陶行知的“每天四問”
1942年7月20日，育才學校三周年紀念會上，陶行知先生發表了一篇講話，題為“每天四問”。陶先生讓育才學校的師生員工每天問自己四個問題，“第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學問有沒有進步？第三問：我的工作有沒有進步？第四問：我的道德有沒有進步？”從這四個問題不難看出，陶先生讓人們要關注身體的健康，知識的進步，工作的責任和德行的養成，這不僅反映了他的教育理念，也值得我們今天的教育者學習和借鑒。
在“每天四問”中，陶先生不僅僅是提出了四問，而且對這四問本身進行了追問，或者說，進行了分析。他首先強調，“健康第一，沒有了身體，一切都完蛋了”，讓師生員工首先注意自己的健康，建立“健康的堡壘”。除此之外，他還提出了注意身體的幾點“第一，科學的觀察與診斷。第二飲食的調節與改進。第三，預防疲勞的休息。第四，用衛生教育代替醫生。”再對照他的分析和教導，可謂細心周到，用心良苦，這是現在的校長教師無法比擬的。
其次，他提出了促進知識進步的五字要訣：一、集、鉆、剖和韌。也就是說，專一，專心一意的學習研究；搜集，盡可能的搜集材料，精益求精；刻苦鉆研，深入有獲，用陶先生自己的話說就是，“我希望大家對于一個問題拿定了，便要盡力向里面鉆，鉆出一大套道理來”；解剖材料，去粗取精；以及堅韌不拔的精神。可以看出，能如此簡潔地總結出做學問的要訣，陶先生是在學問上下了大工夫的，教書育人，先知先行，陶先生可謂我輩之榜樣。
接著，他提出了工作進步的“三個最緊要的”：第一，是要“站崗位”；第二，是要“敏捷正確”；第三，是要“做好為止”。不難看出，陶先生在工作上的要求是盡職盡責，又快又好，堅持不懈。我想，如果人人對自己有了這三方面的要求，工作肯定能做好，能進步的，很多時候，人們大多是“非不能也，實不為也”，沒有盡責的態度，認真的精神和堅持的毅力，如果有了這三者，工作大多能做好，能進步的。
最后，陶先生提出“建筑人格長城”，要求人們在“公德”和“私德”并淑。他特別強調，“私德不講究的人，每每成為妨害公德的人，所以一個人私德更是要緊，私德更是公德的根本。”這對我們有很大的啟示，對照當今大學的犬儒化，那些私德不淑的人卻占據公共要職，整個社會的道德水平如何能高呢？
對照陶先生的“每天四問”，反思自己，難道不覺得羞愧嗎？
站長為你推薦文章：[四種暗示法巧妙教育孩子] [教育方法三十六計]
