小學(xué)教育格言 1、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。——錢艷 2、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。 3、我很遺憾，我教了一輩子的書，沒(méi)上過(guò)一節(jié)十全十美的課，所以，我總是在課后寫寫后記。 4、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用點(diǎn)燃孩子的智慧。——盛麗霞 5、朗讀從“的”“地”“得”開(kāi)始，即讀準(zhǔn)輕聲開(kāi)始。——戴建榮 6、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。——邱麗敏 7、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”——陶行知 8、一個(gè)詞能生出情智之根，、一句話能長(zhǎng)出情智之葉，一段字能開(kāi)出情智之花，一個(gè)篇章能結(jié)出情智之果。情智語(yǔ)文是扎根在工具語(yǔ)文這片沃土中的大樹(shù)，根深才能葉茂，才能枝繁，才能花艷，才能果碩。 9、教師的生命應(yīng)在課堂上展現(xiàn)燦爛，教師的價(jià)值和意義應(yīng)在學(xué)生身上體現(xiàn)。 10、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅 11、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃 穎 12、語(yǔ)文承載人類文化和生活經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)正處在童年階段的孩子，教師應(yīng)該以快樂(lè)、自由來(lái)填充語(yǔ)文課堂。由此，感悟童年、抒寫童年應(yīng)成為語(yǔ)文課的重要組成部分，正如童年是人生的重要組成部分，一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生的成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。 13、一個(gè)教師的基本素質(zhì)就是善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)。 14、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波 15、責(zé)罵學(xué)生正是顯示出教師自身的無(wú)能。 16、我這個(gè)人唯一的優(yōu)點(diǎn)：真愛(ài)學(xué)生。 17、教育是追求的事業(yè)，教育的本質(zhì)就是求真求善求美。 18、學(xué)校是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和做人道理的神圣殿堂。學(xué)校需要正氣，教師也要一身正氣，為人師表，方能以正壓邪。 19、要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)。 20、教師讀書，永遠(yuǎn)不要等有了時(shí)間才讀，永遠(yuǎn)不要等坐在書房里才讀，永遠(yuǎn)不要等有用了才讀，永遠(yuǎn)不要嫌讀的時(shí)間太晚。——談?dòng)揽?21、語(yǔ)文，似乎生來(lái)就是為著放飛兒童的多彩的夢(mèng)而存在的。在這兒，荷花會(huì)與“我共舞，小蝌蚪在著急地尋找著媽媽，多希望賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間……多少個(gè)方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，讓人產(chǎn)生奇思妙想。 22、把做的寫出來(lái)，把寫的做出來(lái)，把做的總結(jié)出來(lái)，這就是教師的生活。——竇桂梅 23、一切為了孩子，為了一切孩子。——盛順紅 24、這三尺講臺(tái)關(guān)系著數(shù)十個(gè)孩子的青春。 25、我一直在憧憬這樣一種詩(shī)化的語(yǔ)文境界：師生或吟或誦，或爭(zhēng)或辯；或淺吟低唱，如癡如醉；或慷慨激昂，面紅耳赤，盡性、盡情，痛快淋漓。這樣的語(yǔ)文課，可謂“過(guò)癮”也！ 26、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)……把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。 27、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰說(shuō) 28、學(xué)習(xí)如游戲，永遠(yuǎn)給人以希望，失敗了還可以再來(lái)。——薛法根 29、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！——何建明 30、教育加贊賞等于教育的平方。——王妙湖 31、語(yǔ)文是兒童的，語(yǔ)文是為了兒童的，語(yǔ)文只有融入兒童的精神世界才是有意義的。因此，語(yǔ)文必須從霸權(quán)中走出來(lái)，還兒童以發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)的自主權(quán)。 32、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。——周美清 33、星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？ 34、三尺講臺(tái)不可小視，教師講的每一句話，都可能影響一個(gè)孩子的終生發(fā)展……把課上好，教育的許多問(wèn)題都可迎刃而解。 35、不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，小手如林，你說(shuō)我說(shuō)，有時(shí)可能是“虛假繁榮”、“”。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，潛心體會(huì)文本，告訴學(xué)生老師提出一個(gè)問(wèn)題，必須經(jīng)過(guò)思考方能舉手。 36、簡(jiǎn)單的工作反復(fù)地做，而且越做越好，這就是專家。反復(fù)的工作，快樂(lè)地做，而且越做越樂(lè)，這就是贏家。專家加贏家就是“大家”。——周一貫 37、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！——張紅英 38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。——金雪芬 39、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明 40、發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。——陶行知 41、一個(gè)，一定要心懷祖國(guó)，眼看世界。 42、一個(gè)教師教課，要有自己獨(dú)特的語(yǔ)言和體會(huì)，才能打動(dòng)學(xué)生。 43、語(yǔ)文為何又被稱為母語(yǔ)呢？為何是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)、發(fā)展的基礎(chǔ)呢？根本原因是語(yǔ)文的用途太廣泛了，生活中須臾離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫，聽(tīng)說(shuō)讀寫就是現(xiàn)實(shí)生活的一部分，更是將來(lái)生活的一部分。 44、每一個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗€沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要用真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。 45、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。——常培坤 46、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。 47、教師的肩上，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著祖國(guó)的未來(lái)，讓教師把自己的生命與歷史使命結(jié)伴而行。
