一 ：我過去教過的一個正在讀大四的學生放寒假后到學校來看我，我問他“回家的感覺好不好”他說：“感覺最深的一點就是，吃飯不用刷卡!”我啞然失笑，他卻認真地說：“真的，老師，說起來有點兒俗，可我感覺最深的確實是這一點。您知道嗎？我畢業(yè)后打算到歐洲去讀研，到那時，想吃媽媽做的飯就難了。不是根您吹，我媽做的飯，稱得上世界一流！管夠，還唯恐你吃不好！我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯。可我這心里頭啊，卻樂著呢！老師，我總記得您過去講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”
二 ：我的確給這一屆學生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作，長年不回。母親盼啊盼，終于得到兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊，那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的，應該正對兒子的胃口。但是母親心里還是有些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便先煮了兩個來品嘗，一嘗之下，母親絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”。可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子。怎么辦？這個聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一個注射針管，調(diào)好鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何，兒子嘗了，連說好吃，這時候，母親得意地舉起那個針管，說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。可是兒子聽著聽著就哭了。他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能想母親這樣在意他的'口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟然想出了這樣高妙的法子，吃著這交織著母愛與智慧的餃子，哪個孩子能不動容？
三 ：我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田。我本不指望收獲什么，甚至以為那些聽故事的人很快就會將它淡忘，但是，這個同學居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一頓飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一桌愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄，幸福的小鳥啊，你無需刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間的珍饈吧。
一 故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智慧的餃子”？
答案：因為母親為了讓兒子吃到可口的餃子，居然想起了巧妙的辦法，這是在愛心的驅(qū)使下智慧的結(jié)晶。
二 .那個學生為什么說“一想起那個故事，我就把媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？
答案：因為他一想起那個故事，便感到了這飯里飽含著母親對自己深沉的愛。
三 本文詳細地記敘了“我”曾經(jīng)給學生講過的一個故事，請用簡潔的語言概述這個故事。
答案：除夕夜母親做好餃子等兒子回來，發(fā)現(xiàn)餃子餡忘記放鹽，便借來注射針管，向餃子里注射鹽水，兒子知道后非常感動。
四 文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎？
答案：因為我?guī)啄昵皩⑦@一暖心的故事植入了孩子的心田，這個同學居然能把這則故事銘記這么久。
五 試體會文末劃線句子的妙處。
答案：運用比喻，歌頌了母親對孩子無私的愛，也教育孩子要能夠領(lǐng)會到母親的愛，照應題目。6.要領(lǐng)會父母對我們的一片愛心，要銘記老師的教導
