文/李明
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兩年前，我大學畢業(yè)后進入了一家公司。作為新人，我被安排到基層崗位，每天干的都是瑣碎的事。
幾個月后，我就有點兒不開心了，說自己比很多人都能吃苦而且兢兢業(yè)業(yè)，為什么領(lǐng)導看不到？后來，我忍不住跟領(lǐng)導表達了一下自己的想法，沒想到反而被調(diào)去看倉庫。
我所在的公司是我以前所在單位的供應商。一次，我們聯(lián)合做完活動，小何跑過來跟我訴苦。我問他，“你覺得自己應該做什么工作？”小何說，“至少干點技術(shù)含量高一點兒的，能學到東西的。”
我說：“你只有把這一份工作做到極致，換工作才有意義，你覺得自己做到了嗎？”小何說：“看倉庫那樣的工作，我當然做到了極致。”我特別直接地告訴他：“不，你并沒有做到。就說這次做活動需要取放貨物，我發(fā)現(xiàn)物品A數(shù)量比較少，你們放得離門口很近；物品B數(shù)量很多，你們放得比較遠。可是，領(lǐng)物品B的人遠比領(lǐng)物品A的多。你覺得合理嗎？”
小何想想說：“可是，送貨的人送來的時候就那么放的啊！”我說：“送貨的人不懂，但你是負責倉庫管理的人，你應該懂！除了物品碼放領(lǐng)取，你們一共7個人，負責領(lǐng)物的4個，負責看管的3個，領(lǐng)物的忙死，看管的卻能閑死，你也覺得合理嗎？”
2
大約七八年前，當時還在媒體上班。我負責的一個部門接收了一個實習生，是名牌大學新聞專業(yè)本科生的實習生，為期三個月。結(jié)果剛一個月，他就來找我說想結(jié)束實習。我問為什么，他倒也直接：“我想當一個好記者，但我覺得自己在這里學不到東西。”
聽到他的回答，我特別意外。他現(xiàn)在每天最多的是從各個渠道整理新聞線索交給編輯，再由編輯選出可以操作的問題——這是每個新聞專業(yè)學生剛開始工作所必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)。他繼續(xù)哭喪著臉，說“這一個月里，他覺得自己每天都挺用心，但是最后總是被編輯否掉心里特別沮喪。”
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我的職業(yè)生涯起步那幾年真的就是這樣發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高水平，然后再發(fā)現(xiàn)、再解決、再提高這樣的循環(huán)。在一次被領(lǐng)導批評后，對方提醒了我們：如果你能讓自己的表現(xiàn)足夠好，那么不會有人批評你的。此外，即使有人批評，也并不代表他們否定了我們，而是一種來自外界可能帶來的質(zhì)疑，如果能夠正確對待，這也是成長的一部分。
經(jīng)過多年的職場經(jīng)驗教會了我兩件事：第一注意每一個細節(jié)；第二，從細節(jié)中尋找關(guān)鍵。這兩點會讓我們更敏銳，更周全，更容易完成從量變到質(zhì)變進化真正の勤奮，不等于忙碌！大家共勉。
