文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。
《窗花》的閱讀問(wèn)題 1
11、本文是從哪幾個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)明窗花的？（5分）
12、第①段“這也可能。.是有關(guān)窗花的最早文字記載了。”一句中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（3分）
13、結(jié)合全文，為什么說(shuō)“窗花，不只是一種裝飾點(diǎn)綴，更體現(xiàn)了一種生活藝術(shù)”？（3分）
《窗花》的閱讀原文 2
窗花
①窗花主要流行于我國(guó)北方，北方農(nóng)村的窗戶過(guò)去多用紙糊，逢年過(guò)節(jié)，除舊換新，嶄新的素白紙上貼一些色彩鮮艷的窗花，喜慶靚麗，人的心情也隨之歡暢。隨著物質(zhì)條件的改善，紙窗戶在現(xiàn)代基本消失了，但百姓們也遵守傳統(tǒng)習(xí)慣，在玻璃窗上貼窗花迎新年。南方也有不少地區(qū)流行窗花，如浙江永康、浦江，福建福清、莆田等，各地窗花都有自己的特? 明朝吳之鯨撰寫(xiě)的《武林梵志》中說(shuō)，五代十國(guó)吳越錢謬時(shí)期，“時(shí)人常以送禮紙花張之于窗”，這也可能是有關(guān)窗花的最早文字記載了。
②窗花的形式多樣，在陜西西北窯洞，窗戶的每個(gè)格子幾乎都要貼上一副小窗花。中間組貼一副大的，四角還有邊角花，整個(gè)窯窗的窗花組合俗稱“窗云子”。山東農(nóng)村多是柵欄狀的直欞窗，于是就有了貼在窗欞的長(zhǎng)條窗花。
③窗花的內(nèi)容豐富多彩，貼近生活，圖個(gè)吉利。很多兒歌民謠都對(duì)過(guò)年貼窗花有過(guò)歡快的歌唱：“過(guò)除夕，貼窗花，貼的啥，喜鵲登梅笑哈哈。再貼一個(gè)大紅馬，馱著福字來(lái)我家。”“過(guò)年啦，貼畫(huà)啦，滿窗子，都紅啦。貼個(gè)貓，貼個(gè)狗，貼個(gè)小孩打滴溜，貼個(gè)老猴抽煙斗，貼個(gè)沒(méi)牙佬滿窗走。”可見(jiàn)，龍鳳呈祥、馬上有福、虎虎生威、玉兔迎春等等，各種吉祥題材都很受歡迎。除夕忽至喜慶來(lái)，千窗萬(wàn)窗花兒開(kāi)。窗花是送給窗戶的新年禮物，也寄托著人們對(duì)于新一年美好生活的愿景。
④窗花的作者多為農(nóng)村婦女。她們或許斗大的字不識(shí)個(gè)，但心中的想法卻千千萬(wàn)萬(wàn)。拿起剪刀，疊起彩紙，三下兩下就剪出不同的花樣，變魔一樣神奇。我的奶奶即是這樣心靈手巧的女人，她是剪紙高手，不僅限于窗花，鞋花、枕花、圍嘴花，每種都能花樣新。秋后農(nóng)閑的日子：她戴上花鏡，坐在堂屋的門前，拿出她的笸籮筐，剪刀、紙張、針線一一齊備。用剪刀剪出鞋花后再一針一線開(kāi)始她的刺繡，那是給外孫做的虎頭鞋。虎頭怒目圓睜，栩栩如生。那時(shí)候的奶奶，是最慈祥溫暖的奶奶。拋卻了平日家長(zhǎng)里短的細(xì)碎絮叨，在冬日暖陽(yáng)的照耀中，滿頭銀發(fā)和上下翻飛的手充滿詩(shī)情畫(huà)意。虎頭鞋當(dāng)然是成雙成對(duì)的，無(wú)論是窗花還是鞋花、福字喜字等等，都講究成雙成?
⑤窗花的生命力經(jīng)久不衰，最重要的在于它同人們的生活息息相關(guān)，甚至可以說(shuō)是過(guò)去農(nóng)村清湯寡水生活的浪漫點(diǎn)綴。一張彩紙通過(guò)一把剪刀在手上開(kāi)出花來(lái)，“花是有心草，怎么剪就怎么好；剪朵花，配只鳥(niǎo)，添枝加葉全靠巧”。據(jù)悉，現(xiàn)在許多中小學(xué)都開(kāi)設(shè)了窗花剪紙課程，節(jié)日慶典時(shí)，師生們自己動(dòng)手裝飾教室，實(shí)在令人為之振奮。
⑥“心靈手巧”，心靈了手才會(huì)巧，手巧了心會(huì)更靈。可以說(shuō)，窗花，不只是一種裝飾點(diǎn)綴，更體現(xiàn)了一種生活藝術(shù)。（有刪改）
《窗花》閱讀答案 3
16.“亮”的意思是醒目、耀眼。(1分，“醒目”“耀眼”答出任一個(gè)即可)突出了窗花的鮮活與鮮艷，表現(xiàn)了作者看到陜北窗花時(shí)的驚喜及贊美之情。(1分)這一句總領(lǐng)全文，奠定了全文的情感基調(diào)，為下文揭示窗花的內(nèi)涵做鋪墊，也與文章最后一句話相照應(yīng)。(每點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)，即得2分)解析：“亮”在這里是“醒目、耀眼”的意思，寫(xiě)出了窗花的鮮活與鮮艷，表達(dá)了作者對(duì)窗花的贊美之情，起到總領(lǐng)全文、做好鋪墊的作用，再結(jié)合文章最后一段中“站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵”，可以看出開(kāi)頭的“亮”與文章最后一句互相照應(yīng)。
17.(1)窗花就是陜北人生活的藝術(shù)化，(1分)與陜北人的生活密切相關(guān)，有陜北人就有剪紙藝術(shù)。(1分)(意思對(duì)即可)(2)貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，(1分)感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。(1分)(意思對(duì)即可)解析：結(jié)合文章理解句子的含義。(1)句中，“與人俱存”突出了窗花藝術(shù)與陜北人民的生活是息息相關(guān)的，是陜北人民生活藝術(shù)化的體現(xiàn)。(2)句中，可抓住句中的“亮”字來(lái)談含義，從表層來(lái)看，是窗花的紅色映亮了作者的手，從深層講，窗花藝術(shù)及陜北人民對(duì)美的追求、對(duì)美好生活的追求感染并啟迪了作者，讓作者心靈變得純凈。
18.①窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事；②窗花是陜北人的精神食糧；③窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；④窗花表現(xiàn)了鮮活的大干世界。(每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可，共3分)解析：從第②段中“……那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說(shuō)。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜蓿花還開(kāi)得熱烈的傳說(shuō)呵。……亦平淡如水地為我鉸著她的故事……”，可以歸納出“窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事”;從第⑧段中“……只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺(jué)出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過(guò)得很瓷實(shí)”，可以看出“窗花是陜北人的精神食糧”;從第④段中“你一定會(huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰(shuí)？”，可以歸納出“窗花藝術(shù)”來(lái)源于剪紙人的生活和他們豐富的想象力；從第⑤段中“在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河”及“在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大干世界，它能真實(shí)或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象”，可以看出窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。
19.①敲門前的想象，體現(xiàn)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的神往與喜愛(ài)；②對(duì)剪子聲音的描寫(xiě)，突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力，肯定了陜北人對(duì)精神世界的追求；③對(duì)剪紙人雙手的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝術(shù)的贊美。(每點(diǎn)1分，共3分)解析：本文作者表達(dá)了對(duì)陜北剪紙藝術(shù)及陜北人民勤勞、智慧、熱愛(ài)生活的贊美，文章最后作者通過(guò)想象一位老人在炕上剪窗花的情景，進(jìn)一步突出這一中心。作者所想象的“老人在炕上剪窗花的情景”表達(dá)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的神往與喜愛(ài)，文中寫(xiě)剪子聲音時(shí)，說(shuō)“她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來(lái)的一種超越感覺(jué)的響動(dòng)”，“超越感覺(jué)”突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力。寫(xiě)老人雙手時(shí)，作者寫(xiě)道“先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手”，“磨僵”一詞，突出了陜北人的勤勞，“鉸活陜北”突出了他們用雙手及他們的智慧讓生活美好起來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝術(shù)的贊美。重要意義。(2分)
窗花閱讀的答案 4
1．①處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。②莊稼人對(duì)于幸福生活的夢(mèng)想。
2．它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。
3．①通過(guò)寫(xiě)窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。②運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。
4．通過(guò)著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)（2分）,突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想；從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂；說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。（每點(diǎn)一分）
《窗花》語(yǔ)文閱讀理解及答案 5
《窗花》語(yǔ)文閱讀理解及答案
①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)的榮耀與自豪。
②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來(lái)。
④每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。
⑤窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎就兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。
⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想紡織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。
15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第⑤段的主要內(nèi)容。（2分）
16．第⑤段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（3分）
17．第④段中寫(xiě)道：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。”結(jié)合上下文，對(duì)句中加點(diǎn)詞“靈魂”的。具體含義理解有誤的一項(xiàng)是（2分）
A．窗花可以驅(qū)趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀。
B．窗花給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
C．窗花也詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。
D．窗花體現(xiàn)了人們對(duì)環(huán)境遭到污染的不滿情緒。
18．根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。（2分）
名稱
民風(fēng)民俗
清明節(jié)
①
②
包粽子，掛艾葉
中秋節(jié)
吃月餅
19．“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。”這個(gè)夏季就讓窗花也裝飾你的夢(mèng)想吧。請(qǐng)你為自己心中的窗花命制一個(gè)能寄托美好夢(mèng)想的名字（限4個(gè)字），并揭示其蘊(yùn)含的寓意。（3分）
參考答案：
15.（2分）介紹窗花的內(nèi)容植物和動(dòng)物。
16.（3分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了窗花的夸張形態(tài)和神韻具備的特點(diǎn)。
17.（2分）D
18.（2分）①掃墓、踏青、蕩秋千等；②端午節(jié)（每空1分，共2分）
19.（3分）示例：命名：六魚(yú)鬧蓮
寓意：以蓮花和魚(yú)剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。(命名1分，寓意2分)
《窗花》閱讀理解答案 6
1、第①段最后一句說(shuō)窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？
2、解釋下列兩句話在文中的含意。
3、從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？分條簡(jiǎn)要回答。
4、文章結(jié)尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對(duì)表現(xiàn)文章的主題有什么作用？簡(jiǎn)析。
《窗花》的閱讀答案 7
11、窗花的流行區(qū)域、多樣的形式、豐富多彩貼近生活的內(nèi)容、作者以及窗花經(jīng)久不衰的生命力。（每1點(diǎn)1分）
12、不能刪去。（1分）“可能”表示這是目前了解到的情況，如果刪去了，語(yǔ)言就絕對(duì)化了，不嚴(yán)密準(zhǔn)確。
13、窗花原來(lái)是逢年過(guò)節(jié)時(shí)貼在在窗紙上起裝飾作用，表達(dá)美好祝愿，（1分）窗花和人們的生活的關(guān)系更加密切，甚至能讓農(nóng)村單調(diào)的生活有了一些詩(shī)情畫(huà)意和浪漫點(diǎn)綴。（2分）（意思對(duì)即可）
窗花現(xiàn)代文閱讀答案 8
①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。
②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。
④每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。
⑤窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。
⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。（節(jié)選自《散文》）
1、指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容（4分）
①窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱
②黃土是單調(diào)的`，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂
2、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些？（3分）
3、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析（6分）
①狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。
②牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。
4、文章開(kāi)頭說(shuō)“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請(qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用？（3分）
參考答案：
1、①處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。②莊稼人對(duì)于幸福生活的夢(mèng)想。
2、它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。
3、①通過(guò)寫(xiě)窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。②運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。
4、通過(guò)著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)（2分），突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想；從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂；說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。（每點(diǎn)一分）
窗花閱讀答案 9
①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。
②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得個(gè)性頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。
④每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。
⑤窗花的資料概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗個(gè)性肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。
⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。(節(jié)選自《散文》)
窗花現(xiàn)代文閱讀答案 10
窗花現(xiàn)代文閱讀答案
①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。
②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。
④每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。
⑤窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。
⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。(節(jié)選自《散文》)
1、指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容(4分)
①窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱
②黃土是單調(diào)的`，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂
2、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些？(3分)
3、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析(6分)
①狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。
②牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。
4、文章開(kāi)頭說(shuō)“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請(qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用？(3分)
參考答案：
1.①處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。②莊稼人對(duì)于幸福生活的夢(mèng)想。
2.它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。
3.①通過(guò)寫(xiě)窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。②運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。
4.通過(guò)著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)(2分),突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想；從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂；說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(每點(diǎn)一分)
如何提高閱讀能力
熱愛(ài)生活
首先，要培養(yǎng)初中生熱愛(ài)生活的情感生活中的花草樹(shù)木，自然風(fēng)光，人情冷暖，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷等都應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象，只要帶著對(duì)生活的濃濃的關(guān)愛(ài)。
那么，你所閱讀的一切書(shū)籍讀物的內(nèi)容就都會(huì)打上你對(duì)生活理解的烙印，語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)在你的頭腦中內(nèi)化為自己的獨(dú)特感悟，你的理解能力自然會(huì)得到提高。
培養(yǎng)讀書(shū)興趣
其次，要培養(yǎng)初中生熱愛(ài)讀書(shū)的情趣讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦“內(nèi)存”的重要途徑。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì)廢寢忘食，閱讀有趣的書(shū)時(shí)興趣盎然，都是因?yàn)椤皹?lè)此”，才“不疲”。
心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè)的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書(shū)的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。
在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
語(yǔ)文閱讀理解答題技巧
聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)
所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)解釋詞語(yǔ)的方法有很多，找近、反義詞；抓住關(guān)鍵詞解釋等，在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。
弄清文章的結(jié)構(gòu)
從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容，也就是說(shuō)，把結(jié)構(gòu)層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點(diǎn)來(lái)講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。
文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見(jiàn)的有歌頌、贊美、感動(dòng)、渴望、震撼、眷念、惆悵、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等
窗花閱讀的答案 11
①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。
②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。
④每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。
⑤窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。
⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的`幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。（節(jié)選自《散文》）
1、指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容（4分）
①窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱
②黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂
2、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些？（3分）
3、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析（6分）
①狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。
②牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。
4、文章開(kāi)頭說(shuō)“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請(qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用？(3分)
如何提高閱讀能力 12
熱愛(ài)生活
首先，要培養(yǎng)初中生熱愛(ài)生活的情感生活中的花草樹(shù)木，自然風(fēng)光，人情冷暖，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷等都應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象，只要帶著對(duì)生活的濃濃的關(guān)愛(ài)。
那么，你所閱讀的一切書(shū)籍讀物的內(nèi)容就都會(huì)打上你對(duì)生活理解的烙印，語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)在你的頭腦中內(nèi)化為自己的獨(dú)特感悟，你的理解能力自然會(huì)得到提高。
培養(yǎng)讀書(shū)興趣
其次，要培養(yǎng)初中生熱愛(ài)讀書(shū)的情趣讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦"內(nèi)存"的重要途徑。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"。有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì)廢寢忘食，閱讀有趣的書(shū)時(shí)興趣盎然，都是因?yàn)?quot;樂(lè)此"，才"不疲"。
心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè)的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書(shū)的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。
在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
《窗花》閱讀答案 13
耿 翔
①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動(dòng)心的剪紙人，并且在回城后很長(zhǎng)的時(shí)間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無(wú)別的色澤可尋的時(shí)候，也有一些生動(dòng)極了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方，亮在一條村道上。
②說(shuō)句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來(lái)，坐在這一目了然的雪原上，用沒(méi)有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)冒出一層很熱的汗來(lái)。那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來(lái)的壺口瀑布，有震動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會(huì)隨時(shí)響起來(lái)的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是? 守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說(shuō)破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說(shuō)，那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說(shuō)。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜蓿花還開(kāi)得熱烈的傳說(shuō)呵。那傳說(shuō)中的主角，正盤(pán)腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說(shuō)，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺(jué)出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過(guò)得很瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人，無(wú)法說(shuō)透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無(wú)字句的歌。看著她們，你一定會(huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰(shuí)？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？
⑤在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界，它能真實(shí)或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰(shuí)會(huì)相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時(shí)，我更愿意這樣說(shuō)：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。
⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開(kāi)一戶人家的窯門時(shí)，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來(lái)的一種超越感覺(jué)的響動(dòng)，我也應(yīng)該在開(kāi)口說(shuō)話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。
[選自《中國(guó)西部散文百家(上)》，有刪改]
《窗花》閱讀題目：
16.第①段最后一句說(shuō)窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？ (4分)
____________________________
17.解釋下列兩句話在文中的含義。(4分)
(1)窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。(2分)
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(2)站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。(2分)
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18.從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。(3分)
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19.文章結(jié)尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對(duì)表現(xiàn)文章的主題有什么作用？ (3分)
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窗花閱讀答案 14
【試題一】
1、指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體資料(4分)
①窗花渲染著冬雪，能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱
②黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂
2、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些(3分)
3、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析(6分)
①狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。
②牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。
4、文章開(kāi)頭說(shuō)“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請(qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用(3分)
【試題一答案】
1.①處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。②莊稼人對(duì)于幸福生活的夢(mèng)想。
2.它能夠驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。
3.①透過(guò)寫(xiě)窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。②運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。
4.透過(guò)著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)(2分)，突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想；從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂；說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(每點(diǎn)一分)
【試題二】
1.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．文章以“窗花”作為寫(xiě)作對(duì)象，實(shí)際是寫(xiě)“窯洞里生活”的人，寫(xiě)他們從“窗花”中顯現(xiàn)出來(lái)的生活寂寞和生活愿望。
B．第③段“你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳；你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶？”這句話實(shí)際上是在說(shuō)“窗花的神圣”。
C．文章結(jié)尾一段寫(xiě)到幼兒“哇哇啼哭的景象”與鄰家大爺“木呆的眼神”，這樣寫(xiě)的目的是要反襯人們這天的幸福生活。
D．文章寫(xiě)“窗花”在冬天“燦爛”時(shí)，以“雪蓮”“臘梅”等來(lái)映襯“窗花”的秀麗嬌艷和斗霜舞雪的品格，形象生動(dòng)。
E．作者在第③段刻意寫(xiě)到“狂風(fēng)一吹”之后窗紙“襤褸不堪”的情景，其作用是為下文村里的人們重視剪窗花作出鋪墊。
2.從文中看，那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因有哪些？（6分）
3.作者在第④⑤兩段中著力描繪了冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)。結(jié)合“窗花”的藝術(shù)魁力，概括這樣寫(xiě)的好處。（6分）
4.作者在第①段說(shuō)，樸實(shí)的村姑對(duì)窗花“從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪”，但之后在第③段又說(shuō)“她們把窗花看得很神圣”。這兩種說(shuō)法是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（8分）
【試題二答案】
1.B、E（只答對(duì)一項(xiàng)給2分。）（5分）
2.那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因是：它能夠驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。（每點(diǎn)2分，也可直接用文中的原句作答：它“能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的`希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。”，6分）
3.其作用與好處有：①突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想；②從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂；③說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）（6分）
4.不矛盾。“從未有過(guò)榮耀和自豪”是說(shuō)明村姑把剪窗花作為了農(nóng)閑生活的一部分，很普通。“把窗花看得很神圣”是說(shuō)明村姑認(rèn)為剪窗花能夠展示自我心靈手巧的價(jià)值，事關(guān)日后的幸福。（務(wù)必指出“不矛盾”，若另有言之成理的概括說(shuō)明亦可給分。）（8分）
【解析】
1.
試題分析：回答此題，要注意選項(xiàng)中關(guān)于作品資料、作品結(jié)構(gòu)、作品主題、寫(xiě)作技巧等方面的提法是否正確。本題中，A項(xiàng)說(shuō)“寫(xiě)他們從‘窗花’中顯現(xiàn)出來(lái)的生活寂寞”不貼合文章主旨；C項(xiàng)說(shuō)“目的是要反襯人們這天的幸福生活”不準(zhǔn)確。D項(xiàng)中“以‘雪蓮’、‘臘梅’等來(lái)映襯‘窗花’”之說(shuō)不成立，因?yàn)樵闹v了，“雪蓮、臘梅等，在渭北的土地上根本看不到”。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。潛力層級(jí)為分析綜合C。
2.
試題分析：回答此題，要緊扣“原因”一詞，在文本中篩選有關(guān)信息。比如，文本中說(shuō)窗花“能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味”等等，能夠用原文作答，也可用自己的話作答。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
3.
試題分析：回答此題，應(yīng)抓住“藝術(shù)魅力”一語(yǔ)，從表現(xiàn)人們的生活狀況和夢(mèng)想、豐富“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂、說(shuō)明窗花的生命力所在等方面，分析“窗花”令人難忘的原因。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
4.
試題分析：這是一代開(kāi)放性探究試題，答案雖能夠不唯一，但此種題以回答“不矛盾”為好（因?yàn)檫@是已成功的作品，作者這樣寫(xiě)當(dāng)然有其原因）。至于理由，可在文本中尋找。比如，“從未有過(guò)榮耀和自豪”是說(shuō)明村姑把剪窗花作為了農(nóng)閑生活的一部分，很普通；“把窗花看得很神圣”是說(shuō)明村姑認(rèn)為剪窗花能夠展示自我心靈手巧的價(jià)值，事關(guān)日后的幸福；等等。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。潛力層級(jí)為探究F。
【試題三】
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第⑤段的主要資料。(2分)
2.第⑤段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法有何作用(3分)
3.第④段中寫(xiě)道：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。”結(jié)合上下文，對(duì)句中加點(diǎn)詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.窗花能夠驅(qū)趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀。
B.窗花給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。
C.窗花也詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。
D.窗花體現(xiàn)了人們對(duì)環(huán)境遭到污染的不滿情緒。
4.根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。(2分)
名稱
民風(fēng)民俗
清明節(jié)
①
②
包粽子，掛艾葉
中秋節(jié)
吃月餅
5.“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。”這個(gè)夏季就讓窗花也裝飾你的夢(mèng)想吧。請(qǐng)你為自己心中的窗花命制一個(gè)能寄托完美夢(mèng)想的名字(限4個(gè)字)，并揭示其蘊(yùn)含的寓意。(3分)
【試題三答案】
1.(2分)介紹窗花的資料植物和動(dòng)物。
2.(3分)運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了窗花的夸張形態(tài)和神韻具備的特點(diǎn)。
3.(2分)D
4.(2分)①掃墓、踏青、蕩秋千等；②端午節(jié)(每空1分，共2分)
5.(3分)示例：命名：六魚(yú)鬧蓮
寓意：以蓮花和魚(yú)剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。(命名1分，寓意2分)
【原文】
閱讀理解《窗花》閱讀答案 15
《窗花》
①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我徹底動(dòng)心的剪紙人，并且在回城后的好長(zhǎng)時(shí)光里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪，幾乎無(wú)別的色澤可尋的時(shí)候，也有一些生動(dòng)透了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方里，亮在一條村道上。
②說(shuō)句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來(lái)，坐在這一目了然的雪塬上，用沒(méi)有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)透出一層很熱的汗來(lái)。那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄士地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來(lái)的壺口瀑布，有打動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石梭，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會(huì)隨時(shí)響起來(lái)的信天游。而惟一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是? 守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被剪一剪地鉸去了，剩下的，正如從她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說(shuō)破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說(shuō)，那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說(shuō)。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜蓿花還開(kāi)得熱烈的傳說(shuō)呵。那傳說(shuō)中的主角，正盤(pán)腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說(shuō)，他們守塑的凡孔窯洞，僅僅是家園的一部分，麗更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送人夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺(jué)出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過(guò)得綴瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人，無(wú)法說(shuō)透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙，更不相信和我一樣的文化人，用善心對(duì)它的穿鑿附會(huì)。我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無(wú)字語(yǔ)的歌。看著她們，你一定會(huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰(shuí)？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？
⑤在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。這里的凡是叫得很響的藝術(shù)，決不是風(fēng)花雪月，墨香能染。那些錘釬鑿出的石獅子，那些木槌敲擊的牛皮鼓，有哪一樣，不像在黃土上種植五谷，需要的是木和鐵合一的工具？是的，陜北的人男耕女織，他們手里握著木頭，握著鐵，這是他們向土地索取衣食的最基本的方式。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界，它能真實(shí)、或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。特別是她們的文化與想象的極大反差，卻能創(chuàng)造出一些很抽象的窗花，誰(shuí)會(huì)相信，這是出自于一群走在莊稼身邊的女人之手？有時(shí)，我更愿意這樣說(shuō)：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時(shí)，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。
⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開(kāi)一戶人家的窯門時(shí)，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，惟一剩下來(lái)的，一種超越感覺(jué)的響動(dòng)。應(yīng)該在言語(yǔ)之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。(選自《中國(guó)西部散文百家(上)》，有刪改)
【思考題】
1.第①段最后一句說(shuō)窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？
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2.解釋下列兩句話在文中的含意。
(1)窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。
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(2)站在貼得紅堂堂的窗花里我敲門的手，好光亮呵。
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3.從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容，請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。
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4.文章結(jié)尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對(duì)表現(xiàn)文章的主題有什么作用？
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【閱讀答案】
1.“亮”的意思是醒目、耀眼，突出了窗花的鮮活與鮮艷；表現(xiàn)了作者看到陜北窗花的驚喜及贊美之情。這一句總領(lǐng)全文，奠定了全文的情感基調(diào)，為下文揭示窗花的做鋪墊，也與文章最后一句話相照應(yīng)。(意對(duì)即可)
2.(1)窗花就是陜北人生活的藝術(shù)化，與陜北人的生活密切相關(guān)，有陜北人就有剪紙藝術(shù)。
(2)貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手；感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。
3.①窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事。②窗花是陜北人的精神食糧；③窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；④窗花表現(xiàn)了鮮活的大干世界。(意思對(duì)即可)
4.①敲門前的想象，體現(xiàn)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的神往與喜愛(ài)。②對(duì)剪子聲音的描寫(xiě)，突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力，肯定了陜北人對(duì)精神世界的追求。③對(duì)剪紙人雙手的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝術(shù)的贊美。(意思對(duì)即可)
語(yǔ)文閱讀理解答題技巧 16
聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)
所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)解釋詞語(yǔ)的方法有很多，找近、反義詞；抓住關(guān)鍵詞解釋等，在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。
弄清文章的結(jié)構(gòu)
從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容，也就是說(shuō)，把結(jié)構(gòu)層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點(diǎn)來(lái)講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。
文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見(jiàn)的有歌頌、贊美、感動(dòng)、渴望、震撼、眷念、惆悵、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等
《窗花》閱讀理解答案 17
1、窗花就是陜北人生活的藝術(shù)化，與陜北人的生活密切相關(guān)，有陜北人就有剪紙藝術(shù)。
2、貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手；感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。
3、①窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事；②窗花是陜北人的精神食糧；③窗花折射出剪紙人的生活及豐富的想象力；④窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。
4、①敲門前的想象，體現(xiàn)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的神往與喜愛(ài)；②對(duì)剪子聲音的描寫(xiě)，突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力，肯定了陜北人對(duì)精神世界的追求；③對(duì)剪紙人雙手的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝術(shù)的贊美。
