莫言，是中國(guó)當(dāng)代最具影響力的作家之一，他的作品充滿了對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的深刻反思，以及對(duì)人類命運(yùn)的哲學(xué)思考。通過他的筆觸，我們不僅能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象，還能感受到他對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中各種問題的獨(dú)特見解和深邃洞察。
一、語(yǔ)言作為鏡子
"語(yǔ)言是我們心靈深處的聲音，是我們思想和情感的映照。" 這句話就像是一個(gè)巨大的鏡子，反射出莫言內(nèi)心世界的一切。他認(rèn)為，語(yǔ)言不僅是一種表達(dá)工具，更是連接人們心靈的一個(gè)橋梁。在他的作品中，無(wú)論是《紅高粱家族》中的老舍式口語(yǔ)，還是《豐乳肥臀》的鄉(xiāng)土色彩，每一次使用都像是向讀者展示了一面面歷史與文化的鏡子，讓人在其中尋找著自我。
二、記憶與歷史
"記憶不是回憶，而是一種重復(fù)，將過去帶到現(xiàn)在，將現(xiàn)在帶入過去。這就是時(shí)間這個(gè)怪獸所做的事情。" 這段經(jīng)典語(yǔ)錄揭示了記憶對(duì)于個(gè)人身份和歷史認(rèn)同意義重大。莫言通過創(chuàng)造一系列具有強(qiáng)烈個(gè)人印跡的人物，如侯娥、趙三娘等，他們都是從農(nóng)村走向城市過程中的代表性人物，以此來(lái)探討個(gè)體如何在時(shí)代洪流中找到自己的位置，同時(shí)也間接地展現(xiàn)了他對(duì)歷史本質(zhì)及其作用于人的理解。
三、寫作之道
"寫作不是為了表達(dá)自己，而是為了發(fā)現(xiàn)自己。真正好的文學(xué)生產(chǎn)，不是在紙上揮灑墨水，而是在生活中積累素材。” 這句話簡(jiǎn)潔而深刻地闡述了莫言關(guān)于寫作的心得體會(huì)。他認(rèn)為，在日常生活中積累材料，然后再將這些材料轉(zhuǎn)化為文字，這才是真正有價(jià)值的寫作方法。這也是他能夠不斷創(chuàng)新并保持高水平創(chuàng)作能力的一個(gè)秘訣。
四、生命哲學(xué)
“每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，但這并不意味著你要去實(shí)現(xiàn)它。你可以選擇讓你的夢(mèng)想成為你生命中的指南針，就像星星一樣引導(dǎo)你前進(jìn)。” 莫言的話語(yǔ)透露出一種淡定的哲學(xué)態(tài)度，即使在追求個(gè)人理想時(shí)，也要保持清醒頭腦，不盲目跟隨，而應(yīng)以理智指導(dǎo)行動(dòng)，這樣的態(tài)度正體現(xiàn)了一種超越功利主義和犬儒主義的情懷，對(duì)于讀者來(lái)說，無(wú)疑是一份寶貴的心靈慰藉。
五、藝術(shù)與政治
“藝術(shù)家的責(zé)任不是批評(píng)社會(huì)，也不是改變社會(huì)，但他們必須說出真相。” 在這個(gè)語(yǔ)錄里，我們看到了作者對(duì)于藝術(shù)家角色定位的一番思考。在當(dāng)今社會(huì)，他倡導(dǎo)藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立，不被外界壓力所左右，只關(guān)注于表達(dá)真實(shí)，從而為公眾提供一種獨(dú)立視角下的信息來(lái)源，這無(wú)疑為公共討論增添了一份客觀性和嚴(yán)肅性。
六、小小故事的大主題
“一個(gè)故事里的主人公可能只是一個(gè)普通的小人物，但只要他身上發(fā)生的事足夠重要，那么整個(gè)世界就會(huì)因?yàn)檫@個(gè)故事而顫抖。” 莫言這里講的是小小故事背后蘊(yùn)含的大主題，即使是一個(gè)微不足道的小人物，如果其經(jīng)歷或行為足以引起廣泛共鳴，那么這樣的事件往往能夠激發(fā)人們對(duì)更廣泛議題進(jìn)行思考，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這一點(diǎn)正體現(xiàn)了小說作為一種力量，它能夠觸及人類共同的問題以及普遍性的情感需求，使其成為文學(xué)作品魅力不可忽視的一部分。
七、高層次的情感溝通
“只有那些擁有極端痛苦的人才能理解其他人的痛苦；只有那些經(jīng)歷過極端幸福的人才能理解其他人的幸福。” 從這段話中，我們可以窺見作者對(duì)于人類情感共鳴機(jī)制的心得。他提倡通過自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解別人，這樣才能建立起更加深厚的情感聯(lián)系。在他的小說里，如《豐乳肥臀》、《蛙》等，都表現(xiàn)出了這種跨越多元文化背景下的人類情感共享精神，為不同背景下的人們之間建立起更為緊密的情誼提供了解決方案。
八、“土氣”與“文氣”
“我雖然來(lái)自山東，但是我的書籍卻被翻閱在全世界。我不知道這是什么魔力？但我知道，我始終沒有忘記我的根，我始終沒有忘記我的母親。”
九、“教育”的雙重意義
10，“國(guó)民教育”的必要性
11,”‘教’字兩重含義”
12,”‘教’字兩重含義”
13,”‘教’字兩重含義”
文章結(jié)束
