無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？
出錯(cuò)作文600字 1
每個(gè)人都有出錯(cuò)的時(shí)候。
想必當(dāng)時(shí)也大都會(huì)窘迫不安抑或惱羞成怒，是嗎？
當(dāng)我無意出了錯(cuò)，周圍總會(huì)有笑聲。我像一個(gè)小丑，緊張地站在舞臺(tái)中央，面對(duì)眾人，緊張地解釋著這一場只有我自己看得懂的獨(dú)角戲。
而我總是擔(dān)心，錯(cuò)誤一天天變大，總有一天會(huì)膨脹出我能承受的邊沿。
果不其然，再次惱羞成怒，也是嚴(yán)重的后果就是周圍的人終于對(duì)我淡漠三分了嗎？
書頁被我翻開幾分，卻沒有心情閱讀。只是標(biāo)題的幾個(gè)大字迎合了目光——錯(cuò)不在你。
是啊，為什么錯(cuò)都是在我，受不了那譏笑的目光，不耐煩的眼神，只是再委屈也只能在心里堵著。不由得把游蕩的目光轉(zhuǎn)向那一頁。
“錯(cuò)不在你，而在于你的反應(yīng)。認(rèn)錯(cuò)有什么不好的？大方承認(rèn)，淡然處之，做一個(gè)善待人接物之君子……”
從未有這樣的話讓我如此訝異。也是，每次漲紅了臉的是自己，每次在心里推卸責(zé)任的，也是自己。我不禁自嘲，這種錯(cuò)誤行為就是我人生路上最大的出錯(cuò)吧。緣由在我，責(zé)任也在我。
所以，毫不例外。
所有人的眼光人像看一場好戲，在足夠領(lǐng)略之后滿足的離開。
這群默默的觀眾，終于看了一場真正的“好戲”。我闔上眼，半傾上身：“對(duì)不起，我會(huì)努力彌補(bǔ)。”當(dāng)我睜眼，驚訝，疑惑，也許還有絲絲贊許，映入眼中。別樣的態(tài)度，換來對(duì)方一雙手：“反正也是我的事，我來幫你。”
我仿佛沖破了囚籠，分外自由。也許是沖破了那種所謂的“事不關(guān)己，莫名委屈。”
每個(gè)人都有出錯(cuò)之時(shí)，一個(gè)歉意的眼神，一句道歉的話語，便春風(fēng)化雨，潤物無聲的化解了隔閡。
錯(cuò)不在你，而在于你的態(tài)度。
我想我不會(huì)再“出錯(cuò)”。
出錯(cuò)作文600字 2
每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但犯錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，重新改正。
記得有一次，我早上起來，今天早上想煮面條當(dāng)早餐。于是，我馬上開始了。首先，我往鍋里倒了很多水，煮開了。然后看到鍋里的水滾了上來，出現(xiàn)了氣泡，就把面條放進(jìn)鍋里，看到這些金圓的面條慢慢變軟了。然后，我用筷子攪拌鍋里的面條，讓鍋里的面條充分加熱。最后，我在鍋里放了一點(diǎn)香油和一袋垃圾食品。想放味精的時(shí)候猶豫了。因?yàn)檫@是我第一次煮面要放味精。我看到調(diào)料盒里有三盒，一盒是白糖，另外兩盒是鹽和味精。我看到鹽和味精看起來很像，很難區(qū)分清楚。
我憑直覺決定分鹽和味精，就在鍋里放了幾勺味精。我心想：“味精面一定好吃。”
我煮好面條后，準(zhǔn)備先嘗一嘗。我用筷子夾起面條，吃了幾口，喝了幾口湯。我嘗了嘗，突然感覺有一股咸味刺激著我的舌頭。我不禁皺眉說：“這面條好咸。”
我心想：“我把鹽當(dāng)味精了嗎？”
面對(duì)我煮面時(shí)把鹽當(dāng)成味精的錯(cuò)誤，我決定向媽媽請(qǐng)教。
我問媽媽：“媽媽，鹽和味精怎么分？”我媽笑著和藹地說：“你看，鹽和味精雖然看起來很像，但是仔細(xì)觀察就能看出它們的區(qū)別。”
我媽指著味精說：“你看，味精的形狀像個(gè)小圓筒，一個(gè)一個(gè)。”母親說：“鹽看起來是粉狀的，顏色看起來是白色的。”聽了媽媽的解釋，我恍然大悟。我把媽媽的話記在心里。我決定不再犯同樣的錯(cuò)誤。
經(jīng)歷了這件事，我才明白，我們看待事物，不應(yīng)該被它們表面的現(xiàn)象所迷惑，而應(yīng)該仔細(xì)觀察，認(rèn)清事物的本質(zhì)。這樣才能避免犯錯(cuò)。
出錯(cuò)作文600字 3
人的一生中人的一生中，犯錯(cuò)是不可避免的，做事越多，錯(cuò)就可能越多。錯(cuò)有無心之過，亦有有意為之。無心之過可以諒解，明知故有些錯(cuò)可以犯，有些錯(cuò)決不能犯。有些錯(cuò)可以改，有些錯(cuò)無法回頭。真可謂一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
出錯(cuò)時(shí)，愚者怨天尤人，將錯(cuò)誤視作生命的天敵，在陰沉昏暗的世界跋涉；出錯(cuò)時(shí)，智者沉著思考，將錯(cuò)誤視作生命的機(jī)，在明亮廣闊的天空翱翔；出錯(cuò)時(shí)，我愿做一位智者。
但是，我還是個(gè)孩子做不出’一失足成千古恨‘的事。無非是學(xué)習(xí)之類的錯(cuò)誤，雖然不會(huì)導(dǎo)致他人受傷，但是也會(huì)抱憾終身。
就 雖然這個(gè)錯(cuò)誤確實(shí)值得我抱憾終身，但是也是因?yàn)樗刮颐靼琢艘环N錯(cuò)誤的思想。四年級(jí)時(shí)，教我們英語的老師脾氣很差，再加上我們班有一個(gè)愛接下茬的同學(xué)，后果就可想而知了。節(jié)節(jié)課都是那位老師和那個(gè)同學(xué)打鬧，只有有人聽課時(shí)才能上課。我原來英語挺好的，可被那個(gè)老師教了兩年后從九十多分到六十多分至不及格。不是我不用功，而是我那兩年從沒有連續(xù)好好上一節(jié)英語課，從而，導(dǎo)致我——不喜歡英語。那時(shí)，我不像別人那樣上很多英語課外班，所以比別人差。
因?yàn)檫@樣，我就自甘墮落。在這之前我也努力過，也是以失敗告終。
這個(gè)錯(cuò)誤我?guī)У搅肆昙?jí)，終于那個(gè)老師不教我了。換老師了，我決心好好學(xué)習(xí)英語，可是沒有四五年級(jí)深深的基礎(chǔ)，學(xué)起來很吃力。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的成績升上來了，我倍感欣慰。
同學(xué)們?nèi)绻麤]有錯(cuò)誤，我們將經(jīng)不起風(fēng)雨，不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛。
錯(cuò)誤并不丑陋，出錯(cuò)也不可怕。丑陋的是沒有正視錯(cuò)誤，可怕的是出錯(cuò)而不改正。
出錯(cuò)作文500字 4
出錯(cuò)，有時(shí)是丟人的事，但有時(shí)卻是無比的美好。出錯(cuò)會(huì)使你覺得丟臉而哭泣；因?yàn)槌鲥e(cuò)老師會(huì)幫你解決難題，而使你開心。但我的出錯(cuò)確實(shí)很有趣。
記得有一次，在小提琴課上，我拉著以前的曲目，“塔拉，塔拉”，結(jié)果我拉錯(cuò)了，頓時(shí)感覺一股寒風(fēng)席卷而來！老師輕輕的走過來，說：“你是怎么回事，啊？我問你話呢？回答我！”我怯怯的說，“對(duì)——不——起。”
老師嚴(yán)厲的說，“算了，算了！你回家把這首曲子給我拉20遍，拉完后家長簽字！”我急忙說：“好，好，好。”
回到家，我感到無比委屈，為什么拉錯(cuò)了幾個(gè)音符就這樣？哭吧，痛痛快快地哭個(gè)夠！沒有人理睬我，我哭累了，細(xì)細(xì)想來，是我的錯(cuò)。咬咬牙，我要用行動(dòng)來證明自己的實(shí)力！
就這樣，一天一天，又一天，我拉了一遍又一遍。我慢慢感覺到內(nèi)心的強(qiáng)大，自信心慢慢提升起來，雖然手指腫得不能夠彎曲，但是我有信心拉好了！
一周一次的小提琴課終于到來了，我信心滿懷的拉起了我熟悉的樂章，還有點(diǎn)兒緊張，但是不用想就知道該怎么拉，拉完了之后，輕松之感油然而生。
老師的評(píng)語讓我驚呆了，“你是怎么了，脫胎換骨了嗎？很好，非常好！我要的就是這樣的效果！”在掌聲中，我回到了自己的座位，也回到了自己應(yīng)有的鎮(zhèn)靜。
原來，出錯(cuò)還這么有魔力！當(dāng)初的出錯(cuò)丟人，換來了今天的露臉添彩！心中暗暗下定決心，經(jīng)歷這次出錯(cuò)，一定要注意，每次都艱辛努力，就一定會(huì)獲得靚麗的人生！
出錯(cuò)作文500字 5
在通向成功的路上，犯錯(cuò)幾乎難以避免。為此，我們?nèi)绾螌?duì)待犯錯(cuò)？我要說的是：不要以為成功值得喜悅，其實(shí)犯錯(cuò)不可怕。犯錯(cuò)來臨時(shí)，我們會(huì)不知不覺的陷入沮喪，痛苦之中，失去信心，甚至想過放棄。當(dāng)然我們無論如何應(yīng)該反思：難道這灑出的淚水，可以改變犯錯(cuò)的事實(shí)嗎？不能。所以犯錯(cuò)難道不是讓你站起來嗎？
泰戈?duì)栐f過：天空不留我的痕跡但我已飛過。可能我們在無數(shù)努力后，卻只在成功之門外徘徊，但你要想，雖然我犯錯(cuò)了，但我曾經(jīng)努力過，奮斗過，與狂風(fēng)暴雨拼搏過。這時(shí)犯錯(cuò)告訴我們，此路不通，是由于我們的目標(biāo)錯(cuò)了；有的犯錯(cuò)提醒我們：小處不能大意；有的犯錯(cuò)在考驗(yàn)我們是否具有堅(jiān)持到底的耐心，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)犯錯(cuò)不可怕。
愛迪生發(fā)明大王，曾經(jīng)也經(jīng)歷過犯錯(cuò)，他的耳朵曾經(jīng)失聰過，但他從不放棄，他相信有100次的跌倒，就會(huì)有101次的爬起。于是他不斷嘗試， 諾貝爾，他曾經(jīng)進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)，轟的一聲巨響，他的實(shí)驗(yàn)室爆炸了。他的五名助手和他的弟弟當(dāng)場炸死，他也被炸傷，當(dāng)著并沒有成為諾貝爾的絆腳石，而是成為他的墊腳石，于是他創(chuàng)建了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)。
一個(gè)真正的強(qiáng)者，會(huì)從犯錯(cuò)中鑷取營養(yǎng)，而使他的希望之樹結(jié)出豐碩的成功之果。犯錯(cuò)不可怕。
出錯(cuò)作文500字 6
俗話說“民以食為天”，但是現(xiàn)在食品安全已?
許多黑心商家因?yàn)樽陨淼囊稽c(diǎn)小利益，把不良物質(zhì)添加到食品中去，然后銷售出去，使人民的健康受到了嚴(yán)重危害！
在我們的生活中，處處都存在著食品中毒的現(xiàn)象。一些不法商販在食品生產(chǎn)過程中添加了不少對(duì)人體有害的添加劑，比如在烤鴨中加入“蘇丹紅”；在燒酒中添加工業(yè)酒精；使用“地溝油”燒制食品；給豬肉里注水
在大街上，隨處可見小販子擺起的攤擋，攤擋上則大多數(shù)擺著小朋友喜歡的煎腸、棉花糖等。但是誰又知道，這上面的食品都是被加工過的，都是對(duì)身體傷害極大的有害物質(zhì)做成的呢？
經(jīng)過我的剖析，我發(fā)現(xiàn)造成食品安全事故不斷發(fā)生的原因有很多，其中最重要的三點(diǎn)，主要表現(xiàn)在食品安全管理工作落后；檢測標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格以及防止制止假冒銷售的完善不夠全面。如果這些技術(shù)方法不解，將是對(duì)人類身體危害最大的缺陷。這些昧著良心賺黑心錢的人，拿人民的健康來當(dāng)堵住的是多么可恥啊！
食品安全，關(guān)系你我他，但愿生產(chǎn)者不要再為食品安全臉紅；國人不再為食品安全而擔(dān)憂；我們不再因?yàn)槭称钒踩杏X沉痛。
讓我們一起來吧！來阻止那些不法商販，杜絕有害食品，倡導(dǎo)綠色食品，用綠色來還人民，還我們，還國家一個(gè)健康吧！
出錯(cuò)作文500字 7
在漫長的人生旅途中，很多時(shí)候，我們在錯(cuò)誤中成長，成長時(shí)出錯(cuò)。失誤在某種意義上是實(shí)現(xiàn)人生的必然因素。
當(dāng)我們震驚世界來到這個(gè)世界的時(shí)候，我們開始犯錯(cuò)誤，在另一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸把這個(gè)陌生的世界變成了熟悉溫暖的家。在錯(cuò)誤中，我們會(huì)蹣跚而行。在失誤中，我們會(huì)說翁失馬焉知非福。錯(cuò)，我們用稚嫩的雙手寫字畫畫。在錯(cuò)誤中，我們將以我們淺薄的智慧贏得教師家長的驕傲。不小心，我們可以用手指敲鍵盤，我們可以用我們的腿喝彩。在錯(cuò)誤中，我們學(xué)會(huì)了用自己的知識(shí)進(jìn)入競爭的行列。
我們都在糾正錯(cuò)誤中長大，懂事成熟。但是在生活中，保存一些錯(cuò)誤可以創(chuàng)造生活的完美。
作為勞動(dòng)農(nóng)民的父親，在他的孩子們面前吹牛說他讀書的時(shí)候英語很棒，孩子不服。爸爸亂說那個(gè)英文字，孩子就咯咯笑。父親的錯(cuò)誤成了讓孩子開心的方式。這不也是另一種表達(dá)愛的方式嗎
孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個(gè)大的紅色蘋果，當(dāng)爸爸看到的時(shí)候，他自作多情地說，這個(gè)蘋果是為爸爸準(zhǔn)備的嗎？真懂事！而且孩子用孩子最天真的微笑朗朗上口地說了3360，爸爸。吃吧！這又是一個(gè)錯(cuò)誤，但又是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤產(chǎn)生了美好而認(rèn)真的親情。誰能說要糾正這個(gè)錯(cuò)誤呢？以后孩子想的不僅僅是自我。
不是要改正錯(cuò)誤，而是要改正。有時(shí)失誤也是幸福和美麗的特殊標(biāo)志。留下某些錯(cuò)誤的痕跡。那是另一個(gè)美麗的地方！
出錯(cuò)作文500字 8
我上中學(xué)的第一個(gè)星期，在所有老師和學(xué)生面前，在所有七年級(jí)家長面前，犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
我們?nèi)雽W(xué)的第一周是校園軍訓(xùn)。雖然我們在學(xué)校里不穿軍裝，但我們被訓(xùn)練得像小兵一樣。
周五，我們第一次在老師的有序指揮下，終于輪到我們班上場了。我們班的方陣邁著整齊的步伐走到講臺(tái)前。我們按照導(dǎo)師的指示，第二部分是計(jì)數(shù)。數(shù)完，突然在人群中看到了媽媽。我睜大了眼睛，心想：“? 我本來應(yīng)該是最后一個(gè)數(shù)的，但是因?yàn)槲野训箶?shù)第二個(gè)人的聲音當(dāng)成了旁邊同學(xué)的聲音，我立馬就叫了下一個(gè)號(hào)碼。沒想到，我和同學(xué)的聲音相撞了。我尷尬極了，只好猶豫著，低聲怯怯地編了個(gè)號(hào)。旁邊學(xué)長的笑聲拍打著我的耳膜。我很想哭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不敢在全校面前哭，太丟人了。我只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地完成了下面的動(dòng)作。我似乎完全麻木了，失去了意識(shí)，沒有意識(shí)到我做了什么，所以我茫然地離開了球場。
排隊(duì)的時(shí)候我哭了，老師遞給我一張紙巾。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，陽光灑在我們身上，灑在我被淚水感動(dòng)的臉上。我很高興我們班雖然沒有獲獎(jiǎng)，但是同學(xué)老師們從頭到尾都沒有怪我。現(xiàn)在，我還能清晰地回憶起那天早上我的錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤作文600字 9
據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問他需要什么工具，他回答說：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就夠了。啊，還要一個(gè)大廢紙簍。”管理人員奇怪的問：“為什么要大的？”愛因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”這個(gè)世界從來都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到向上的路。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話題，寫一篇作文。
錯(cuò)誤，從出生開始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來計(jì)算的。“人非圣賢，孰能無過？”況且圣賢也會(huì)出錯(cuò)。一路走來一路錯(cuò)，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯(cuò)誤，將它丟棄，吸取教訓(xùn)，不斷積累，只有這樣，才能達(dá)到“智”的境界。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭到批評(píng)，來自老師、來自家長、來自同學(xué)，甚至來自我們自己。這一聲聲批評(píng)被我們所接受、認(rèn)可，于是，錯(cuò)誤就成了包袱，加重了我們心靈的負(fù)擔(dān)，提醒著我們。負(fù)擔(dān)太重了，心靈就會(huì)累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。我們要懂得放下錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì)將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機(jī)會(huì)。在人生道路上，小石子無數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯(cuò)誤的化身。錯(cuò)誤，有大有小，同一種類型的錯(cuò)誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒。”那么，我想，我們也不能被同一個(gè)錯(cuò)誤所絆倒。石頭太多、太亂，我們是否可以將同類型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？我們要懂得丟棄錯(cuò)誤。
出錯(cuò)作文600字 10
每個(gè)人生來都會(huì)做事時(shí)出錯(cuò)，有的人可能一絲不茍，因此很少出錯(cuò)；但也有的人粗心大意，時(shí)常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。作為一個(gè)科代表，本就應(yīng)該在平日里做到工作零失誤，可那天不知怎么回事我就犯下了一個(gè)不小的錯(cuò)誤，我至今都還記得那時(shí)的場面
那是一個(gè)周一的早上，我作為課代表收了作業(yè)，可是沒有清點(diǎn)人數(shù)，而是鬼使神差般的偷了回懶。不過一會(huì)兒，老師來了，老師站在講臺(tái)上用眼光將臺(tái)下的同學(xué)們都掃了幾遍，緩緩開口：課代表把今天未交作業(yè)的名單給我。我不由心頭一緊，倒吸了一口冷氣，便支支吾吾地說：除了張三，今天的作業(yè)就齊了。張三是班上一個(gè)最不喜歡做作業(yè)也經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)，讓他來背鍋，興許能糊弄過去。正當(dāng)我準(zhǔn)備坐下時(shí)，張三卻大叫一聲：不對(duì)，我今天交作業(yè)了的！這一舉動(dòng)又讓我的心提到了嗓子眼，老師見此便發(fā)話了：是嗎？可為什么課代表說沒有？她一定是數(shù)漏了。全班這時(shí)齊刷刷望向了我，我有些手足無措，但還是心虛地回答道：我數(shù)了，就是沒有張三的本子。你肯定搞錯(cuò)了，再數(shù)一次吧！張三有些急了，我的負(fù)罪感也越來越強(qiáng)，可當(dāng)張三還想說什么老師卻打斷了他：好了，先別吵了，這件事下課再解決，先上課。
同學(xué)們都有些同情張三，有的向我投來了不滿的目光，有的則讓張三別急，下課來我這里好好找找。我滿懷愧疚，糾結(jié)著該怎么和張三道歉，自己工作的疏忽卻讓他背了鍋。下課后，我迅速清點(diǎn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)真有他的本子，沒等他過來找我，我便到了他面前：張三十實(shí)在對(duì)不起，一切都是我工作上的疏忽，讓你遭到這樣的不公，真的對(duì)不起！所幸我得到了原諒。
因此，在平時(shí)的工作中應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免出錯(cuò)。出錯(cuò)得到原諒是幸運(yùn)的，但有些錯(cuò)是無法彌補(bǔ)的，自己需謹(jǐn)慎。
出錯(cuò)作文600字 11
我是一個(gè)粗心而且不夠細(xì)致“馬大哈”一直是我的“代詞”，所以我經(jīng)常犯錯(cuò)誤。然而，一旦我真正理解了“犯錯(cuò)誤”的含義。
因?yàn)槲覠釔蹣菲骱鸵魳诽熨x，我被選入學(xué)校葫蘆絲隊(duì)。我們的導(dǎo)師徐先生是一位溫柔、善良、有愛心的人，他對(duì)我們非常溫柔。
我五年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天。蟬鳴不止。烈日炙烤著大地，花草樹木沮喪地垂著頭。與此不同的。是，我們葫蘆絲隊(duì)的隊(duì)員們正在以高昂的士氣進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真面對(duì)著悄然來臨的藝術(shù)節(jié)——“孔子，你錯(cuò)了，你應(yīng)該走到左邊去，”徐老師喊道：“唉；我嘆了口氣。我在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中犯了三個(gè)錯(cuò)誤。我低下頭，外面尖銳的蟬像一把鋒利的匕首，一次又一次深深地刺痛了我的心；我想申請(qǐng)離開球隊(duì)我說。每個(gè)人都驚訝地看著我。連徐先生都有點(diǎn)驚訝。過了一會(huì)兒，徐先生緩和了他的表情，說：“我不知道；批準(zhǔn)，你去是的就這樣，我離開了我曾經(jīng)默默流汗的地方，一句話也沒說
訓(xùn)練結(jié)束后，徐先生找到了我并和我交談“孔子，你為什么要離開團(tuán)隊(duì)因?yàn)槲摇ε略俅畏稿e(cuò)“哦，沒錯(cuò)。事實(shí)上，犯錯(cuò)誤并不可怕。我擔(dān)心的是，如果我犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)改變它或反思它，所以我無法突破。從一個(gè)天真的孩子到一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，再到一個(gè)強(qiáng)壯的中年男人，再到一個(gè)上了年紀(jì)的老人，你要經(jīng)歷多少錯(cuò)誤，而你只是一個(gè)少年。你犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都意味著你已經(jīng)從幼稚走向成熟；是啊徐老師、孔子文申請(qǐng)重返團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)回來是的“我的眼睛變得堅(jiān)定，我昂首挺胸走進(jìn)了我曾經(jīng)“犯錯(cuò)誤”的地方。
犯了錯(cuò)誤之后，我們在成長。犯錯(cuò)誤是一個(gè)不斷成長、改進(jìn)和探索的過程。糾正犯錯(cuò)誤的地方，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
