《孩子你慢慢來》這本書適合所有已經或將會成為母親的人看，它們完全是溫情與理*交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。下面是小編給大家整理的關于孩子你慢慢來讀后感大全，歡迎大家來閱讀。
孩子你慢慢來讀后感大全1
一個孩子走在鄉間小路上，不時從路邊的草叢里發現什么新鮮玩意兒，停下來睜著清澈的大眼睛駐足觀望，腳下的那條小路一向延伸到天邊。孩子，不要管周圍的環境發展得如何迅速，長長路，慢慢走。
《孩子，你慢慢來》是龍應臺的一部名作，相對于龍應臺其它的作品，這部作品中更顯款款深情，原因是她在這本書是一個母親的主角，是一個開明、細心、為孩子付出、著急、焦慮的母親，她因為孩子天生的模仿本事將那些包含血腥場面的書移到了書架最上層，反思著那些名家名作；為了幾個孩子的哀求救出了一只卡在垃圾分解桶里的奄奄一息的小老鼠，卻令自我惡心不已；為了帶孩子體驗一下不一樣的學習環境，四處尋找幼稚園……她既是這本書中的主角，又是一個旁觀者，她用細膩的文字記錄下孩子成長的點點滴滴，為孩子書寫了生命的華章。
這本書中不乏許多發人深省的故事。《尋找幼稚園》講述的是媽媽帶孩子到臺灣度假，順便體驗一下中國式教育的故事，在幼稚園里，媽媽深刻體會到中德兩國教育體制的區別：在德國幼稚園中，孩子們要做的事就是玩玩玩，釋放天性的玩；可在中國的幼稚園中，孩子們不光不能盡情的玩，居然還有許多課程需要學習，每一節課有四十五分鐘，上廁所都要由教師帶領一齊去，孩子們稍有搗蛋就會被教師批評，一群坐得東倒西歪、唧唧喳喳的孩子，怎樣學得進那些超前出現的課程？怎樣適應這種“文化的傳承”？這跟正規的小學又有什么區別？這真的是孩子需要的嗎？外國教育使孩子從小養成良好的習慣，充分開發出孩子的潛力與創造力，讓孩子自我無拘無束的成長，這是中國教育所做不到的，中國教育所能做到的就是培養一群死讀書、帶著高度數近視眼鏡、背著書包被新社會所拋棄的孩子。中國什么時候才能真正完成素質教育？
作品中的媽媽多么像我們的媽媽呀，我們都從母親那兒源源不斷的得到關愛，在我們生病時，有她關切的話語陪著我們；在我們受到委屈時，有她溫暖的懷抱來安慰我們；在我們得到表揚時，有她鼓勵的一吻來激勵我們；在我們還在與周公相會時，她已經早早地起來，為我們燒制可口的早飯……一切的一切都流露出她們對我們濃濃的愛。作品中的媽媽是一個善于引導孩子的母親，她愿意每夜為孩子讀童話故事，樹立孩子正確的道德觀，也曾因為讀什么糾結不已，她愿意等孩子慢慢地扎好一個蝴蝶結，培養他的自理本事。
也許不光孩子需要慢慢來，家長們也需要慢慢來。在孩子犯錯誤時，不要一上來就劈頭蓋臉地指責孩子，要先問清楚事情的原由，和孩子犯錯誤的原因。在這個飛速發展的社會，很多人都追求速度，家長們也望子成龍，一味地提高孩子們的成績，讓孩子如疲憊的小蟲從這個補習班爬向那個補習班，搞得孩子身心俱疲，也許是孩子本身的天分不夠，一輩子都追不上別人。那該怎樣辦呢？別急，我們還是要讓孩子等等自我的靈魂。我們不能為了讓孩子去追趕別人，就不顧孩子腳的疼痛，心的勞累。這種拔苗助長的行為肯定會影響到孩子的身心發展，不但無益反而害了孩子。
我期望未來的中國能有一個良好的環境，能夠讓孩子在復雜的社會中能有一片凈土，能遠離喧囂，能在飛速發展的社會之中慢慢地做好每一件事情，孩子，你慢慢來。
孩子你慢慢來讀后感大全2
這是龍應臺“人生三書”之一，一直想看的一本書。龍應臺用作家的筆加上母親的愛，用心記錄下了兩個孩子——華安和華飛成長過程的許多精彩片段，充滿了樂趣又發人深思。
初當父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒有誰能從容地說：孩子，你慢慢來，爸爸媽媽愿意等。恰恰相反的是，我們都等不及：我們把三歲的孩子早早送進幼兒園、我們強迫孩子記憶各種詩詞歌賦，我們對孩子按我們的標準判斷對錯，等等。我們常說“己所不欲，勿施于人”，我們中的很多父母其實就是將自己做不到的事，強加到孩子身上。孩子很可憐，父母很悲哀！
陪伴孩子的成長是一段寶貴的經歷，看過這本書的父母，都會有相同的感覺，我家的孩子也是這樣啊：總會在不經意之中給你驚喜，在無意的話語中給你歡笑。孩子與我們親密相處的時間很短暫，因為長大了也就與我們“漸行漸遠”。我們要學會駐足，學會給孩子時間，雖然“這很難，難極了”。
最后，引用書中華安所寫的一句話作為結尾：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。
孩子你慢慢來讀后感大全3
讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應臺寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應臺這個母親和他兒子生活中龍應臺給孩子的愛。
這本書里龍應臺是一個母親，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富，激烈的內心沖突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統母愛的歌頌，它是對生命的實景寫生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。
記得有一次，我在切水果的時候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進來準備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：“沒事。媽媽發呆了一會兒才說：“哦。”說著，便把水果端到大廳，過了一會我也到大廳里。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創可貼，說：“以后要小心點，別切到自己的手。頓時，不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。
讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個梁山好漢。
孩子你慢慢來讀后感大全4
十九歲的華安，十五歲的華飛為龍應臺改版重出這本書寫下了對母親想說的話“跋”，也是另一個生命的“序”。
想回憶一下快樂的童年和無憂無慮的生活嗎，這本書至少可以幫你暫時忘掉人欲橫流物欲橫流的當下，做一回三四個小時的神仙，就當坐禪打座吧！
當我翻讀這本書時，似乎感覺它正一點一點打開我的童年記憶庫，里面的腳印深深淺淺，在深的腳印場處，還能挖出一點殘塵的信息。最有趣的是我給雞做手術。那一天放學回家（小學五年級），我看到我們家的一只雞待在大門口的臺階上發愣。我趕它，它不跑，我抓它，它也不叫喚。一摸它的雞食盹，脹鼓鼓的`。我想不好了，雞中毒了！雞跑到生產隊的地里偷吃了拌了農藥的麥子。
我對奶奶說，這只雞快不行了。奶奶說，怎么辦？我說讓我試試。我拿了一把剪刀，先把雞食盹周圍的毛拔掉，剪開雞皮，又把雞的胃剪開一個口子，把胃里面的東西清理干凈。然后用一根縫衣針線，先里后外把剪開的刀口縫好，整個過程雞沒有叫喚過。第二天這只雞又像往常一樣活蹦亂跳了。這是六十年代發生的事了！農村有一句土話叫做雞皮狗骨，說的是雞的皮破了會自己愈合，狗的骨頭斷了自己也會愈合。
孩子你慢慢來讀后感大全5
世界上有一種永恒的愛，叫母愛。世界上有一個永遠愛你的人，叫母親。每一個孩子都有一個愛自我的母親，她無微不至地呵護著我們長大成人，愿意用盡一生的心血陪伴你我。
《孩子你慢慢來》的作者龍應臺就是這樣一位偉大的母親。文章字里行間體現了龍應臺作為母親內心最柔軟、最細膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認為媽媽更愛弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩，剪弟弟的衣服。可是，媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛解決了問題，同時也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時欺負弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團，再抬頭時，媽媽已經不見了。我仿佛看見龍應臺坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心做一件事。是的，孩子慢慢來，慢慢來，她愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好。
我也有這樣一位母親，她把自我看似普通而又深沉的愛，注入到生活中的每一個日子和細節中，給了我無數的溫暖和啟迪。媽媽是一位中學教師，但她從不強求我讀書。每當夜幕降臨，我和媽媽都會坐在床頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時，溫暖的燈光撫摸著我和媽媽的臉龐，媽媽溫柔的讀書聲回蕩在耳畔，“今日的故事叫‘老鼠開會’”很久很久以前。每一個字讀來都是那么慢慢的，柔柔的，像音樂一般舒緩人心。而我有時會情不自禁地打斷媽媽，提出自我心中的疑問，媽媽則會耐心地經過比喻或游戲讓我真真切切地體會理解故事的內涵。從一個個短小、趣味的故事到富含深意的寓言再到優美的散文，媽媽都一向在我的身旁陪伴著和支持著我。漸漸地，我越來越愛讀書了，閱讀在我的心里已然成為了一種受益終生的習慣。
母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪著自我的兒女度過無數個日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿滄桑。
世上有一種永恒的愛叫母愛。
孩子你慢慢來讀后感大全6
好久沒有靜下心來讀書了，覺得自我應當充實一下自我，選擇了龍應臺的《孩子你慢慢來》，閑暇時翻看著這本書，與這位母親一齊分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峰回路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚。
從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自我的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們能夠感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自我的情緒，但在應對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會忍不住要拿自我的孩子去和別人家的孩子進行比較，認為他樣樣都不應當落后，我們期望他有出乎意料的提高，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們在潛意識里把自我對生活的期許都加在了孩子身上，期望他強大，期望他優秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自我生命的主人。
看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。
想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花十分吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩
專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們在應對班里的孩子時，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？應對班里的孩子們不斷出現的這樣那樣的問題，自我是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時候有，有時候卻沒有，這是因為我們每個人不可能每一天都堅持為同一種心態，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自我的心境明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心境歡樂起來？苦悶是一天，歡樂也是一天，為什么不歡樂呢？耐心能夠換來感動，急躁易有抱怨。
教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生歡樂起來，成績提高上來，讓自我內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自我有一種學生功成名就時的自豪與欣幸。這就是耐心的教師吧。
我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而
要想很好地觀看這個世界里的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。
