練字之路真是“驚喜”不斷啊！寫好英文，字母是關(guān)鍵，為了琢磨英文字母如何寫好，我又費(fèi)了不少工夫，甚至還變換了英文字體。就這樣練習(xí)了一段時(shí)間，我筆下的英文字母一個(gè)個(gè)也有了不小的變化。就在前幾天，我們學(xué)校給每個(gè)年級(jí)每人發(fā)了一冊(cè)專門練字的書，就是在呼吁大家認(rèn)真書寫。
練字路上需要我們不斷去思索，思索到每一筆每一畫，練字也是在鍛煉我們做事的態(tài)度，所以認(rèn)真寫好字吧，用認(rèn)真和堅(jiān)持的態(tài)度去努力，相信一定會(huì)有所收獲。
