企業(yè)策劃[大全3篇]
企業(yè)策劃 篇1一． 大賽背景：
基于對管理人才的培養(yǎng)，針對現(xiàn)在經(jīng)管類大學(xué)生只停留在課本理論知識當(dāng)中，難于體現(xiàn)出管理才能，為企業(yè)所用。還有就是比較少機會，使學(xué)生之間相互交流自己的管理思維，也缺乏一種真實的企業(yè)管理實踐。于是，同學(xué)們需要ERP企業(yè)沙盤來切身得到鍛煉。
二． 大賽目的'及意義：
1． 為了提高學(xué)員經(jīng)管類人才的管理實踐經(jīng)驗和組織協(xié)調(diào)能力，ERP企業(yè)經(jīng)營模擬比賽提供這樣一次給學(xué)生們一次鍛煉和展現(xiàn)自我的機會。
2． 吸引熱愛管理和創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，讓他們對ERP企業(yè)沙盤模擬有深入的了解，為今后步入企業(yè)打下基礎(chǔ)。
3． 企業(yè)沙盤模擬對抗賽同樣是ERP沙盤協(xié)會的傳統(tǒng)活動，歷屆傳承下來，也是為了ERP協(xié)會能有一個很好的宣傳作用，在眾多協(xié)會當(dāng)中能夠脫穎而出。
4． 尋找善于ERP企業(yè)沙盤對抗的人才，將來可以走出校門，為學(xué)院爭光，為管理系爭光，也為協(xié)會爭光。
三． 活動主題：
展現(xiàn)我們經(jīng)管實力，成就我們未來之夢。
四． 比賽參與對象及報名：
12級和13級管理系學(xué)生以及熱愛沙盤的外系學(xué)生均可報名參加。
報名時間：20xx年12月2日至4日
報名方式：
（1）以團隊形式參賽，每組五人，允許跨專業(yè)組隊。
（2）自定團隊名稱、公司名稱。
（3）填寫并上交報名表，電子版發(fā)至大賽聯(lián)系人郵箱。聯(lián)系人和郵箱記得寫上去
五． 比賽地點：
初賽，復(fù)賽（實訓(xùn)一2樓）， 決賽（青春廣場）
六． 比賽時間：
20xx年12月11日至18日（挑選三天進行比賽）
宣傳方式：
1．活動前10天
2．海報宣傳 班級宣傳
1．海報3張、宣傳單300份、報名表100份，邀請函60份
橫幅2條
2.橫幅一：（ERP沙盤對抗賽初賽開幕式）
橫幅二：口號(展現(xiàn)我們經(jīng)管實力，成就我們未來之夢。)
3．發(fā)邀請函（領(lǐng)導(dǎo)與各協(xié)會）
4．比賽用品（桌、椅、電線、帳篷、飲用水、領(lǐng)導(dǎo)牌以及隊伍牌）
5．比賽前一天布置比賽會場
八．開幕式程序：
1．主持人宣讀本次比賽的主旨：
2．由主持人介紹參加開幕式的領(lǐng)導(dǎo)
3．領(lǐng)導(dǎo)講話
4．由領(lǐng)導(dǎo)宣布：廣州XX理工職業(yè)學(xué)院ＥＲＰ沙盤對抗賽正式開幕。
九比賽流程：
（具體時間由裁判現(xiàn)場裁定）
內(nèi)容
用時
８:００－８:20
領(lǐng)導(dǎo)講話
２０分鐘
上午
８:２０－８:５０
（第一年）
組建企業(yè)
３０分鐘
核對報表
報表公開及休息
８:５０－９：５０
（第二年）
投廣告
１小時
竟單
經(jīng)營
核對報表
報表公開及休息
９:５０－１０:５０
（第三年）
投廣告
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人員分析：通過對我們公司現(xiàn)有基層管理人員情況的了解和調(diào)查，可知我們公司的基層管理人員具有以下特點：
1、整體的文化素質(zhì)偏低，大多數(shù)基層管理人員只具有中專或高中文化，個別只具有初中文化
2、具有較為豐富的現(xiàn)場操作和管理的經(jīng)驗，我們的基層管理人員都是從基層的員工中提拔上來的，因此他們對于現(xiàn)場情況較為熟悉。
3、缺乏再學(xué)習(xí)的動力和激情，由于長期的工作的一成不變以及工作生活的單調(diào)乏味，導(dǎo)致我們的基層管理人員，失去了進一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恒心。
4、管理方法簡單粗暴，由于本身的素質(zhì)有限以及長期處于一個管理較為混亂的環(huán)境當(dāng)中，因為他們的前任們幾乎都是如此，于是在潛移默化之中就產(chǎn)生了惡性循環(huán)了。
由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進行培訓(xùn)，以提高他們各方面的素質(zhì)，激發(fā)他們再學(xué)習(xí)的動力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發(fā)展的大勢所趨和迫切要求。
二、管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)
能力提高的目標(biāo)：
1、能掌握基本事實（認知能力）；
2、具備有關(guān)的專業(yè)知識；
3、對事物能持續(xù)保持有敏感的情感；
4、具備解決問題和作出決策的技巧；
5、具備社交能力；
6、具備控制情緒的能力；
7、有預(yù)警能力
8、有創(chuàng)意
9、思考敏銳
10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧
11、有自我認知能力
通過培訓(xùn)主要培養(yǎng)以上這些能力，需要注意的是，不同的人員和不同的崗位的側(cè)重點不同。
實際的量化目標(biāo)：
1、由于培訓(xùn)而導(dǎo)致的工作數(shù)量上的提高（如產(chǎn)量的完成量，或每天平均審議的工作申請數(shù)量）。
2、培訓(xùn)后工作質(zhì)量的提高（如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數(shù)量）。
3、培訓(xùn)后工作及時性的改善（如達到時間安排要求的情況）。
4、作為培訓(xùn)結(jié)果的成本節(jié)約（如偏離預(yù)算情況、銷售費用或成本費用）。
三、培訓(xùn)效果加強的措施
有效培訓(xùn)是多方積極參加的結(jié)果，培訓(xùn)要想充分有效地發(fā)揮更大的作用，那么最好能夠?qū)κ苡?xùn)部門和受訓(xùn)員工進行以下三方面的培訓(xùn)前準(zhǔn)備：
第一，在參加培訓(xùn)前，受訓(xùn)者應(yīng)該知道自己希望從培訓(xùn)計劃中獲得什么？寫出一個簡單的期望并列出參加培訓(xùn)會對工作帶來的好處；受訓(xùn)者可以根據(jù)這些期望目標(biāo)有的放矢的參加培訓(xùn)；
第二，讓所有受訓(xùn)員工知道參加培訓(xùn)并不僅是坐在教室里傻呆呆地聽講，而應(yīng)該帶著一些問題和設(shè)定一些目標(biāo)，利用課堂內(nèi)外的各種機會，積極地跟講師和其他學(xué)員主動交流；
第三，參加培訓(xùn)后，應(yīng)該要求受訓(xùn)人寫一份員工培訓(xùn)報告，呈交主管審閱，并交人力資源部存檔，并能與相關(guān)同事分享，探討如何將學(xué)到的東西應(yīng)用到實際工作中。（附：員工培訓(xùn)報告表）
這樣一來，才能在較大程度上保證培訓(xùn)的質(zhì)量，從而讓培訓(xùn)工作為企業(yè)創(chuàng)造更多價值，也能夠讓培訓(xùn)評估能夠有效地開展。
四、人力資源部的職責(zé)
人力資源部在培訓(xùn)的過程中的職責(zé)：
首先，安排好培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作，安排好培訓(xùn)的課程、時間、場所、參加
人員以及培訓(xùn)方法的選擇等，這些都是影響我們培訓(xùn)效果的重要因素，課程和參加人員的選擇關(guān)系的到我們培訓(xùn)效果的針對性作用的大小。
其次，與培訓(xùn)方做好各方面的協(xié)調(diào)工作，在培訓(xùn)過程中，做好培訓(xùn)方和受訓(xùn)
方的橋梁，提高培訓(xùn)的針對性和有效性，提高培訓(xùn)的效果。
再次，對培訓(xùn)活動的全程進行控制及調(diào)配，對于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題和情況進行適時的反饋，并及時做出有效的調(diào)整。
最后，對培訓(xùn)進行各項評估，包括培訓(xùn)效果的評估，培訓(xùn)方水平的'評估等，這對于培訓(xùn)成果的鞏固，讓員工真正地從培訓(xùn)中學(xué)到于工作有用的東西。
五、評估活動的開展
人力資源部要全面籌劃評估活動，在進行培訓(xùn)評估應(yīng)考慮下面幾個問題：
1、評估的目的是什么？
為了確保培訓(xùn)效果產(chǎn)出，公司投入了相當(dāng)?shù)馁Y金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進培訓(xùn)質(zhì)量、提高培訓(xùn)效果、降低培訓(xùn)成本。針對評估結(jié)果，重要的是要采取相應(yīng)的糾偏措施并不斷跟蹤，而不是評過就完事。
2、重點對培訓(xùn)的哪些方面進行評估？
主要是對三個方面進行評估：培訓(xùn)課程的針對性和實用性如何，受訓(xùn)人吸收的程度如何，受訓(xùn)內(nèi)容在實際的工作中運用的程度及其效果。
3、誰將主持和參與評估？
由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓(xùn)方的意見。
4、如何獲得、收集、分析評估的數(shù)據(jù)和意見？
①以匯報的方式收集培訓(xùn)評估信息
職工完成培訓(xùn)回到部門工作，應(yīng)及時向部門主管匯報培訓(xùn)效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態(tài)度的變化。
②采用調(diào)查問卷收集培訓(xùn)評估信息
培訓(xùn)結(jié)束后，公司人力資源部給受訓(xùn)人發(fā)放評估表，要求受訓(xùn)人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓(xùn)人對培訓(xùn)工作的意見，評估受訓(xùn)人在培訓(xùn)中取得的進步，以改進今后的培訓(xùn)工作。
③通過評估記錄收集培訓(xùn)評估信息
今后每次進行培訓(xùn)活動都需做好培訓(xùn)的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓(xùn)工作評估結(jié)果的檔案資料。它有助于我們掌握過去歷次培訓(xùn)工作的情況、經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的培訓(xùn)工作提供借鑒。評估記錄應(yīng)力求做到健全、準(zhǔn)確、詳細。
5、以什么方式呈報評估結(jié)果？
人力資源部對培訓(xùn)評估調(diào)查表和培訓(xùn)結(jié)果調(diào)查表進行統(tǒng)計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進行統(tǒng)計分析整理合并，再結(jié)合學(xué)員的考核成績，對此次培訓(xùn)項目給出公正合理的評估報告。
6、評估培訓(xùn)的有效性和效益性
培訓(xùn)的有效性是指培訓(xùn)工作對培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。培訓(xùn)的效益性則是判斷培訓(xùn)工作給公司帶來的全部效益（經(jīng)濟效益和社會效益），而不僅僅是判斷培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。
六、受訓(xùn)人員的考核
為了確保受訓(xùn)人員能夠?qū)ε嘤?xùn)產(chǎn)生足夠的重視，以及提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而且可以在考核中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才作為今后重點培養(yǎng)的對象，為公司做好人才儲備。因此，對于此次培訓(xùn)務(wù)必要對受訓(xùn)人員進行考核。
1、考核內(nèi)容：主要是考核受訓(xùn)人員是否在受訓(xùn)過程中認真對待，培訓(xùn)
內(nèi)容的吸收程度如何，以及在工作實踐當(dāng)中理論結(jié)合實際的效果如何等。
2、考核方式：
①每次培訓(xùn)完填寫的員工培訓(xùn)報告表；
②每次培訓(xùn)課程的課后作業(yè)完成情況；
③培訓(xùn)課程結(jié)束后的結(jié)業(yè)考試；
④受訓(xùn)過程中及受訓(xùn)后在實際生產(chǎn)上實際應(yīng)用情況和效果的體現(xiàn)。
3、考核作用：考核的作用主要是為提高受訓(xùn)人的學(xué)習(xí)的積極性，并把培訓(xùn)
的成績作為基層管理人員的檔案，并以此作為日后提拔的重要依據(jù)
