大班下學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的大班下學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
大班下學(xué)期工作計(jì)劃1“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學(xué)期本班幼兒名，舊生名，新生名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。但是幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；
再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的.滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
二、班級(jí)日常工作：
1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2）配合教研組開(kāi)展專題研究。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極運(yùn)用“生態(tài)式教學(xué)”，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練；專題研討的觀摩及評(píng)比；組織班級(jí)幼兒參與春季遠(yuǎn)足活動(dòng)；積極準(zhǔn)備“慶五、一”故事大王評(píng)選活動(dòng)籌備，“五一節(jié)”故事大王選手評(píng)選及參賽活動(dòng)；召開(kāi)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)；做好慶“六一”文藝匯演工作；大班畢業(yè)典禮。
三、衛(wèi)生保健工作：
1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、家長(zhǎng)工作：
1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“貝貝心語(yǔ)”內(nèi)容，更新網(wǎng)上資料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
3）利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況和在園學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
大班下學(xué)期工作計(jì)劃2一、開(kāi)展安全教育的狀況
活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，透過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程，才能增加體驗(yàn)，增加安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。我們大班下學(xué)期能做到每個(gè)月都有一個(gè)安全教育主題：
九月：教育幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西;不把異物放入口鼻;不把玩具用來(lái)開(kāi)玩笑等。
十月：
1、能分辨危險(xiǎn)行為和勇敢行為，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí);
2、教育幼兒下課后不在教室追跑;
3、提醒幼兒在家也不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不隨意攀高。
十一月：了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關(guān)的規(guī)則。如：
1、不亂碰 ……此處隱藏22030個(gè)字……教育進(jìn)行研究探索，提高認(rèn)識(shí)，摸清情況，掌握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。
三、教研活動(dòng)時(shí)間：
第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個(gè)上午。
四、教研活動(dòng)形式：
（1）“一課三議（一個(gè)課例，三次討論）”的形式，即發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一議：帶教師傅和教研組長(zhǎng)必須參與的小組備課試教，要在聽(tīng)取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述。二議：教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué)，其他教師集中聽(tīng)課再評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，提出修改意見(jiàn)。三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽(tīng)課再次評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。
（2）“同題異構(gòu)”的形式，主要針對(duì)本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個(gè)課題（主題）或同一個(gè)素材，面對(duì)同樣的內(nèi)容，如何從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性。本學(xué)期將針對(duì)“我園教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的把握不夠到位”現(xiàn)象開(kāi)展體育領(lǐng)域的研究活動(dòng)。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的價(jià)值，能夠體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念。
（3）“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對(duì)本組新教師，特別是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生，自己設(shè)計(jì)教學(xué)思路教學(xué)，真正從幼兒出發(fā)，理解活動(dòng)所要給幼兒帶來(lái)的價(jià)值。其他教師聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后評(píng)議時(shí)注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。
五、工作目標(biāo)與措施：
（一）：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度，提高教研的實(shí)效性。
1。積極開(kāi)展非正式教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說(shuō)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。寫(xiě)一篇教學(xué)心得或反思，提高教師的理論寫(xiě)作水平。
2。抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研組長(zhǎng)定期進(jìn)班檢查各項(xiàng)工作。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查。嚴(yán)格填寫(xiě)檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考。
3。定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（二）：加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。
1。每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2。每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng)。
3。認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。
4。認(rèn)真研討教材，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。
5。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)：科學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。
（三）開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素質(zhì)教育。
1。結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，形式多樣。
（四）與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。
尊重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí)，多與幼兒及家長(zhǎng)溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心。
1。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
2。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒參加社區(qū)活動(dòng)，春游種植活動(dòng)、夏收夏種等活動(dòng)。
3。重視幼小銜接工作，開(kāi)展大班畢業(yè)一系列活動(dòng)：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽(tīng)小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)、聽(tīng)小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報(bào)會(huì)。
六、安全為首、警鐘長(zhǎng)鳴：
1。加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
2。進(jìn)行幼兒安全教育，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容。特別在外出活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬(wàn)無(wú)一失。
七、逐月工作安排：
二、三月份：
1。做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類計(jì)劃。
2。圍繞“三。八節(jié)”開(kāi)展師幼、親子感恩主題活動(dòng)。
3。開(kāi)展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)（教師：高菲、馬美紅）。
4。圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位”開(kāi)展研討活動(dòng)。
5。檢查家長(zhǎng)園地、班級(jí)網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
6。參加全市教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。（高菲老師）
7。參加姐妹園結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng)。
8。大班部分教師到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩一年級(jí)課堂活動(dòng)，并與一年級(jí)教師座談，了解小學(xué)課改情況、入學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備及往屆畢業(yè)孩子的發(fā)展情況。
四月份：
1。圍繞環(huán)保主題開(kāi)展系列專題活動(dòng)（班級(jí)專題活動(dòng)，環(huán)保進(jìn)家庭、社區(qū)活動(dòng)）。
2。常規(guī)體育教研活動(dòng)（教師：姚穎萍、包興云）。
3。參與園內(nèi)的“圍繞武術(shù)專題的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比”活動(dòng)。
4。參與全市教研課展示活動(dòng)。（與興隆幼兒園開(kāi)展同題異構(gòu)式教研）
5。邀請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園給大班小朋友上課。
五月份：
1。開(kāi)展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)（教師：朱甜、田園園）。
2。圍繞“有效的教學(xué)語(yǔ)言組織策略”開(kāi)展全園性研討活動(dòng)。
3。積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
4。結(jié)合勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開(kāi)展“家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。
5。組織籌備慶“六一”幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)。
6。參與園內(nèi)聽(tīng)評(píng)課能力評(píng)比活動(dòng)。
7。帶領(lǐng)大班的幼兒參觀第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。加強(qiáng)禮貌教育，帶著問(wèn)題參觀小學(xué)，觀摩小學(xué)生升旗、上課及課余活動(dòng)，熟悉小學(xué)的環(huán)境。
六、七月份：
1。積極參與全園“新秀杯”、“風(fēng)華杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。（本組所有教師）
2。邀請(qǐng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)主任給家長(zhǎng)舉辦專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
3。推薦個(gè)別教師參加姐妹園交流研討活動(dòng)。
4。開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣。激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。
5。參加論文、案例參評(píng)活動(dòng)。
6。做好教育教學(xué)和課題研究等各項(xiàng)總結(jié)工作。
7。填寫(xiě)幼兒在園素質(zhì)報(bào)告單，做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。
8。做好小學(xué)預(yù)報(bào)名的宣傳工作，及時(shí)把各類信息通報(bào)家長(zhǎng)。
