文/楊小米
我一個學長，研究生畢業(yè)去了一所省重點大學當輔導員，她老婆也負責學生工作。
他和我分享了一個數(shù)據(jù)，他統(tǒng)計大學畢業(yè)生的去向，發(fā)現(xiàn)很多學生沒有去讀研，也沒有選擇工作，只是無所事事地閑著，并且這群人不在少數(shù)。
有一天，他在學校辦公室接到了一個家長的電話：“老師，非應(yīng)屆生可以參加你們學校的招聘會嗎？”
他回答：“可以的。”
那個家長繼續(xù)問：“不是你們學校的學生可以嗎？”
他說：“這個當然可以，沒有限制的。”
結(jié)果，他還沒有掛電話，這個家長就開始罵自己的孩子：“你不是說不行嗎？人家老師都說可以了。”
原來，這個學生畢業(yè)后，在家閑了2年，家長特別著急。
這樣的情況讓學長特別擔心，他還和我分享了大學同位的故事。學長的同位Lily，從小就是別人家的孩子，成績特別優(yōu)秀，以第一名的成績考上了西安某名校的研究生。畢業(yè)后，導師建議她留在西安（這個學長高我6屆，那時很多高校缺人才）。
可是，家里人覺得離家太遠，還是回家比較好，結(jié)果Lily回到她家那個城市沒找到合適的工作。她開始參加各種考試，公務(wù)員、教師考試，考了3年才考上一所當?shù)氐穆殬I(yè)學院。
考上后，她去找學長，特別開心，有一種揚眉吐氣的感覺；但工作幾年后，高鐵也通了，回頭再看，這個選擇不一定是對的。多年后同學聚會，她突然說了一句話：“原來人生不止一種可能。”
她們專業(yè)是我們學校比較厲害的學科，哪怕沒有考上事業(yè)編，去輔導機構(gòu)代課也能成為骨干老師，一個月月入過萬沒有問題。而Lily備考的3年，心理壓力特別大，不知道流了多少眼淚。
最后，她考上了，看似很勵志，其實并沒有。不工作堅持多年考試的人，考不上的很多。現(xiàn)在，Lily也有小孩了，她和學長說不想讓孩子走她這樣的路，想讓孩子開闊眼界，過不一樣的人生。
在我們學校，有很多外地的學生覺得學習氛圍好，來周邊租房子，備戰(zhàn)研究生，有很多已經(jīng)是三戰(zhàn)、四戰(zhàn)了，好像考不上研究生，人生就沒有其他可能性了。
在家庭里，在學校里，在社會上，我們能學到很多做事情的方式方法，踏踏實實，努力肯干，也會有一份不錯的工作。但要活出不一樣的自我，一定不要給自己的人生設(shè)限，才可以看得更遠。
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我接觸過很多人，對于未來有一種過度焦慮，甚至會特別看重某件事情。我聽說有些大學生為了搶某一個獎學金名額，互相去輔導員那里舉報，整個宿舍的人關(guān)系緊張，比宮斗劇都嚴重。
可是這個獎學金對于你的一生來講，真的沒有那么重要，沒有必要做過度的猜忌，甚至背后耍一些手段。大家都不是傻子，一旦人品定型，失去的機會更多。
8月份，我和朋友一起去肯尼亞，佳佳姐帶著女兒，我問她：“悅悅的暑假作業(yè)做完了嗎？”
佳佳姐說：“沒有做完，暑假作業(yè)相對于她的一生來講沒有那么重要。”她并不是不重視孩子學習，只是不是過多地看重。
人生的選擇也是，很多人過度焦慮，沒有找到大家以為的好工作，好像人生陷入灰暗，沒有什么可能性了。
要堅信，你的人生不止有一種可能。定最好的目標，做最壞的準備。
如果僅僅只有這一句話，是心靈雞湯，但信念還是要有的。那么，什么樣的人會有這樣的信念呢？見識過更多可能性的人。
大家多少都會有從眾心理，容易被迷惑，以為人生就那么一種可能，所以要撥開云霧，看看你不知道的那個世界。
我大堂哥，一直是學生干部，按照一般的路徑，就是要考公務(wù)員了。可他選擇去北京做了銷售，住地下室二層，后來開培訓公司，一年講課150天左右，全世界走，積極向上，不斷突破自己的舒適區(qū)。
在我讀大一時，他就和我講：“在這個時代，你不要再有什么鐵飯碗的概念，不存在。”
后來，我考研不順利去做銷售，家里人從來沒有覺得這份工作不好，當然也勸我考教師，覺得更穩(wěn)定，但看我做這份工作，每個月有錢賺，就不說什么了。
在進入社會時，我們不能逃避現(xiàn)實，活在自己的幻想中，更不能為了過度的安全感，放棄很多機會，這樣人生的路只會越走越窄。
所以，當你在選擇工作或者有執(zhí)念時，覺得做不了某件事情，人生就沒希望時，一定要告訴自己人生有更多可能，抬頭看看身邊那些活出不一樣人生的人。
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什么樣的人會有更多可能性？我認為有獨立思考能力，掌握做事的底層邏輯的人。
這樣的人學習遷移能力很強，很快適應(yīng)環(huán)境，進步很快。
如何成為這樣的人？通過刻意練習。
我們公司很小，核心成員只有6個，每一個人都對待工作很認真，但是Anne，工作態(tài)度和執(zhí)行力都沒有問題，而且做事情責任心很強，但是有一些工作沒有做到位，導致團隊效率很低。
后來，我發(fā)現(xiàn)了她的問題，與態(tài)度無關(guān)，而是做事情沒有正確的方法，不怎么會分析一件事情。
我簡單說兩件小事，有一次我和天一在濟南做簽售，安排了4家記者采訪，有一個記者因事不來了，其實對我們沒有多大影響。
Anne負責這件事情，只需要給天一說：“原定的4家媒體采訪，有1個記者因事來不了了，目前是3個記者進行采訪。”
而她解釋了一大段，這個記者是誰，叫什么名字，具體什么事情沒有來。天一的理解是，她特意說這么一件事情，是不是這個人對我很重要，需要特意強調(diào)，而我并不認識。本來一件簡單說一句的事情，用了很長時間溝通，而當時時間很緊張了。
然后，媒體讓提供照片，她選出來2-3張給人家就可以了，結(jié)果她把我們的照片鏈接發(fā)了過去（里面有近200張照片發(fā)給人家），讓對方去挑選。
其實，她付出的時間并不比團隊的任何人少，基本素質(zhì)也不差，為什么自己那么累，還沒有成績呢？
我發(fā)現(xiàn)她對事情沒有預判，遇到一件事情后，不知道如何溝通。經(jīng)常莫名其妙發(fā)我一句話，我都不知道她要干什么，再一句句問她，她才想起還沒有問別人，再去問別人。一件一分鐘可以搞定的事情，她和我都要付出半個小時。
看到這種情況，我還挺心疼的，一定要努力有收獲，不只是看起來很努力。就像青年作家李尚龍所說：“別讓你的努力配不上你的野心，又辜負了自己所受的苦難。”
那么，Anne這樣的情況能改變嗎？當然可以，通過什么？刻意練習。
刻意練習的概念是由心理學教授安德斯.埃里克森提出來的，這個法則的核心觀點是：不論你在什么行業(yè)或領(lǐng)域，專家級水平都是可以逐漸訓練出來的。
通俗講，什么是刻意練習？為了提高能力而被刻意設(shè)計出來的練習。
高手在練習的時候練什么？“套路。”做事情都有一定的方法的。
我就交給天一一個任務(wù)，好好教Anne，就是讓她腦子里有做事情的系統(tǒng)化流程，拿到一個問題，知道如何分析，如何去做，如何抓重點。
高手和一般人的區(qū)別是什么呢？無論什么行業(yè)，業(yè)余的人一定干不過職業(yè)的人。有一個一萬小時理論，Anne如果按照她原來做事的方法重復1萬個小時，對能力沒什么改變，要想提高能力，需要正確的方法，刻意練習，改變認知。
如果這個方法，大家也想掌握，我推薦一本書萬維鋼老師的《萬萬沒想到：用理工科思維理解世界》，這本書真的有用，而且對大多數(shù)人都有用，具有可操作性的。
刻意練習有4個關(guān)鍵點：
1.只在“學習區(qū)”練習。
心理學家把人的知識和技能分為層層嵌套的三個圓形區(qū)域：最內(nèi)一層是“舒適區(qū)”，是我們已經(jīng)熟練掌握的各種技能；最外一層是“恐慌區(qū)”，是我們暫時無法學會的技能，二者中間則是“學習區(qū)”。
萬維鋼老師說：“脫離舒適區(qū)，需要強大的意志力，甚至是一種修煉。”只在學習區(qū)練習，這很難，但一旦做到，進步的速度是超出你想象的。
2.掌握套路。
把要訓練的內(nèi)容分成有針對性的小塊，對每一個小塊進行重復練習。
3.在整個練習過程中，隨時能獲得有效的反饋。
反饋是很重要的，就像寫作，你寫完，讓別人修改一遍，比你自己看很多遍都有效果。
一定要有反饋，這會很有幫助。培養(yǎng)人才最有效的方法只有一個，那就是學徒制，也說的是這個道理。
4.練習的注意力必須高度集中。
刻意練習并不好玩，甚至有點枯燥，并且只有你跨出舒適區(qū)之后才會奏效。做事專業(yè)的捷徑就是刻意練習。
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Anne做事有很多問題，但她有一點挺好，有決心去做好，一直在進步，雖然讓我們很抓狂，甚至要付出更多的精力。
在改變的路上，除了刻意練習，一定要自己積極、主動地去改變，沒有人有義務(wù)成為你的老師，要主動去抓機會。
就像我和蘇末做寫作課，整個課程體系，我們?nèi)坑玫男睦韺W上刻意練習這一套系統(tǒng)的方法，比如她講課，會講基礎(chǔ)，如何選題，列提綱等，都是為了針對性的訓練，打好基礎(chǔ)。我們讓學員交專業(yè)，專業(yè)老師修改，也是及時反饋，包括投稿渠道的開放。
但我們只提供了一點方法，真正獲益的是那些積極主動的人，所以，有機會遇到能夠讓自己成長的機會，一定要主動起來。
你會發(fā)現(xiàn)，真正的路上，競爭對手很少，那些看起來一起競爭的人，還沒開始，就已經(jīng)自我淘汰了。
人生不止一種可能，不要自我設(shè)限。
一件事情如果沒有盡十二分的努力，就不要說自己做不到。
