[必備]實施方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、服務(wù)信息
目前該項目前期工作正在進行，施工招標(biāo)、合同簽訂已經(jīng)結(jié)束，近期將正式進入開工建設(shè)階段。我方的主要服務(wù)內(nèi)容是負責(zé)對工程實施過程及竣工后結(jié)算進行全過程造價跟蹤審計，為建設(shè)單位合理使用資金提供技術(shù)支持與服務(wù)。
二、主要工作
1、對業(yè)主、施工單位、監(jiān)理單位的各項內(nèi)控制度提出合理化建議和意見，完善建設(shè)項目現(xiàn)場管理制度，如工程簽證管理，材料設(shè)備采購，價格控制、驗收、領(lǐng)用、清點，設(shè)計變更管理制度等。
2、檢查該項目相關(guān)單位和部門的合同履行情況，檢查有無違法轉(zhuǎn)包、分包現(xiàn)象。重點檢查：①工程進度。②合同實質(zhì)多款內(nèi)容發(fā)生變更時有無及時簽訂補充合同。③有無違法轉(zhuǎn)包、分包現(xiàn)象，檢查施工單位是否與合同單位一致。
3、檢查項目概算執(zhí)行情況。
4、積極配合業(yè)主，控制、優(yōu)化工程變更，根據(jù)工程用途及市場行情，提出建設(shè)性的優(yōu)化方案。經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，掌握工程進展及變更的落實情況，為準(zhǔn)確計量掌握真實資料。檢查工程設(shè)計變更、施工現(xiàn)場簽證手續(xù)是否合理、及時、完整、真實。參與工程造價控制的有關(guān)會議，參加工地監(jiān)理例會，提出合理化建議，并收集整理相關(guān)會議記錄。適時對施工現(xiàn)場進行查勘，核實有關(guān)設(shè)計變更及簽證，及時了解工程情況并進行必要的拍照、攝像，留取證據(jù)，確保計量準(zhǔn)確和審核完整真實。
5、做好隱蔽工程的查看和驗收，涉及造價增減的，要做到圖紙、文字資料齊全，及時辦理確認(rèn)手續(xù)并存檔。
6、參與特殊材料、設(shè)備的定價工作，并提出合理化建議。
7、負責(zé)對施工單位上報的已完成工作量月報進行審核，并提供當(dāng)月付款建議書；嚴(yán)格控制管理工程量進度款支付審核，堅決杜絕工程款超付現(xiàn)象。
8、按照合同約定，對索賠項目進行審核，合理合格的確認(rèn)工程投資。各種確認(rèn)資料及時辦理，防止索賠事件的發(fā)生。現(xiàn)場資料月清月結(jié)，為工程月報的編制及工程現(xiàn)場動態(tài)成本控制分析提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
9、負責(zé)向業(yè)主單位，施工單位，監(jiān)理單位審傳跟蹤審計的程序、內(nèi)容及要求，最大限度地達到控制工程投資的目的。
10、及時核定分階段完工的分部工程結(jié)算，提供完整結(jié)算報告。
三、主要措施
工程實驗階段是整個項目建設(shè)過程中時間跨度最長，變化最多的階段。為此我們將從以下幾個方面進行審計與控制。
（一）參與施工圖紙會審
了解施工圖紙變更情況，做到心中有數(shù)，并對圖紙會單內(nèi)容進行造價評估，對于不合格的內(nèi)容提出參考意見。
（二）對施工組織設(shè)計進行評估
對其中的主要施工方案進行經(jīng)濟分析，查看有無因施工組織問題而增加工程造價的內(nèi)容，并對一些施工進度、工藝、方案提出合理化建議，進一步優(yōu)化施工組織設(shè)計。
（三）工程進度款支付控制
根據(jù)工程進度進行工程計量，參與工程進度款支付控制，協(xié)助業(yè)主審核工程進度款并進行簽證，及時向業(yè)主報告項目的資金使用情況。
（四）工程設(shè)計變更的審計與控制
1、對擬進行的工程設(shè)計變更進行計量與評估，分析擬進行的設(shè)計變更對造價的影響，從多方案變更中優(yōu)選出實際可行，最經(jīng)濟合理的變更方案，并測算出設(shè)計變更可能造成的費用上的增減。主要有以下幾種情況：
A、對于工面層原設(shè)計不能保證質(zhì)量，設(shè)計遺漏和錯誤以及與現(xiàn)場不符，無法施工非改不可的，應(yīng)按設(shè)計變更程序進行。
B、對于變更要求可能在技術(shù)經(jīng)濟上是合理的，也應(yīng)進行全面評估，將變更以后產(chǎn)生的效益與現(xiàn)場變更引起施工單位的索賠價產(chǎn)生的損失加以比較，提出合理化建議。
C、分析工程變更引起的造價增減幅度是否在控制范圍之內(nèi)，若確需變更而有可能超出控制范圍時，提醒業(yè)主注意。確需在施工中發(fā)生變更的，也要在施工之前變更，以避免索賠事件的發(fā)生。
2、和業(yè)主以及監(jiān)理單位密切合作，盡量減少設(shè)計變更的發(fā)生。
3、對設(shè)計變更進行現(xiàn)場監(jiān)督和重大事項記錄，并簡要載明變更產(chǎn)生的原因、背景，變更產(chǎn)生的時間、參與人、工程部位、技術(shù)單位等。為竣工結(jié)算提供詳實可靠的資料。
4、對設(shè)計變更實施過程進行跟蹤，主要跟蹤以下三點：
①設(shè)計變更是否已全部實施。若在設(shè)計圖已實施后，才發(fā)生變更，則計算因牽扯到按原圖施工的人工費，材料費及拆除費等。若原設(shè)計圖沒有實施，則要扣除變更前部分內(nèi)容的費用。
②若發(fā)生拆除，已拆除的材料、設(shè)備或已加工好但未安裝的成品、半成品則要提請業(yè)主注意回收。
③特別要提請業(yè)主注意，對于調(diào)減或取消項目也要簽署設(shè)計變更，以便在結(jié)算時扣除。
5、對設(shè)計變更進行分析，以便追究責(zé)任方的責(zé)任。可能的情況有以下幾種：
①若由于設(shè)計部門的錯誤或缺陷造成的設(shè)計變更費用以及采取的補救措施，如返修、加固、拆除等費用，由造價工程師協(xié)同業(yè)主與設(shè)計單位協(xié)商是否索賠。
②若由于監(jiān)理單位的失職或錯誤指揮造成的設(shè)計變更應(yīng)有監(jiān)理單位承擔(dān)一定費用。
③由于設(shè)備、材料供應(yīng)單位供應(yīng)的材料質(zhì)量不合格造成的.費用應(yīng)由設(shè)備供應(yīng)單位負責(zé)。
④由于施工單位的原因，施工不當(dāng)或施工錯誤，此變更費用不予處理，由施工單位自負，若對工期、質(zhì)量、造價造成影響的，還應(yīng)進行反索賠。
（五）對工程簽證單進行計量與評估
為保證隱蔽工程的及時簽證、及時計量、及時評估、及時提請業(yè)主注意，在工程的施工過程中，我們將派出專門人員深入工地，全面掌握工程實況，檢查隱蔽圖，隱蔽驗收記錄。檢查隱蔽工程簽證是否由設(shè)計單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位等有關(guān)人員到現(xiàn)場驗收簽字，直到手續(xù)完整，工程量與竣工圖一致方可列入結(jié)算。做到簽證在施工的同時就計算相應(yīng)工作量，以有效避免事后糾紛。
在跟蹤審計過程中，我們將從以下幾點進行控制：
1、應(yīng)在合同中約定的，不能以簽證形式出現(xiàn)。例如：人工浮動工資、議價項目、材料價指導(dǎo)，合同中沒有約定的，我們將提請業(yè)主注意以補充協(xié)議的形式約定。
2、對工程簽證單進行備份，以避免添加涂改現(xiàn)象。并且要求施工單位編號報審，避免重復(fù)簽證。
3、評估簽證對工程造價的影響。分析簽證有無涉及工程整體造價的上升，并及時提請業(yè)主注意。
4、審查簽證的內(nèi)容有無重復(fù)計列在投標(biāo)報價時已含的內(nèi)容中。
5、做好原始資料的積累，為做好補充定額及正確處理可能發(fā)生的糾紛、索賠提供原始數(shù)據(jù)。
真實合理地編制可能發(fā)生的補充定額，維護各方應(yīng)得利益。
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，校本課程的開發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。我校的校本課程開發(fā)堅持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐，結(jié)合外部經(jīng)驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程的開發(fā)為突破口，將學(xué)生的個性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。
二、校本課程的依據(jù)
當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人，字也容易寫好。”由此可見，規(guī)范性地寫好漢字，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格，更是知識、技能和情感體驗的有機融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中，孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟，就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望。人能寫字，反過來字也能“寫”人。當(dāng)學(xué)生將字寫正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負載信息的書面符號。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的'古老文化，是蘊含著中華民族獨特個性的精靈。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫漢字，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶。
我校試圖從育德、啟智和審美三個維度，努力構(gòu)建一個把書法與育人功能相結(jié)合、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系。在我校“以學(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下，在長期的辦學(xué)實踐中，我校提出了“發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo)，學(xué)校開發(fā)實施了以書法為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，促進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍。
三、課程的內(nèi)容
四、課程實施的策略
1、優(yōu)化師資，發(fā)揮團隊精神
書法輔導(dǎo)教師綜合素質(zhì)和學(xué)識修養(yǎng)的高低，直接影響到書法教學(xué)質(zhì)量。為了提高我校書法教師的專業(yè)水平，我校成立了教師書法社團。教師每周必須完成一定的書法作業(yè)，在期末，書法社團的教師必須上交作品，參加評比。
2、成立學(xué)生書法社團，外聘專家進行教學(xué)
為了培養(yǎng)我校學(xué)生書法興趣，提高學(xué)生的書法素養(yǎng)，我校成立了學(xué)生書法社團，并且外聘了兩名書法教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，這兩名書法教師均為常州市書法協(xié)會會員，不僅自身有著深厚的書法功底，而且在教學(xué)上也有著豐富的經(jīng)驗，通過外聘教師的精心指導(dǎo)，學(xué)生的書法水平有了較快的進步，我校的部分學(xué)生在一些書法比賽中，取得了較好的成績。
3、寓賽于練，展賽結(jié)合
常州市和鐘樓區(qū)每學(xué)年都要舉行二、四年級的硬筆書法比賽，我校也將它作為一個固定賽事。做到每年有比賽、每學(xué)期有展覽，學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、師生毛筆書法作品展、班際手抄報作品展和書法課堂作業(yè)展。大型的展覽安排在大展廳，小的展覽則將書法作品張貼在櫥窗展示。
每次上級教育部門組織的書法展覽和比賽，我校都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，積極組織學(xué)生參與。真正做到師生全力以赴、共同進步，達到了寓賽于練、以展覽促比賽的目的，也達到了老師、學(xué)生和學(xué)校“三贏”的目的。
4、多元展示，提升品味，是書法特色教學(xué)的一大特色
我校將創(chuàng)建書法特色校園，這項工程加快了校園文化的建設(shè)步伐。通過多渠道的文化傳遞和多元化地展示我校書法教學(xué)的成果，豐富了我校師生的業(yè)余文化生活，全面美化了校園，整體提升了我校師生的審美品味，在校園內(nèi)營造了一個和諧的藝術(shù)氛圍。
(1)、我校將利用長廊和教室的走廊宣傳我國書法的歷史和書法名家的作品以及師生的書畫作品，在校園內(nèi)形成的書法藝術(shù)長廊，將用多塊活動大展板固定在辦公樓一樓大廳和有十幾個可供書法作品展覽的櫥窗，這種展示規(guī)模本身就是我校的一大特色。
(2)、每個學(xué)期的教室環(huán)境布置評比，讓學(xué)生自己書寫座右銘、標(biāo)語，出版黑板報、墻報等，學(xué)生整天沐浴在書法藝術(shù)氛圍下，潛移默化的作用十分大。
實施方案 篇3
一、文明禮儀示范班評選條件
1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容，有班級文明公約，班上學(xué)生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會公德、珍惜學(xué)校榮譽。
2、儀容儀表好。班上一學(xué)月內(nèi)沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現(xiàn)象。
3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動打招呼問好。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境好。教室布置整潔，教室衛(wèi)生打掃及時、徹底。學(xué)月內(nèi)獲衛(wèi)生流動紅旗。
5、遵紀(jì)守規(guī)好。班上一學(xué)月內(nèi)無人被通報批評或受通報批評以上處分。
二、文明禮儀示范班評選辦法
根據(jù)以上評選條件，各班由班主任牽頭進行自評，在自評認(rèn)為合格的基礎(chǔ)上由班委會、團支部聯(lián)合寫出申請報告，經(jīng)年級組檢查過關(guān)后報學(xué)校驗收，學(xué)校組成評審小組根據(jù)條件驗收合格后可評為“文明禮儀達標(biāo)班”，連續(xù)兩次被評為“文明禮儀達標(biāo)班”的班級，可評為“文明禮儀示范班”，學(xué)校授予“文明禮儀示范班”的牌匾（評選間隔不得少于四周）。
三、文明禮儀示范班的獎勵辦法
1、“文明禮儀示范班”在本學(xué)年度有效。
2、被評為“文明禮儀達標(biāo)班”的班級獎班級常規(guī)考核分3分，并授予“文明禮儀達標(biāo)班”牌匾；被評為“文明禮儀示范班”的'班級獎常規(guī)分5分（從第二月開始未被摘牌每月加班級常規(guī)分3分），并授予“文明禮儀示范班”牌匾。
3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時優(yōu)先考慮，學(xué)生期末評優(yōu)的指標(biāo)在原有基礎(chǔ)上增加5%。
四、其他
1、被評為“文明禮儀達標(biāo)班”及“文明禮儀示范班”的班級必須嚴(yán)格遵守評選基本要求，凡出現(xiàn)一人次違規(guī)則通報批評、二人次違規(guī)將黃牌警告、出現(xiàn)三人次以上（含三人次）違規(guī)將取消資格，摘取牌匾。
2、本辦法由教育處負責(zé)解釋，并在實施過程中不斷完善。
