優秀學生啟示錄
今年8月25日，我和一些同事到常州機場迎接我校10屆高三（13）班吳翼同學，他在今年獲得第22屆國際信息學奧賽（IOI）中獲得銀牌，這是繼我校惲之緯2000年獲得第41屆國際奧林匹克數學競賽（IMO）金牌、李源2001年獲得第13屆國際信息學奧賽（IOI）銅牌之后，這是我校學生再一次在世界中學生奧林匹克競賽中獲得的優異成績。
在回校接受新聞媒體采訪的路途中，我校金牌教練曹文談論了本次競賽的相關情況，高度評價作為本次國家隊隊長的吳翼。在這過程中，他談及了這樣一位學生，他叫劉啟鵬，和我校另一名同學蔣中天同時入選今年的信息學國家集訓隊。
在初中時，由于沒有多少條件，劉啟鵬根本就沒有接觸過信息學競賽，在高一，他遇到了 曹老師，兩人“擦出了火花”，從此，信息學競賽與他就形影不離。我們知道，對學科競賽而言，在取得優異成績的學生中，大多數是從小學開始的，少數從初中開始，極少數是從高中開始的。由于他初中根本就沒有基礎，在學科競賽的這條道路上，是行走得是非常艱辛的，更何況還不知道，有沒有希望？有沒有未來？但是他一直堅持了下來。
流光溢彩的成功會掩蓋樸實無華的基礎。在曹老師的介紹中，他說到，劉啟鵬的學習是出了名的勤奮，擠出時間的本領也是超一流的。通常，在學校里，他將老師布置的作業做完（這一點是相當不容易的，就是一般的好的學生，大多數也是在8：30之前才能做完），可將他的學習效率是多么的高。回到家之后，他就一頭鉆進信息學競賽之中，一般都是在晚上12點左右才就寢。平時是這樣，節假日、寒暑假更是如此。
整整兩年，都是如此。慢慢地，他的信息學競賽水平，有了大幅度地提高，在競賽團隊中脫穎而出，這樣的一種成就感，更加激發出他的一種信心和希望，從此他更加地全力以赴、心甘情愿、樂此不疲地投入到，在旁人看來是單調、枯燥、乏味的競賽之中，他從中獲得了一種成功的愉悅以及來自挑戰的刺激。
曹老師跟我說，像劉啟鵬這樣的學生，我校有很多，他是這些優秀學生群體的杰出代表，他一路走來的足跡，也許值得我們很仔細地揣摩、品味和提煉。在今年煙臺舉行信息學夏令營中，他獲得銀牌中第一名，根據有關規則，他入選今年的國家集訓隊，并被清華大學現場錄取。我們期待他和蔣中天的精彩表現。
其實，搞學科競賽是需要一點天份的，但是這一點天份，更需要持之以恒的勤奮和專注的滋養，惟有如此，天份才會發育和壯大，才能創造更多的“附加值”。在這勤奮和專注的背后，其實就是一種使命感和責任感。（勵志一生 https://m.taiks.com）正因為如此，他才獲得日益強大的精神力量、源源不斷的智慧支持，邁過一道又一道坎，取得一個又一個成功。學科競賽是這樣，高考備考是如此，人生之路同理之。正如，中國科學院院士楊福家教授說到“能專注地把一件事做好，對人類有益，就是成功。我們每個人都可以成為成功的人。”
當下的高三學生，在我們即將走過的9月，此時站在這樣的時間節點上，我們是否思考過這樣的問題：我們是不是因為走得太過匆忙，而忘記我們曾經的允諾？我們是不是因為自己全身心的投入，而忘記我們行進的方向？我們是不是因為單調枯燥的高三生活，而把自己搞得身心疲憊？……成功，永遠屬于能夠堅持到底的人。在高三的長跑過程中，一開始的領先或許是件好事，但更重要的是，不是跑得有多快而是跑得有多遠，勤奮、專注和堅持，或許是現在高三學生應該具備的基本品質。
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