片區(qū)教研一體化 集團(tuán)發(fā)展譜新篇——清照小學(xué)教育集團(tuán)召開一體化教研部署會(huì)

  一枝獨(dú)秀不是春，整體提升才是真。為明確本學(xué)年清照小學(xué)教育集團(tuán)本學(xué)年教研工作計(jì)劃及下一步發(fā)展方向，讓集團(tuán)內(nèi)各校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育遍地開花，2022年9月28日下午，在清照小學(xué)五樓會(huì)議室舉行了清照小學(xué)教育集團(tuán)教研會(huì)，清照小學(xué)黨支部書記、校長王文科、清照小學(xué)黨支部副書記孫左峰、清照小學(xué)教學(xué)管理部成員及集團(tuán)內(nèi)各分校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)參加，會(huì)議由孫左峰主持。

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傳達(dá)計(jì)劃明任務(wù)

    孫左峰首先總結(jié)了一年來集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校活動(dòng)開展、課程建設(shè)情況，旭升小學(xué)的樂娃成長課程，使勞動(dòng)教育成為學(xué)校品牌；文祖學(xué)區(qū)的幸福教育課程體系，將五音戲、齊長城文化、扮玩等引進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，讓學(xué)生切身體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美麗；白云湖學(xué)期依托自然資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)編的《非遺草編藝術(shù)》在市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)各平臺(tái)宣傳推廣；繡惠學(xué)區(qū)將人文、地理與課程相結(jié)合，開發(fā)了“古城文化”課程、中醫(yī)藥文化課程，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中醫(yī)國粹；清照小學(xué)作為集團(tuán)中心校，構(gòu)建起以融課程、融課堂、融成長為教育主線的清照融課程體系，形成了具有鮮明特色的清照育人文化品牌。孫左峰隨后傳達(dá)了全區(qū)片區(qū)教研會(huì)議的精神，具體介紹了各學(xué)科在新學(xué)年的具體要求及對(duì)學(xué)校教研教學(xué)方面新的考核辦法；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何打造優(yōu)質(zhì)課堂，同時(shí)查擺自己的薄弱學(xué)科，進(jìn)行幫扶。結(jié)合全區(qū)教研計(jì)劃，傳達(dá)了集團(tuán)內(nèi)教研計(jì)劃及每月需要開展的教研活動(dòng)，并對(duì)各校的工作提出具體要求，為下一步集團(tuán)內(nèi)的教研發(fā)展明確了任務(wù)。

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明確方向促提升

    王文科總結(jié)強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要完善教學(xué)連動(dòng)機(jī)制，集團(tuán)內(nèi)要擰成一股繩，合力求發(fā)展，清照小學(xué)作為中心校，也會(huì)采用黨員送教、骨干教師送課的形式竭誠為各分校服務(wù)，解決好教育教學(xué)中存在的各種問題。他隨后從育人、使命、伙伴、引領(lǐng)、領(lǐng)跑、服務(wù)、一體化、五大行動(dòng)等維度深入分析了下一步教育集團(tuán)的發(fā)展思路和方向，結(jié)合現(xiàn)狀，如何進(jìn)一步挖掘學(xué)校課程建設(shè)的特色。同時(shí)就各校加快四梁八柱的建設(shè)也明確了自己的看法。

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結(jié)合現(xiàn)狀謀發(fā)展

  最后，各分校也就學(xué)校的人員工作調(diào)整、學(xué)校現(xiàn)狀等情況作了介紹和交流，分析了優(yōu)勢(shì)和不足，明確了下一步發(fā)展方向。

    獨(dú)行慢，眾行遠(yuǎn)。這次會(huì)議為新學(xué)期集團(tuán)教學(xué)教研活動(dòng)順利開展、教研質(zhì)量的提升和突破奠定了基礎(chǔ)。各校也力求教研引領(lǐng)，緊密融合，創(chuàng)新求真，共同開啟教學(xué)教研的新篇章！