期中教學檢查工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的期中教學檢查工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中教學檢查工作總結1經(jīng)過系部工作要求，廣告教研室在本學期第十三周進行了對20xx—20xx學年第一學期期中教學的檢查。現(xiàn)將此次期中教學檢查工作的總結如下：
一、對期中教學檢查工作進行了動員，安排布置了此次期中教學檢查的工作任務。要求教研室教師認真對待此次期中教學檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學期前11周教學計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學期課程改革和教學研究情況。
二、7日至11日教研室組長從理論教學、實踐教學、課程改革和教風與學風建設等四個方面對教研室教師本學期前11周教學工作的各個環(huán)節(jié)進行了認真細致的綜合檢查。具體檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>
1、本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次， 11門課程的教學任務。
2、所有教師針對日常教學的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的'教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。
（1）在日常教學的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學大綱，都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業(yè)；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課。
（2）我校的任課教師都非常注重針對授課對象的實際情況，針對性地組織教學。在每周的教研會上，教師們經(jīng)常會互相交流教學經(jīng)驗，共同探討課程中的難點和重點，以此來相互學習和借鑒優(yōu)秀的教學方法。
（3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，并作好了聽課記錄。
3、教師均能認真進行教學方法和教學手段的改革，結合課程特點，本學期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學生的學習興趣和教學質(zhì)量。
4、在教風和學風方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學紀律。所有教師都能遵守教學紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導學生上交手機，制止學生上課睡覺、維持教學秩序；都能認真輔導學生的上機實踐，制止學生上機聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
期中教學檢查工作總結2根據(jù)學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查;同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。
現(xiàn)將檢查情況總結如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實。
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果。
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
(一)優(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效。主要表現(xiàn)為：
1.大多數(shù)老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實訓課程的規(guī)范實施和高效教學。
2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。
3.很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力。
(二)存在的問題或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學資源不足、網(wǎng)絡技術協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻。
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調(diào)查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。
(一)基本情況
從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現(xiàn)了教學與實踐的有機結合。
從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。
(二)建議：
1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程。
2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把 ……此處隱藏31967個字……度檢查登記表》與教學計劃基本相符，由于節(jié)假日調(diào)課及實驗安排的沖突，個別老師教學進度前后浮動1-2節(jié)。
2、教師授課及課堂管理情況
通過護理系教學督導小組對專兼職教師的授課及課堂管理情況進行監(jiān)督和管理，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)護理系所有專、兼職教師均能嚴格按照學院的`教學要求進行授課，并且對于課堂均能做到嚴格管理（詳見護理系教學督導工作記錄）。
3、教師出勤及調(diào)停課情況
護理系所有專兼職教師除因特殊原因（考勤機出現(xiàn)問題）未能及時考勤之外，其他均能按時考勤。部分教師因個人原因需調(diào)課者均按照學院要求填寫調(diào)課申請單，護理系辦公室留案備查，并且保證授課計劃不受影響。
（二）教學文件制定
1、教師授課計劃：各教研室根據(jù)教學大綱制定授課計劃，符合專業(yè)教學要求，并且能夠根據(jù)學院人才培養(yǎng)計劃進行靈活變更。專兼職教師能夠嚴格按照計劃進行授課。
2、教師教案：內(nèi)容正確、書寫規(guī)范、教學設計科學合理，有特色，并且在原有基礎上對內(nèi)容及授課方式有不同程度更新；護理系近三年新進教師按學院要求均有手寫教案；
3、教師課件：各教研室在統(tǒng)一研討制作的模板基礎上，教師根據(jù)自身特長，課件制作別具特色；部分教研室在本學期針對教學內(nèi)容及學生情況對現(xiàn)有課件進行了內(nèi)容及呈現(xiàn)形式上進行了更新，以便更好
的開展教學工作。
4、教師日志：記錄認真、詳細、具體，能客觀反映出學生課堂表現(xiàn)，對學生實訓指導和作業(yè)情況進行了詳細記錄。
（三）實踐教學
1、實訓課教學計劃完成情況：所有教研室實訓課均能按照教學計劃進行，個別教師因個人原因或節(jié)假日調(diào)課上下浮動1次課時。
2、實訓課安排表：各教研室均根據(jù)教學計劃及學院實訓課分班制教學規(guī)定制定實訓課安排表，對教師及實訓室進行統(tǒng)籌安排。各教研室實訓課安排表均以電子版?zhèn)浒福堎|(zhì)版進行教學安排。
3、實訓室使用記錄：按照學院要求，各實訓室均備有實訓室使用記錄，對實訓課授課情況、實訓儀器使用情況、實訓室衛(wèi)生情況進行詳細登錄。
4、學生實訓報告書寫及批改規(guī)范情況：對各科目實訓報告進行抽查結果顯示，各任課教師均能嚴格要求學生規(guī)范書寫實訓報告，并及時進行批改。
（四）教學改革
1、教學研究：根據(jù)對教研室活動記錄檢查，各教研室均能根據(jù)教學需要開展教研活動，對教學方法、教學內(nèi)容、課堂管理等多方面進行研討，并提出合理意見及建議，對提高教師教學能力有顯著作用。
2、教學改革：護理系召開教研室主任會議及教研室教研活動，針對教學方法、課程建設、教學內(nèi)容等方面進行討論。目前，護理系部分學科根據(jù)討論結果展開相應的教學改革，如教學信息化、精品課程建設，在線課程建設等工作。
3、課程建設：
（1）護理系目前以開展精品課程建設兩門：《基礎護理學》、《護理禮儀》。
（2）護理系參與國家資源庫建設課程8門，目前各項工作進展良好，部分教學PPT、視頻均已制作完成。
4、教材建設：護理系在上學期即召開教材選擇會議，針對教材使用中存在問題進行調(diào)研，并選擇適合專業(yè)課程使用的教材在本學期使用，目前所選教材使用效果良好。
（五）護理系師資隊伍建設
1、青年教師導師制培養(yǎng)落實情況
20xx年新進教師（6名）導師帶教制培養(yǎng)工作在教務處指導下有序開展，帶教工作完成良好，帶教雙方均能認真執(zhí)行學院要求，材料完善，通過帶教，青年教師的教學能力有較快提升（詳細工作內(nèi)容見附件四-護理系20xx~20xx學年青年教師導師帶教工作總結）。20xx年護理系新進專職教師13名，按照學院要求，青年教師導致帶教安排工
作已完成并開展良好，通過說課顯示青年教師教學水平有顯著提高。
2、外聘教師上課情況
20xx-20xx學年第一學期初護理系即召開外聘教師經(jīng)驗交流會，針對教學內(nèi)容、教學管理、授課管理等多方面進行商討。在目前已進行的教學過程中，外聘教師能夠嚴格遵守學院規(guī)定，保質(zhì)保量完成教學任務，學生反響較好。
3、“雙師型”師資隊伍建設
本學期護理系雙師型教師在上一學期的基礎上新增10%，所有新進教師均已參加教師資格證考試，護理系將繼續(xù)加大雙師型教師培養(yǎng)工作。
（六）學生座談會反饋信息總結（詳見教學信息員教學信息反饋表）
1.優(yōu)點
（1）教學內(nèi)容：學生信息員反應護理系大多數(shù)教師上課形式多樣、內(nèi)容豐富并課上氣氛較好；并且教授內(nèi)容重點突出、通俗易懂；作業(yè)布置量適當，并且有批改反饋；對多媒體的使用得心應手并且部分教師課上應用新技術來提升學生學習的興趣。
（2）課堂管理：教學信息員對大部分護理系教師課上管理情況表示肯定，對于課上睡覺、說話及玩手機等違反課堂紀律的情況都能做到及時制止并給出相應的處理。
（3）教師方面：大多數(shù)教師均儀表良好，普通話標準，能夠做到言傳身教。
（4）學生管理：學生普遍反應輔導員工作認真、負責。
2.不足
（1）課程設置：學生普遍反應英語、基礎醫(yī)學及護理專業(yè)課程比重小；實驗課程少；文化課比重大；缺少對于學生所需求的證書相關課程、輔導。
（2）教學方面：部分教師講課速度過快并且照本宣科、普通話不標準、語速過快現(xiàn)象。
（3）教師方面：部分教師管理過于嚴厲。
3.建議
（1）增加專業(yè)課、基礎課及實驗課比重；
（2）開設相關證書輔導課程；
（3）增加醫(yī)院見習機會；
4.其他
圖書館開放時間短，綜合類書籍未開放。
（七）教師座談會會議記錄總結
1.專業(yè)培養(yǎng)目標
（1）依據(jù)社會發(fā)展提高相應專業(yè)教學比重（如康復、兒科護理、老年護理）
（3）提高專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格（本科標準），提供本科參考教材
2.課程結構
（1）藥理學提前一學期以利于臨床專業(yè)課講授
（2）為利于學生理解內(nèi)容，涉外專業(yè)外護由一學期調(diào)整為兩學期（3）增加臨床護理實訓課課時以彌補學生操作熟練度不夠現(xiàn)狀
3.課程設置
（1）增加兒護學時
（2）提高學生英語水平
（3）實時更新護理新技術
（4）增加學生見習機會
五、本次檢查存在問題及改進措施
1.教學進度部分教師教學進度前后浮動。
原因：
（1）課程安排與假日沖突
（2）部分教師擔任行政工作，臨時性調(diào)課
2.教案電子教案模板多樣
改進：教研室主任會議做統(tǒng)一布置（依照學院模板）
3.授課部分教師授課或語速過快，照本宣科，且重點不突出
改進：以教研室為單位召開有關教學方式方法的改進會議，并形成監(jiān)督機制。
4.課堂管理課上學生睡覺、說話、玩手機現(xiàn)象依然存在
改進：督促各任課教師加強課堂管理。
