一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！大家知道工作總結(jié)的格式嗎？
2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我校圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，致力于提升學(xué)校整體教育質(zhì)量與辦學(xué)水平，為學(xué)生成長成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、教學(xué)管理與改革
1. 教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理。定期檢查教師教案與學(xué)生作業(yè)，確保教學(xué)過程規(guī)范有序。本學(xué)期教案優(yōu)秀率達(dá)到 60%，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量也有明顯提高。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式。例如在科學(xué)課程中，教師組織學(xué)生開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過探究課題、實(shí)驗(yàn)研究、成果展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維。這種教學(xué)模式在多學(xué)科推廣應(yīng)用后，學(xué)生課堂參與度提高了 30%。
二、學(xué)生管理與培養(yǎng)
1. 班級管理優(yōu)化：加強(qiáng)班級管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期開展班主任培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動。班主任在班級文化建設(shè)、學(xué)生思想教育、班級活動組織等方面發(fā)揮了重要作用。本學(xué)期評選出 5 個(gè)優(yōu)秀班級，其班級管理經(jīng)驗(yàn)在全校推廣。
2. 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)：建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)。通過多元化評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力。
三、教育科研與創(chuàng)新
1. 課題研究開展：積極開展教育科研課題研究工作，本學(xué)期共有 10 個(gè)校級課題立項(xiàng)，其中 3 個(gè)課題成功申報(bào)市級課題。教師們圍繞教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
2. 教育創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵教師開展教育創(chuàng)新實(shí)踐活動，如在信息技術(shù)與教學(xué)融合方面，教師們探索利用在線教學(xué)平臺、教育 APP 等工具，開展線上線下混合式教學(xué)，突破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)空限制，提高教學(xué)效率與靈活性。
四、學(xué)校特色建設(shè)
1. 體育特色發(fā)展：以體育特色? 加強(qiáng)體育課程建設(shè)，開設(shè)足球、籃球、羽毛球等特色體育課程。學(xué)校足球隊(duì)在市級比賽中獲得亞軍，體育特色在區(qū)域內(nèi)形成了一定影響力。
2. 藝術(shù)特色培育：注重藝術(shù)特色培育，組建了學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、管弦樂隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在各類比賽與演出中表現(xiàn)出色，如合唱團(tuán)在省級合唱比賽中榮獲一等獎，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也豐富了校園文化生活。
本學(xué)期學(xué)校在教學(xué)管理、學(xué)生培養(yǎng)、教育科研與特色建設(shè)等方面取得了一定成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)，如教育資源有限，難以滿足學(xué)生個(gè)性化需求等。未來，我們將積極探索，整合資源，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
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在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校積極應(yīng)對教育發(fā)展新形勢，全面落實(shí)各項(xiàng)教育工作任務(wù)，在多方面取得了令人矚目的成績，同時(shí)也在不斷反思與探索中持續(xù)進(jìn)步。
一、教育教學(xué)成果
1. 升學(xué)成績優(yōu)異：在升學(xué)考試中，我校畢業(yè)生成績斐然。中考重點(diǎn)高中上線率達(dá)到 40%，比去年提高了 5 個(gè)百分點(diǎn)；高考本科上線率為 80%，其中一本上線率達(dá)到 30%，多名學(xué)生被國內(nèi)知名高校錄取。這些成績的取得，是師生共同努力的結(jié)果，也彰顯了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
2. 學(xué)科競賽獲獎：積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科競賽中，共有 50 余名學(xué)生獲得省級以上獎項(xiàng)。其中，在數(shù)學(xué)競賽中，我校學(xué)生獲得省級一等獎 3 名，國家級三等獎 1 名，在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了較大反響，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的熱情。
二、學(xué)校管理效能
1. 管理制度完善：進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，修訂了教職工績效考核制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、人性化。通過明確崗位職責(zé)與工作流程，提高了學(xué)校管理工作效率與服務(wù)質(zhì)量。
2. 管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期組織管理人員參加管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流活動。管理團(tuán)隊(duì)在學(xué)校規(guī)劃、決策執(zhí)行、組織協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮了重要作用，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。本學(xué)期學(xué)校管理滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，教師滿意度達(dá)到 90%，學(xué)生滿意度達(dá)到 85%。
三、家校合作與社會服務(wù)
1. 家校合作深化：深化家校合作機(jī)制，通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強(qiáng)與家長溝通與聯(lián)系。本學(xué)期共召開家長會 3 次，舉辦家長學(xué)校講座 4 場，家訪率達(dá)到 100%。家長積極參與學(xué)校管理與教育教學(xué)活動，形成了家校共育合力。
2. 社會服務(wù)拓展：積極拓展社會服務(wù)功能，開展教育扶貧、社區(qū)教育服務(wù)等活動。學(xué)校教師志愿者深入貧困地區(qū)開展支教幫扶活動，為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與生活幫助；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展文化宣傳、志愿服務(wù)等活動，提升了學(xué)校社會形象與影響力。
四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與展望
本學(xué)期學(xué)校在教育教學(xué)、管理、家校合作與社會服務(wù)等方面取得了顯著成績，但我們也清醒地認(rèn)識到存在的問題與不足，如教育國際化水平有待提高，學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步改善等。在未來發(fā)展中，我們將制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，加大教育國際化交流與合作力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所具有較高教育質(zhì)量、鮮明辦學(xué)特色、廣泛社會影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。
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時(shí)光飛逝，似乎是轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作又匆匆定格了。回顧一學(xué)期的工作，有收獲和經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾和教訓(xùn)。在總結(jié)這學(xué)期工作的同時(shí)，也將對下學(xué)期工作作一簡單打算。
一、主要成績
1、學(xué)校運(yùn)動隊(duì)獲鎮(zhèn)運(yùn)動會第一名，學(xué)校德育課題《在社區(qū)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長》獲寧波市首屆德育成果二等獎，學(xué)校課題《讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)成長》獲奉化市基礎(chǔ)教育成果二等獎。
2、有11人次學(xué)生作文發(fā)表在《小學(xué)作文教學(xué)》《未來作家報(bào)》等報(bào)刊雜志。
3、卓暉、范春葉老師家庭教育案例獲奉化市一、三等獎；陳錫紅老師班隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案獲奉化市三等獎；王穎敏老師獲寧波市英語教師演講比賽三等獎、奉化市英語教師朗讀比賽二等獎。
二、本學(xué)期工作回顧
1、常規(guī)工作：
(1)德育工作---強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練：根據(jù)行為規(guī)范訓(xùn)練實(shí)施方案，班主任、輔導(dǎo)員在晨會課上反復(fù)宣講規(guī)范要求，及時(shí)指出學(xué)生的不良行為，并在強(qiáng)化訓(xùn)練中逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣；抓好了每周一次的五項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)競賽，加強(qiáng)值周教師、值周班學(xué)生的監(jiān)督力度，并堅(jiān)持在每天早操時(shí)間，匯報(bào)前天檢查的情況，提出新的要求；利用“文明監(jiān)督箱”，讓全校學(xué)生都來監(jiān)督校園文明；創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，刊出每月一次黑板報(bào)、宣傳窗。
(2)教學(xué)管理---提高學(xué)生多種能力。規(guī)范作業(yè)書寫、格式等要求，養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣；開展每日一詩、每日一題、好句欣賞、讀報(bào)比賽等活動，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的視野；進(jìn)行學(xué)生作業(yè)本、教師備課本等檢查，規(guī)范教師日常教學(xué)，從而提高教學(xué)效率；繼續(xù)開展一月一次的小型比賽，本學(xué)期進(jìn)行了書法、語文課外知識、數(shù)學(xué)口算比賽、小博士比賽、奧運(yùn)知識競賽、建隊(duì)節(jié)活動、跳繩比賽。
(3)師資培訓(xùn)---學(xué)習(xí)內(nèi)化提高能力。繼續(xù)加強(qiáng)教師平時(shí)校內(nèi)的橫向聽課、評課和教學(xué)討論，本學(xué)期每位教師校內(nèi)平均聽課3節(jié)，形成了良好的教學(xué)研討氛圍；組織教師外出聽課研討，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全校教師作了教學(xué)講座或上了匯報(bào)課，提高了學(xué)習(xí)效率；繼續(xù)利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)力量，提高教師的業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期有2位教師去實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了教學(xué)匯報(bào)課，并參加了評課活動；認(rèn)真參加鎮(zhèn)師訓(xùn)研體化活動；重視教師的教育科研能力的。培養(yǎng)，認(rèn)真寫好了每學(xué)期一篇的教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行交流，并在交流基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改，積極投入或參加各種論文比賽。
(4)幼教工作---健全管理制度。本學(xué)期，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了晨檢、家長聯(lián)系、教育計(jì)劃公布等制度；做好了午餐營養(yǎng)測算、衛(wèi)生消毒等工作；開展了朗誦、唱歌、故事比賽等活動；重視了幼兒良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；幼兒園還組織了一次家長開放日活動，幼兒園教師參加了市里的各種教研活動。通過教育，養(yǎng)成了幼兒良好的習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子活潑開朗的個(gè)性，為升入小學(xué)打下了基礎(chǔ)。幼兒園通過了市幼兒園規(guī)范檢查驗(yàn)收。
2、特色工作：
主要是圍繞《新農(nóng)村新教育》《綠色教育的實(shí)踐與探索》課題要求，開展少先隊(duì)主題教育活動及結(jié)合新課程的校本教材開發(fā)與利用活動。
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本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校“十大工程”工作要求為指導(dǎo)，，以立德樹人為根本任務(wù)，恪守“求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué)，引領(lǐng)發(fā)展方向，突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)合作交流，規(guī)范工作細(xì)節(jié)，不斷增強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的能力。進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識，為學(xué)校教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障；圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢而上。圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、實(shí)施優(yōu)質(zhì)均衡教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展
1、教學(xué)內(nèi)容上，注重學(xué)情研究，注重課程研究，注重質(zhì)量研究。
2、輔導(dǎo)方式上，關(guān)注特殊學(xué)生，注重培優(yōu)扶優(yōu)，注重引領(lǐng)群體，注重學(xué)科發(fā)展。
3、教學(xué)研究上，注重研究課標(biāo)，注重合作研究，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，充分發(fā)揮正能量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。
5、積極開展輪崗交流活動。朱佳美、陳琳、華依等六位老師到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行輪崗交流，受到甲方學(xué)校的肯定。
二、加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效
本學(xué)期，我們教導(dǎo)處以“教學(xué)六認(rèn)真月檢查”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。（查教學(xué)計(jì)劃、查備課、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查提優(yōu)補(bǔ)差、查各類檢測等），加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別是學(xué)生的書寫質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。語文、數(shù)學(xué)、英語教師認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期對教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月進(jìn)行一次檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對各教師的教案分別檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生。采用由行政、年級組長、任課教師進(jìn)行定期和不定期的“課堂教學(xué)常規(guī)”檢查方式，提高了課堂教學(xué)效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處對學(xué)生各科作業(yè)和教師批改有明確要求。教導(dǎo)處對各科作業(yè)及批改情況每月檢查一次，大部分教師非常認(rèn)真，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真批改，及時(shí)輔導(dǎo)讓學(xué)生改正。個(gè)別任課教師的作業(yè)布置及批改不盡人意，及時(shí)與他溝通，提醒改正。學(xué)生作業(yè)書寫基本規(guī)范，但書寫質(zhì)量還有待提高。
（4）抓課后輔導(dǎo)。對學(xué)困生，我們加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，重視課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自信心，幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)做好提優(yōu)工作。
（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，我校每位教師課后及時(shí)反思，一學(xué)期認(rèn)真完成教學(xué)15篇以上，教學(xué)反思不少于三分之一課時(shí)，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、抓質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們教導(dǎo)處對各學(xué)科加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
期中測試以后，發(fā)現(xiàn)個(gè)別年級的個(gè)別學(xué)科成績不夠理想，進(jìn)行了跟蹤性的抽測調(diào)研。每位老師分析原因，經(jīng)過努力，在期終測試中有了明顯的改觀。絕大多數(shù)班級超額完成了期初制定的目標(biāo)（語文、數(shù)學(xué)、英語單科合格率為95%，優(yōu)秀率分別為30%、40%和30%）。
三、加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展
近三年級我校共有50多名參加工作的青年教師。加快青年教師的培養(yǎng)是刻不容緩的工作。我們把對青年教師的培養(yǎng)定位為立足于課堂，規(guī)范青年教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作，嚴(yán)格要求，經(jīng)常性地進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，使青年教師盡快成為課堂教學(xué)的中堅(jiān)。具體做法是：
1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。
2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體
加強(qiáng)《昆山市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與落實(shí)，從這個(gè)學(xué)年開始，在繼續(xù)研究教師教的同時(shí)，工作重心與研究重點(diǎn)要真正放在研究學(xué)生的學(xué)這個(gè)維度，真正促進(jìn)“以學(xué)定教”落到實(shí)處。
以繼續(xù)抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為鍥機(jī)，整合各校校本教研的力量，全力提升校本教研的水平。本學(xué)期，我校共有55位教師參加“一師一優(yōu)，一課一名師”的競賽活動，高傳國老師的體育課獲省部優(yōu)獎。
加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式，加強(qiáng)集體備課。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，本學(xué)期，共上教研組研討課40節(jié)。每位教師在實(shí)踐中學(xué)會思考，實(shí)施專題性的研討交流，開展教學(xué)研討活動，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
立足課堂，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。一是讓青年教師多參加各級各類聽課活動，在聽課中感悟，在聽課中汲取新知識、新理念、新方法，本學(xué)期共有80多人次外出參加聽課等各類培訓(xùn)；二是讓青年教師參加各種評比活動，以便他們迅速成長。本學(xué)期邱燕卿、蔣世瑾、殷秋蕾三位教師到片上上研討課，獲好評。繼續(xù)執(zhí)行青年教師考核制度，認(rèn)真做好青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”考核工作，本學(xué)期組織了一次新教師“亮相課”，陶佳妮、馬千里等新教師經(jīng)過潛心的研究，精心的準(zhǔn)備后，上出了各自的風(fēng)采，向聽課的老師們展示了過硬的'基本功、深厚的文化底蘊(yùn)。對于“六認(rèn)真”工作不力的青年教師哪怕一年、二年也不予考核通過。進(jìn)一步提高青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力，通過組織青年教師參與“公開課”、“觀摩課”和“匯報(bào)課”、促使青年教師專業(yè)水平快速提高。
在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
四、加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校設(shè)置寫字地方課程，每周安排一節(jié)寫字課，重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，本學(xué)期，周櫻和何曉燕兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加昆山市四年級整班鋼筆字作業(yè)評比，獲二等獎。
3、組建足球、科技、國畫、書法等興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。
4、開展經(jīng)典誦讀活動。繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。一名學(xué)生獲昆山市“閱讀之星”的稱號。
五、存在問題
1、教研組活動的質(zhì)量還有待提高。
2、任課教師班級管理不到位，課堂教學(xué)走過場，提優(yōu)補(bǔ)差還有待提高，缺乏與學(xué)生、家長的良好溝通，造成班級之間成績相差比較大。
3、學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量還有待提高。
4、個(gè)別教師對學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)成績關(guān)心不夠，自由放任學(xué)生，造成學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績低下。
2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 5
在 2024 - 2025 學(xué)年度第一學(xué)期，我校秉持著“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革與學(xué)校管理優(yōu)化，取得了一系列階段性成果。以下是本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作
1. 課程改革推進(jìn)：本學(xué)期繼續(xù)深化課程體系改革，在基礎(chǔ)課程中融入了更多跨學(xué)科元素，例如在語文教學(xué)中結(jié)合歷史文化背景進(jìn)行閱讀與寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。同時(shí)，拓展課程進(jìn)一步豐富，新增了編程、創(chuàng)意美術(shù)等興趣班，滿足學(xué)生多樣化需求。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，教師教學(xué)水平顯著提高。在本學(xué)期的期末考試中，各年級學(xué)科平均分較上學(xué)期均有不同程度提升，其中數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升了 8 分，優(yōu)秀率提高了 10%。同時(shí)，學(xué)校建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)質(zhì)量分析會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中的問題。
二、德育工作
1. 主題活動開展：開展了豐富多彩的德育主題活動，如“愛國主義教育月”活動，通過升旗儀式、主題班會、參觀愛國主義教育基地等形式，激發(fā)學(xué)生愛國情懷；“文明禮儀伴我行”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德修養(yǎng)，校園文明風(fēng)尚日益濃厚。
2. 心理健康教育：加強(qiáng)心理健康教育工作，配備專業(yè)心理教師，開設(shè)心理健康教育課程與心理咨詢服務(wù)。本學(xué)期共開展心理健康講座 3 場，覆蓋全校學(xué)生，有效緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)與生活壓力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
1. 培訓(xùn)與進(jìn)修：積極支持教師參加各類培訓(xùn)與進(jìn)修活動，本學(xué)期共有 20 名教師參加了國家級骨干教師培訓(xùn)，15 名教師參加了省級學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，教師專業(yè)知識與教學(xué)技能得到更新與提升。
2. 教師激勵機(jī)制：完善教師激勵機(jī)制，設(shè)立教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎等，對在教學(xué)、科研、德育等工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰與獎勵，激發(fā)教師工作積極性與創(chuàng)造力。本學(xué)期共有 30 名教師獲得不同類型獎勵，在教師隊(duì)伍中形成了良好的競爭氛圍。
四、校園文化建設(shè)
1. 文化活動舉辦：舉辦了多種校園文化活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等。文化藝術(shù)節(jié)涵蓋了歌唱、舞蹈、繪畫、書法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了展示才藝的舞臺；運(yùn)動會設(shè)置了田徑、球類、趣味運(yùn)動等項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與競爭意識。
2. 校園環(huán)境優(yōu)化：進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園綠化、美化與文化設(shè)施建設(shè)。新增了文化長廊，展示學(xué)校辦學(xué)理念、師生風(fēng)采、歷史文化等內(nèi)容，營造了濃厚的文化氛圍，使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的樂園。
回顧本學(xué)期工作，學(xué)校在教學(xué)、德育、師資隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等方面取得了顯著成績，但也存在一些不足之處，如個(gè)別教師教學(xué)方法創(chuàng)新不足，部分學(xué)生綜合素質(zhì)提升有待加強(qiáng)等。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)不足，推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
