童年的發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容（一）
講述了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，后來(lái)在聽(tīng)老師講達(dá)爾文的進(jìn)化論時(shí)想到了自己的發(fā)現(xiàn)，在課堂笑出生來(lái)，被老師誤解，當(dāng)場(chǎng)受到懲罰。
童年的發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容（二）
本文主要寫(xiě)了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育的錯(cuò)誤規(guī)律的過(guò)程還有作者六年級(jí)時(shí)想起了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，笑出聲來(lái)，受到了處罰，從而明白了一個(gè)道理的事。
童年的發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容（三）
本文記敘了一個(gè)想象力豐富的九歲男孩，他對(duì)“人究竟是怎么來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題非常癡迷，并居然發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，但在上課時(shí)因發(fā)笑而被老師誤解，被趕出課室。表現(xiàn)了小男孩的天真可愛(ài)，贊揚(yáng)了他的獨(dú)立思考和探索精神，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的留戀和贊美之情。
童年的發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容（四）
課文的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。(m.taiks.com)這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所做的解釋?zhuān)挥?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。
童年的發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容（五）
本課講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。
文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，最后寫(xiě)這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。
文章的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋?zhuān)挥?a href=http://www.gzgtzy.com/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。
