懸梁刺股讀后感要怎樣寫？今天看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關于奮力學習的。
《懸梁刺股》讀后感 1
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學習，可是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無，所以能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也十分喜愛讀書，每一天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自我打瞌睡了，就用錐子扎自我的大腿讓自我堅持清醒。他們是多么熱愛讀書和學習，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最終都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時間和精力，就必須會有所成。
《懸梁刺股》讀后感 2
今天看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關于奮力學習的。懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時期的蘇秦為了專心讀書，他為自己準備了一個錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最后孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。
我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打動了，他們?yōu)榱俗x好書那么努力，再想想我。不愛讀書，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。老師，家長都對我很頭痛。
現(xiàn)在生活條件好了，對我們學習有利的因素越來越多，我更應該抓住這良好的條件好好學習。
《懸梁刺股》讀后感 3
每讀一次懸來梁刺股的故事，我對主人公的佩服就加深一層。
孫敬年輕時勤奮好學，經(jīng)常讀書到深夜。為對付瞌睡蟲，他用繩子將頭發(fā)掛在梁上，當打瞌睡時，頭會垂下來，但掛在梁山的頭發(fā)會扯著頭皮，用疼痛趕跑瞌睡蟲。皇天不負有心人，通過刻苦學習，
蘇秦年輕時，日夜埋頭讀書，他刻苦鉆研學問深夜讀書難免困倦，便將錐子放在身邊。當昏昏欲睡時，就拿錐子扎自己的大腿，用疼痛驅除睡意。梅花香自苦寒來。他終于學有所成，成為戰(zhàn)國著名的謀略家。今天，我們不一定去模仿古人懸梁刺股的讀書方式，但他們不怕困難、刻苦好學的精神永遠值得我們學習。對照實際情況，我想，在今后的學習過程中，面對困難，應積極想辦法努力克服，而不是一遇到它就束手就擒敗下陣?
懸梁刺股讀后感 4
《懸梁刺股》是由兩個故事組成的。
故事的主人公分別是孫敬和蘇秦，兩位年輕人由于每次讀書都讀到深更半夜，孫敬把頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦拿錐子刺痛自己的大腿，為的都是讓自己時刻保持清醒，能夠繼續(xù)學習。最后，他們都成為了知識淵博的人。
這個故事使我感悟頗深。用細長的繩子把頭發(fā)吊到房梁上；用錐子刺痛自己的大腿，這是有多么大的勇氣才能做到的啊？如果我們也有這樣的勇氣，那還有什么事情做不成呢？當然，我們不一定要做到他們那樣極端，但當我們不想寫作業(yè)時，聽聽音樂；當練字練煩躁時，站起來放松一下心情，也許結果會很不一樣。
很多人在生活中遇到困綠色作文網(wǎng)難時，總是輕易地放棄。有一次，我正和同伴一起學滑板，可腳總是不聽話地落在地上，一開始我打算放棄了，但是同伴告訴了我一個小技巧——用綁帶把腳固定住。于是，我就照做了。雖然綁帶偶爾會松開，我也會摔倒，但我每次都會將松開的綁帶再一次系緊。漸漸地，我終于能保持好平衡了，我樂開了花，便把綁帶扯了下來，心想：原來想辦法克服困難，我也能滑得很好。
讀完《懸梁刺股》，我知道成功確實來之不易。遇到問題，我們不能慌亂，更不能輕易放棄，因為你一旦慌亂，便無法冷靜下來思考問題；一旦放棄，半途而廢將緊緊跟隨著你。只要我們想好應對辦法，任何難題都會被我們攻破。
《懸梁刺股》讀后感 5
東漢時期，有個人叫孫敬，他是一個十分有名的政治家，他勤奮好學，獨自一個人不停地讀書，有時還忘記吃飯和睡覺，為了克制疲倦，就想出了一個辦法。以前男子的頭發(fā)很長，他就用根繩子，一頭綁在房梁上，一頭牽在頭發(fā)上，當他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個人叫蘇秦，他利用刺股的方式來克制疲倦。
經(jīng)過讀這篇文章，我明白了他們都有頑強的學習精神，什么困難都能克服，戰(zhàn)勝，我也要向他們學習這種精神！我的困難就是控制不住自我，想玩電腦，看電視，要上學了，我準備要克服這些困難，請爸爸把電腦設一個我不明白的密碼，這樣我就打不開了。如果我想看電視時，就對自我說：“看電視的話，打自我一下。”我想經(jīng)過一段時間，我必須能夠克服的。
我的夢想就是我長大了要做一個踢足球的。
懸梁刺股讀后感 6
今日我讀了《懸梁刺股》這個成語故事。講的是漢朝時的。孫敬和戰(zhàn)國時的蘇秦都很刻苦學習，十分了不起！
孫敬的家里十分窮，紙和筆都買不起。他就用樹枝在地上寫字，功夫不負有心人，他練就了手一好字。孫敬讀書還十分刻苦，每一天晚上都要學習到深夜。他為了避免瞌睡，就把頭發(fā)栓在房梁上。最終他最終成了一個著名的學者。看到這兒，我覺得我有筆有紙，有這么好的學習條件，還沒有把字寫得很好，我下定決心必須要把字寫好！
蘇秦他讀書讀得久了，就會睡著。他就拿了一把錐子，深夜要是打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，刺得很疼，就會立刻清醒過來，繼續(xù)讀書。最終
由此可見，一個人如果不發(fā)奮圖強、刻苦學習，就不會成才。
《懸梁刺股》讀后感 7
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學習，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無，因此能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也非常喜愛讀書，每天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛讀書和學習，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時間和精力，就一定會有所成。
懸梁刺股讀后感 8
今天看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關于奮力學習的。懸梁是漢朝的`孫敬為了防止睡覺打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時期的蘇秦為了專心讀書，他為自己準備了一個錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最后孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。
我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打動了，他們?yōu)榱俗x好書那么努力，再想想我。不愛讀書，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。老師，家長都對我很頭痛。
現(xiàn)在生活條件好了，對我們學習有利的因素越來越多，我更應該抓住這良好的條件好好學習。
懸梁刺股讀后感 9
星期六，晴空萬里。我寫完作業(yè)閑來無事，便隨時從書架上抽出一本《戰(zhàn)國策》翻了起來。
書中的《秦策一》有一則故事叫作《懸梁刺股》，講述了兩個人刻苦學習的故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。蘇秦在讀書時準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來。后來經(jīng)過他們的勤奮學習，都在自己的學業(yè)和事業(yè)上取得了成就。
讀完這個故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”孫敬和蘇秦刻苦學習的精神使人敬畏。而在現(xiàn)實生活中，我們有時候沒有努力去做一件事情，卻又開始埋怨上天的不公……
在一次模擬考試中，我的成績非常不盡人意。爸爸媽媽輪番嚴厲地批評我：
“你真是太粗心了！”
“學習不認真才會有這樣的后果，自作自受！”
“送你去補習班真是浪費錢！”
……
面對他們刻薄的言語，我心里有些不服氣：明明已經(jīng)很努力了，成績上不去怪我咯？我甚至覺得父母“冤枉”了我。
可是，后來一位同學的話令我幡然醒悟。正當我把滿腹委屈與不服告訴那位同學時，她意味深長地說：“你確定你真的努力了么？你好好回想一下平時你是怎么做的，考試前你又是怎么做的。”平時……考試前……
一語驚醒夢中人！是啊，平時上課的我雖然認真聽課了，作業(yè)也從來沒有落下。可是我一直不愛預習課文，不愛復習功課，不愛看課外書。考試前只看了一天晚上的書，后來依然是該吃就吃，該喝就喝，該玩就玩，連臨時的佛腳都不愿意抱，這樣怎么會考得好呢？
追根揭底，我根本就沒有努力！
慚愧！
向孫敬、蘇秦學習吧。
當然，后來我的成績又趕上去了。
世上無難事，只怕有心人！每天多問自己“你真的努力了么”，努力，努力，再努力，成功終究會屬于你的！
《懸梁刺股》讀后感 10
最近我讀了一本《懸梁刺股》里面有許許多多被世人相傳的成語故事。然而，當我合上這本書時，腦子里又會浮現(xiàn)出蘇秦和預測教“頭懸梁，錐刺股”的場面。
戰(zhàn)國時，蘇秦發(fā)憤讀書，感到嗑睡時，就用錐子刺自我的大腿，之后成為戰(zhàn)國著名的政治家，漢朝時的孫敬，用繩子系著頭發(fā)，懸在染上，他之后成為一位儒學大師。
我覺得蘇秦和孫敬的知識加道一齊可比老子。他們能在那么刻苦的條件下好好學習，所以他們的一世英名才能流傳千古。
我們應當學習他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級的時候，我總是不刻苦，不好好練習，結果到最終才“臨時抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。作為跨世紀的新一代，我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學習，才能把祖國建設的更回完美。同學們，在我國歷史上，被“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)不少了，所以讓我們好好學習，共同創(chuàng)造一個完美的明天吧！
《懸梁刺股》讀后體會 11
今日看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關于奮力學習的。懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時期的蘇秦為了專心讀書，他為自我準備了一個錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最終孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。
我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打動了，他們?yōu)榱俗x好書那么努力，再想想我。不愛讀書，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。教師，家長都對我很頭痛。
此刻生活條件好了，對我們學習有利的因素越來越多，我更應當抓住這良好的條件好好學習。
《懸梁刺股》讀后體會 12
上一代人經(jīng)常用“頭懸梁，錐刺骨”來教育我們要刻苦學習，要像古人那樣地刻苦讀書。而餓哦認為在刻苦讀書的同時，更要注意勞逸結合，不能像古人一樣，未免太刻苦了。
“頭懸梁”看似可以使人清醒，我想未必。“頭懸梁”只不過是肉體上的清醒罷了，大腦未必清醒，不一定能學進東西。這樣，既沒有學好，又沒有休息好。第二天，精力不好，如何能學好，總不能一直“頭懸梁”吧！那就得不償失了。“錐刺骨”更加不可取，在生物上，經(jīng)常用錐子刺大腿， 睡得晚，學生有何精力，早就做夢似的上課了，還如何學習？這樣下去，祖國的“未來”還不被毀了。
現(xiàn)在是信息高發(fā)時期，每天都有大量的信息產(chǎn)生，從書本上根本學不盡，只有上網(wǎng)查找，但總不能整天坐在電腦前，忍受輻射的痛苦吧！坐幾個小時就會頭昏腦漲，從不能又“頭懸梁，椎刺骨”吧！那么人們將會變成什么呢？不都是近視眼、睜眼瞎、死人眼，世界上的人也因此比再美麗。時間長久一些，說不定人類將會滅亡呢？
父母經(jīng)常對我們說，你們要刻苦學習，要發(fā)揚“頭懸梁，錐刺骨”的精神。但是，現(xiàn)在，我們不能局限于一本書，只有到外面見見世面，才能懂許許多多知識。我們?nèi)舳枷窆湃艘粯樱熳跁狼埃绾斡幸娮R？電籍和書籍是記不會的。
所以，在我認為古人“頭懸梁，竹稀骨”是不可取的，古人也太愚鈍了，讀書的方法也太不好了。他們是“死讀書。讀死書，讀書四”。但是，他們的精神是值得我們可以學習的，我們要好好學習，刻苦讀書，為自己，為父母，為祖國獻出自己的力量。
懸梁刺股讀后感 13
今日我在家里，偶然發(fā)現(xiàn)一本《懸梁刺骨》，于是便坐回椅子上津津有味的讀了起來。
《懸梁刺股》這本書講的是戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，他是出色的政治家，可是他在年輕的。時候并不是你們想象的那樣文武雙全，他真正的學問不高也不多，以往到過許多地方做事，可是都不受重視，家人也不像小時候那么喜歡他了，這讓他發(fā)奮學習，晝夜不停息的刻苦學習。讀書困了，她就想了個完美的辦法，他自我削了個錐，一困就用錐子扎自我一下，讓自我醒過來，繼續(xù)刻苦讀書。
東漢也有一著名的`政治家，名叫孫敬。他年輕的時候勤奮好學，經(jīng)常關起門來獨自在屋子里讀書，他每一天從早讀到晚，可是讀書時間久了，必定會疲倦，孫敬怕影響學習，就想出了一個異常的方法，古代男子的頭發(fā)很長，把頭發(fā)束在房屋頂端，像發(fā)髻的男子，孫敬便拿出了一條繩子把頭發(fā)懸在房屋梁上。這樣一旦要閉眼瞌睡時，頭上的繩子會拉緊頭發(fā)，牽動頭皮，人也立刻清醒了，從而能夠繼續(xù)讀書學習。
連古人都這樣學習，咱們現(xiàn)代人想要比他們更強，更要刻苦學習了。
懸梁刺股讀后感 14
先給大家講一個故事，這個故事有很多人都聽過。
懸梁刺股——東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。每一天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自我的讀書學習，就想出了一個異常的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，立刻就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
這個故事告訴我們——只要付出時間和精力，就會有收獲。也說的是只要下工夫，就會有收獲，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。
他們這種精神是好的。，可是根據(jù)我們此刻的情景，他們這種發(fā)奮學習的方法不必模仿。
《懸梁刺股》讀后感 15
這個寒假我讀了《林漢達中國歷史故事集》這本書。這本書我印象最深的故事是《懸梁刺股》，它告訴了我們要刻苦讀書的道理。
東漢人孫敬讀書時讀久了，他感到很累，他想了一個辦法，把自己的頭滿分作文網(wǎng)發(fā)捆在繩子上，另一頭掉在房梁上，怎么腦袋一頓頭發(fā)一揪他就醒了。
戰(zhàn)國時，蘇秦想在各國之間合縱連橫，可是沒有被重用。回到家里，他刻苦讀書，念書念累，就拿起錐子在自己大腿上扎一下精神就來了，然后繼續(xù)讀書。一年后，他在趙國當上相國。這兩個小故事都告訴我們，要刻苦讀書，珍惜時光的道理。
在我的身邊也有勤奮好學的人。我同學小樂是一個勤學好問，多才多藝的人，他上課認真聽講，刻苦鉆研，下課后還自己通過讀書來學習課外知識。有一次周末，我想約幾個同學出去玩。我打了個電話給小樂，我問小樂：“要不要明天我們出去玩啊？”小樂卻回答：“我還有事，去不了，改天吧。”我想，小樂平時不都也很有時間嗎？為什么這次去不了呢？后來我才知道，小樂，每個周末都會在家里學習很多知識，他不僅學奧數(shù)、英語這些課內(nèi)知識，還會去籃球這些特長培訓班，我們要是小樂學習。
跟小樂比起來，我有些地方還需要改進。我在上課時經(jīng)常注意力不集中，做題總是粗心大意，寫完了不檢查，總犯一些低級錯誤。跟小樂相比，我不僅有些慚愧，我決定以后也向小樂一樣認真學習。
懸梁刺股讀后感 16
在春秋戰(zhàn)國時期，楚國的蘇秦因為很窮，所以他的妻子、嫂子都瞧不起他，就連飯也不給他吃，水也不讓他喝。
從此，他便開始認真的讀書，白天，他頭也不抬一下子，一直在那兒苦讀。外面的鳥叫聲、下雨聲、風聲，就好像什么也沒有聽見一樣。
到了晚上，他點亮了油燈，又開始認真地讀書，可是，他老是打瞌睡，他心里想：這可怎么辦呢？于是，他想了起來，他想啊想，想啊想，終于有一個好辦法。他拿出了一把錐子，一要打瞌睡，就用鋒利無比的錐子刺自己的大腿。他就這樣日日夜夜的讀書，最后，終于成了一個有用的人。
后來，漢朝有一個人叫孫敬，家里也是非常分窮，可以說是一貧如洗。
于是，他暗暗的定下了決心，準備認真的學習，好好讀書，將來做一個有用的人，讓大家大吃一驚。
從此以后，他開始專心致致地讀書，白天，他認真地讀書，外面不管是小雨沙沙的聲音，咚咚的鐘聲、美麗的花兒爭奇斗艷的開放，還是美麗的小喜雀，他都好像什么東西也沒有看見，什么東西也沒有聽見一樣，一直讀書。一直讀到晚上，還在讀。可是到了晚上，他已經(jīng)累的是筋疲力盡了，總是打瞌睡，有的時候差一點點都快要睡著了，于是他就想：這下可該怎么辦呢？難道就這樣睡覺嗎？這樣可以嗎？他又轉念一想：不行，就這樣睡的話，那么讀書原來的時間不就少了很多了嗎？終于，他想出了一個好辦法，他拿來了一根牢固無比的麻花繩，把自己的頭發(fā)拴在房梁上。這樣，一想睡覺，頭一往下，拴在房梁上的繩子，就會拉自己的頭發(fā)，一痛就不用困了。
這就樣，他日日夜夜的苦讀，最后，終
后來就出現(xiàn)了成語懸梁刺股。
聽了這個成語故事，有些人會以為這兩個人很傻，累了睡覺有什么不好的，這就錯了，其實懸梁刺股這個成語故事，表達了一個真理，不管是什么事情，只要你認真去做，就一定能取得成功。你們看，我所說的道理，是不是在這個成語故事中有所存在呢？
真可謂“世上無難事，只怕有心人”呀！
《懸梁刺股》讀后感 17
今天我讀了《懸梁刺股》這個成語故事。講的是漢朝時的孫敬和戰(zhàn)國時的蘇秦都很刻苦學習，非常了不起！
孫敬的家里非常窮，紙和筆都買不起。他就用樹枝在地上寫字，功夫不負有心人，他練就了手一好字。孫敬讀書還十分刻苦，每天晚上都要學習到深夜。他為了避免瞌睡，就把頭發(fā)栓在房梁上。最后他終于成了一個著名的學者。看到這兒，我覺得我有筆有紙，有這么好的學習條件，還沒有把字寫得很好，我下定決心一定要把字寫好！
蘇秦他讀書讀得久了，就會睡著。他就拿了一把錐子，深夜要是打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，刺得很疼，就會馬上清醒過來，繼續(xù)讀書。最后
由此可見，一個人如果不發(fā)奮圖強、刻苦學習，就不會成才。
《懸梁刺股》讀后感 18
最近我讀了一本《經(jīng)典成語故事》里面有許許多多被世人相傳的成語故事。然而，當我合上這本書時，腦子里又會浮現(xiàn)出蘇秦和預測教“頭懸梁，錐刺股”的場面。
戰(zhàn)國時，蘇秦發(fā)憤讀書，感到嗑睡時，就用錐子刺自己的大腿，后?
我覺得蘇秦和孫敬的知識加道一起可比老子。他們能在那么刻苦的條件下好好學習，所以他們的一世英名才能流傳千古。
我們應該學習他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級的時候，我總是不刻苦，不好好練習，結果到最后才“臨時抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。作為跨世紀的新一代，我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學習，才能把祖國建設的更回美好。同學們，在我國歷史上，被“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)不少了，所以讓我們好好學習，共同創(chuàng)造一個美好的明天吧！
《懸梁刺股》讀后感 19
我讀了一本叫《孫敬懸梁苦讀》的故事。
這個故事講了：東汗人孫敬從小勤奮好學，他白天練字，晚上讀書，幾乎把所有的時間都用在了學習上，經(jīng)常讀書到深夜。我覺得他這點很好，我要向他學習。
我覺得這個故事還有一個地方很好，就是：由于由于人的精力是有限的，到了深夜，孫敬常常困得直打盹，不能專心致志地讀書。后來，他想出了一個好辦法，用繩子把自己的頭發(fā)系在屋子的梁上。這樣一來，只要他一打盹兒，稍稍一歪腦袋，頭皮就會拽得生疼，睡意頓時就沒有了，他就可以集中精力學習了。孫敬用這個辦法堅持讀書，數(shù)年如一日，從不懈怠，最?
我感覺孫敬是個珍惜時間的人，也是一個非常有毅力，非常好學的人。用一句名人名言來說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”金錢有價，時間無價。珍惜時間，不能把時間浪費了，這一點我一定會向孫敬好好學習。
現(xiàn)在我知道了我應該向孫敬學習，想辦法克服各種困難，堅持不懈。我也要苦讀詩書，好好學習，天天向上。
懸梁刺股讀后感 20
今天我讀了《懸梁刺股》這個成語故事。講的是漢朝時的孫敬和戰(zhàn)國時的蘇秦都很刻苦學習，非常了不起！
孫敬的`家里非常窮，紙和筆都買不起。他就用樹枝在地上寫字，功夫不負有心人，他練就了手一好字。孫敬讀書還十分刻苦，每天晚上都要學習到深夜。他為了避免瞌睡，就把頭發(fā)栓在房梁上。最后他終于成了一個著名的學者。看到這兒，我覺得我有筆有紙，有這么好的學習條件，還沒有把字寫得很好，我下定決心一定要把字寫好！
蘇秦他讀書讀得久了，就會睡著。他就拿了一把錐子，深夜要是打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，刺得很疼，就會馬上清醒過來，繼續(xù)讀書。最后
由此可見，一個人如果不發(fā)奮圖強、刻苦學習，就不會成才。
