“我的終極目的，應(yīng)該就是把發(fā)言權(quán)、詮釋權(quán)，從上位者，還給那些在太陽(yáng)底下默默低頭流汗的人。對(duì)，就是讓他們的聲音被聽(tīng)見(jiàn)！”臺(tái)灣少女慈善家沈芯菱的故事，令人欽佩。
“不快樂(lè)的人是因?yàn)闆](méi)想過(guò)要帶給別人快樂(lè)。”
“每個(gè)人最終目的只是想獲得一份快樂(lè)吧？可是，好像大家都背道而馳……”
和沈芯菱第一次碰面，是在清華大學(xué)蘇格貓底咖啡館，
才21歲的她，臉上淺淺的酒渦，
帶著大學(xué)二年級(jí)女生該有的清純稚氣，
然而，談話內(nèi)容卻和咖啡館名一樣的富有哲思。
她出名極早。
12歲，小學(xué)六年級(jí)，
就在網(wǎng)路上架設(shè)免費(fèi)的線上教學(xué)平臺(tái)“安安”，
迄今在兩岸三地累積了350萬(wàn)使用者上網(wǎng)學(xué)習(xí)；
14歲，國(guó)中二年級(jí)，因?yàn)榭吹搅≠v價(jià)，
向報(bào)社投書(shū)，最后與農(nóng)委會(huì)打筆仗，在大眾媒體前一夕暴紅，
迫使政府改變立場(chǎng)，并推動(dòng)了“全民吃柳丁運(yùn)動(dòng)”；
15到18歲，她將關(guān)懷的范圍擴(kuò)及更多的
弱勢(shì)團(tuán)體、青少年、原住民和臺(tái)灣媳婦；
19歲，她背起了相機(jī)，深入臺(tái)灣大街小巷，去捕捉社會(huì)底層勞動(dòng)者的影像，
最后累積了20萬(wàn)張她稱為“草根臺(tái)灣臉譜”的圖像，
讓她跨到對(duì)岸北京奧運(yùn)辦展。
《讀者文摘》亞洲版稱她為“少女慈善家”，
她的故事還被載入國(guó)中教科書(shū)。
21歲，正是臺(tái)灣許多年輕人還賴在家的年紀(jì)，
她卻似乎過(guò)了一個(gè)高轉(zhuǎn)速的公益人生。
人們看她，或者贊嘆說(shuō)：太優(yōu)秀！
然而，她卻說(shuō)自己平凡，
“我是一個(gè)攤販、一個(gè)莊腳小孩。”
“（鐵皮屋）之前真的很熱，下雨又會(huì)滴水……”
盛夏，我們來(lái)到沈芯菱在云林斗六的家，
她與父母住的仍然是她幼時(shí)省道旁的鐵皮屋，只是裝了冷氣，也大了一些。
屋內(nèi)，穿過(guò)花車、衣架與幾臺(tái)縫紉機(jī)，后方10坪大的隔間，一臺(tái)舊型厚重電腦，
一張用到泛黃的圍棋桌，那是沈芯菱幼時(shí)用來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字的角落；
用了10年，沒(méi)有換過(guò)。
沈芯菱這些年考了超過(guò)40張電腦證照，靠數(shù)位技能為企業(yè)搭設(shè)網(wǎng)站，
加上參與公益演講等外快，總共賺了近300萬(wàn)元，
然而其中有280萬(wàn)元都投入她自己推展的公益事業(yè)，
而不是換掉在鐵皮屋內(nèi)的家具。
“因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)背景，讓我更加能感同身受。”沈芯菱表示。
1989年，沈芯菱出生，在她出生之前，本來(lái)家里的環(huán)境還算小康，
學(xué)裁縫出身的父母親非常勤儉，
開(kāi)了一間小型家庭式的裁縫加工廠，但80年代中期，
臺(tái)灣抵擋不住匯率升值壓力，匯率由1美元兌新臺(tái)幣40元，
急升到1美元兌新臺(tái)幣26元，造成出口導(dǎo)向的紡織業(yè)爆出走潮，
受到上游廠商拖累，小工廠倒了，還欠了債。
因此沈芯菱從襁褓，就跟著父母試過(guò)各種謀生方式，
曾經(jīng)一家三口和狗籠擠在一輛小車，也曾經(jīng)擺攤躲警察。
看到父母日夜奔波、金錢迫人，讓她比同齡的人都早熟。
“很多人都很好奇為什么我從小學(xué)六年級(jí)就開(kāi)始要立志做公益？
因?yàn)槲?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己小時(shí)候跟著擺攤，沒(méi)有上幼稚園，上國(guó)小根本趕不上進(jìn)度，
因?yàn)樵谥埃叶贾荒?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己練習(xí)寫(xiě)舊報(bào)紙啊。
同學(xué)拿原子筆寫(xiě)作業(yè)，我只敢拿鉛筆去練，為什么？便宜。
然后，練好后，可以趕快擦掉再寫(xiě)一次，所以常常會(huì)被同學(xué)恥笑。”
“老師都會(huì)說(shuō)教育是改變貧窮最好的方法，可是我看見(jiàn)的卻是，
如果教育只有精英教育，像我們這種窮孩子要拿什么翻身？”
80年代到90年代，臺(tái)灣國(guó)民所得成長(zhǎng)了2倍，
然而貧富差距與城鄉(xiāng)差距也開(kāi)始擴(kuò)大。
“人口外移啊、老年化、隔代教養(yǎng)，這些社會(huì)問(wèn)題都在我生活周遭上演。”
站在社會(huì)底層，加上她年齡又小，本來(lái)應(yīng)該是弱小而無(wú)助的，
但一個(gè)偶然的事件，卻讓她發(fā)現(xiàn)，自己擁有改變事情的力量。
那一年，沈芯菱10歲，
當(dāng)年臺(tái)灣經(jīng)常上網(wǎng)人口達(dá)到480萬(wàn)人，她也成為其中一員。
家貧的她，小學(xué)第一臺(tái)電腦，是母親當(dāng)?shù)羯倥畷r(shí)代攢下的玉鐲去買的，
“因?yàn)樵倏啵膊荒軤奚?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”沉媽媽說(shuō)。
剛接觸電腦與網(wǎng)路的她，看到種植文旦的阿公，
沒(méi)有因?yàn)槭a(chǎn)而高興，反而為了收購(gòu)價(jià)格過(guò)低而苦惱，
她想起，看過(guò)人家在網(wǎng)路上賣東西，
就“憑著一股傻勁試試”，她上網(wǎng)查企業(yè)電子信箱，
用小學(xué)四年級(jí)生的天真口吻寫(xiě)道，
“我阿公種的文旦很好吃，有需要的可以來(lái)訂。”
本來(lái)只是姑且一試的想法，沒(méi)想到3天之后，
家里真的接到企業(yè)訂單，當(dāng)場(chǎng)全家人喜出望外，
尤其是阿公，“他一直問(wèn)，是真的嗎？”
“我第一次發(fā)現(xiàn)網(wǎng)際網(wǎng)路的力量！”沈芯菱表示。
后來(lái)，父母在鐵皮屋開(kāi)的小雜貨店，
因?yàn)樾睂?duì)角開(kāi)了間超市，生意一落千丈，
沈芯菱提議父母回到縫紉本行，
她自學(xué)摸索建立一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站，接受訂單，
一年不到，家里的生意也平穩(wěn)下來(lái)。
國(guó)中二年級(jí)的時(shí)候，她投書(shū)報(bào)社，說(shuō)柳丁賤價(jià)傷農(nóng)，
卻被農(nóng)委會(huì)發(fā)文反駁國(guó)中小女生的話不可信，
“我請(qǐng)媽媽到附近的農(nóng)戶拍照，我架設(shè)網(wǎng)站，提出證據(jù)。”
這個(gè)反擊，最后迫使政府改口收購(gòu)，社會(huì)也掀起一股買柳丁救農(nóng)民的熱潮。
“原來(lái)，小小個(gè)人的力量，可以拓展到無(wú)限大。”
這些經(jīng)驗(yàn)，是她日后利用網(wǎng)路做公益的起點(diǎn)。
每當(dāng)沈芯菱有“創(chuàng)舉”時(shí)，憨厚的父母，總是難免擔(dān)心。
以柳丁一役為例，經(jīng)歷過(guò)臺(tái)灣威權(quán)時(shí)期的父母，
總擔(dān)心與政府作對(duì)的后果，（勵(lì)志名言 m.taiks.com）勸她算了。
可是，生于開(kāi)放社會(huì)的她，憑著一股勁，總覺(jué)得自己凡事都可以試試。
每一種嘗試，其實(shí)都是自我追尋的快樂(lè)之旅。
國(guó)小六年級(jí)，她因?yàn)?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己沒(méi)有錢補(bǔ)習(xí)，
又羨慕班上同學(xué)熱烈討論著當(dāng)時(shí)流行的線上教學(xué)，
她竟然為那些沒(méi)錢補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，架設(shè)了“安安免費(fèi)教學(xué)網(wǎng)”。
第一年，為了籌措架站的費(fèi)用，她接了3家公司網(wǎng)站設(shè)置案，租了伺服器，
接著，為了自制教材，她到處向人借課本和參考書(shū)，
到圖書(shū)館、書(shū)局找資料，每天都去瀏覽不同的網(wǎng)站，
看人家怎么搭配音效與動(dòng)畫(huà)，怎么發(fā)展題庫(kù)，然后自己動(dòng)手制作內(nèi)容。
她也善用熱心網(wǎng)友的力量，邀請(qǐng)?jiān)S多教師免費(fèi)提供他們自制的教案。
這個(gè)網(wǎng)站累積迄今已有2、30萬(wàn)筆教材與多媒體影音材料，
第1年就有70萬(wàn)人上線使用。
“我接到單親媽媽說(shuō)，‘謝謝你，我的孩子功課進(jìn)步了！’”
有誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)12歲小女孩的教學(xué)網(wǎng)，竟然可以影響兩岸？
安安免費(fèi)教學(xué)網(wǎng)迄今在9年間，累積了超過(guò)350萬(wàn)兩岸使用者，
《商業(yè)周刊》總編輯郭奕伶的2個(gè)孩子，也曾多次使用這個(gè)網(wǎng)站。
檢視沈芯菱所做的，每一項(xiàng)幾乎都是從弱勢(shì)者出發(fā)，
都是藉由網(wǎng)路平臺(tái)彌補(bǔ)弱勢(shì)者在知識(shí)上的差距，
這個(gè)她稱為“知識(shí)公益”的出發(fā)點(diǎn)，含有她檢視自己，
并且撕下貧窮的社會(huì)標(biāo)簽的意涵。
沈芯菱有一次拜訪一位蚵農(nóng)阿嬤，老婦的手指被牡蠣割傷，
卻笑咪咪戲稱，流出的紅色鮮血是“紅包禮”，
有它才能賺錢為孫？？子付學(xué)費(fèi)。
底層草根工作者的勤苦韌性，讓她反思︰
“他們不是失敗者，為什么要把曾經(jīng)赤著雙手奠基好社會(huì)基礎(chǔ)的人，
移到金字塔的最低層，讓貧窮繼承貧窮？”
就像是孟加拉社會(huì)企業(yè)家尤努斯（MuhammadYunus），
在年近40歲回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)貧窮的底層工作者，
因?yàn)槿狈ιa(chǎn)資本，被高利貸剝削，因而設(shè)立了窮人銀行。
才21歲的沈芯菱，深刻思索貧窮背后結(jié)構(gòu)性不公義，
她不是用理論去批判，而是用行動(dòng)力去改變。
本文標(biāo)題:成功，不是贏過(guò)多少人，而是幫過(guò)多少人
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