去年年底，姑父來電話，讓我無論如何抽空回鄉(xiāng)，為表妹小芳的婚宴捧捧場。當時，我隨口而問，新郎是誰？姑父呵呵笑著答道，到時候你就知道了。
小芳的婚宴設在她所工作的學校大食堂，前來賀喜的人挺多，熱鬧非凡。當我一眼看見新郎官，一下子就怔住了：新郎官張勇老師，不就是姑父死也不同意的那位小伙子嗎？看著樂壞了的姑父忙前顧后地接待客人，我一頭霧水。張勇老師的這門親事，小芳曾出面請我做過姑父的思想工作，姑父也曾私下里找我勸說小芳，這對父女想當初就為這門親事差點鬧翻了臉。
席間，我按捺不住內心的好奇，偷偷尋問姑父讓步的緣由。姑父搖搖頭，飲了一杯酒，嘖著嘴說，這是我的錯！要不是那51封求“愛”信，我真不知犟到何時，差點毀了一段好姻緣。姑父說著，指了指新郎新娘桌上一個鼓囊的紅紙包……
小芳是姑父的養(yǎng)女。她生下來三天，親生母親就因產后大出血死了。未生養(yǎng)孩子的姑父母，就把小芳領養(yǎng)回來，給了她常人家雙倍的愛。
小芳從小十分聽話乖巧，樂得姑父母逢人便夸。小芳19歲師專畢業(yè)，分到鄉(xiāng)村中學教書，也漸漸從鄉(xiāng)鄰的口中知道了自己的身世。不過，她視姑父母比親生父母還親。因為從她記事起，姑父母給予她的愛一直濃得化不開。
小芳教書兩年，漸漸愛上了和她一起工作的張勇老師。說起她和張勇老師的愛情，還多虧班上的學生。那年，小芳任初一（2）班的班主任，早她兩年工作的張勇老師任初一（3）班的班主任。小芳起始工作，沒有經驗，常常被調皮的學生氣得梨花帶雨。張勇老師每次看到小芳一臉淚水地從教室里跑出來，總是好言相勸，而且私下里向她傳授“班主任秘笈”。從此，初一（2）班的班風、學風漸漸有了起色。后來，張勇老師好事做到底，主動要求帶初一（2）班一門課，這下張勇老師成了小芳的“垂簾聽政”。后來，在一次學校大會上，張勇老師和小芳一同上主席臺領獎，不知是誰叫了一聲“多般配的一對！”，操場上一下子就掌聲沸騰了。
小芳和張勇老師被愛情滋潤著、幸福著，他們的學生也因青春萌動尤其愛聽他們的課，常常把他們的愛情視為經典。
小芳第一次把張勇老師帶回家，姑父一臉的不高興，因為姑父早為小芳物色了人選——一位現役軍人。那一次見面后，張勇老師心灰意冷地回到了學校。后來，小芳做姑父的思想工作，姑父卻列出了私下暗訪張勇老師家庭背景：貧窮、兄弟多、父母多病的……讓小芳傷心得只有靠嚶嚶的哭作反抗。
姑父不同意小芳自選的張勇老師，小芳也拒絕姑父包辦的現役軍人，父女倆僵持了近一年。這一年，小芳和張勇老師的心情是悲傷的，但他們從不把情緒帶到課堂上。當小芳和張勇老師所帶的班快畢業(yè)時，有學生傳開了：他們的老師被情所傷。
小芳和張勇老師各帶的畢業(yè)班，最終中考成績在鎮(zhèn)里名列前茅。在歡送會上，小芳和她所帶的學生依依惜別，她哭得尤其傷心。看著小芳老師傷心欲絕的樣子，班長洞察她的內心。會后，他組織班上的同學又開了一次班會，說是小芳老師的愛情因我們而生，因她父親而傷，在我們快要離開小芳老師之前，我們應承擔起挽救小芳老師愛情的責任。再說，過兩個月就是教師節(jié)了，我們每人向小芳老師的父親寫一封求“愛”信，列出張勇老師的優(yōu)點，還有他們般配、相愛的證據。若是我們的信能夠打動那個頑固不化的老頭，這定是我們獻給小芳老師、張勇老師最好的“教師節(jié)”禮物。班長的建議一提出，同學們響應強烈……
那一年，9月10日，姑父收到一大包信。他帶著疑惑和驚奇，看完一封封信后，頓時老淚縱橫——51個孩子的眼睛是明亮的、純潔的。
婚宴進入高潮，有人鬧小芳、張勇老師說出相愛的秘密。小芳和張勇老師幸福地捧起了那51封求“愛”信。小芳聲音顫顫地說：“我們的愛情是學生為媒，是他們用愛的言語打動了我父親！”一旁的姑父雖耷拉了一下頭，但他的臉上還是洋溢著幸福……
小芳和張勇老師的愛情在鄉(xiāng)村成為美談，那51封求“愛”信更成了一個經典的故事。因為，那是青春與世俗抗爭的勝利，同時也是學生獻給老師最美、最感人的禮物。
